☆夢に向かって、なりたい自分に一歩ずつ!



2026年 心身の健康に気を付けながら、一日一日を積み重ねていきましょう!

  • それぞれの学びを大切に、互いの学びを大切に、人と人の関わりを大切に、自分を高め、お互いを高めあっていきましょう。
  • 自分のやりたいこと、どうしたら本当にうまくいくのかを、考え、よりよい言動・行動を心掛けましょう。
  • 交通安全には、十分に注意してください。{いかのおすし}を大切に!自転車の乗り方にも十分に気を付けましょう。
  • 睡眠、食事、休息を大切に、健康な生活に心がけましょう。
  • 一人ひとりのipad、家庭のルールを必ず守って、自分を高めるために学習に使っていきましょう。

学校ニュースの最新記事(船っこニュース)

  • 野菜を育ててきました

    2年生は各自がミニトマトを育ててきましたが、学年園ではナスやキュウリ、シソなども育ててきました。毎日、水やり当番の札を回して水やりをしてきました。土づくりや植え方などは近隣の農園の方に教えていただきま...

    2026/07/17

    校長室より

  • 通知表

    子どもたち一人ひとりに通知表を渡しました。1学期に頑張っていたことや成長していること、2学期に向けての期待や課題などを丁寧に伝えながら渡しました。

    2026/07/17

    校長室より

  • 夏休みの生活

    終業式で話をした安全な生活を送ることや悩みなどの相談先はロイロノートで全員に配布されています。教室で担任の先生と確認しました。

    2026/07/17

    校長室より

  • 1学期終業式

    1学期の終業式を体育館で行いました。校長の話の後に3年生代表児童が1学期を振り返っての発表をしました。それぞれが自分の成長を振り返って頑張ったことや今後に向けてのことなどを立派に発表しました。終業式の...

    2026/07/17

    校長室より

  • コラボ給食

    7月6日から2週間は、図書室とのコラボ給食でした。本に出てくる料理や食材が給食に出されました。給食室からのおたよりは、毎日、栄養士が給食ワゴンに乗せて子どもたちに届けています。給食掲示板には、給食委員...

    2026/07/16

    校長室より

  • 校内研究全体会

    今年度は国語科「書くこと」の領域に視点を当て、校内研究を進めています。子どもたちからとった「学習について」「書くことについて」の アンケート結果や1学期の学習の様子を振り返って、子どもたちに身に付かせ...

    2026/07/16

    校長室より

  • 発表の仕方もいろいろ

    5年生では、社会科の学習課題について、各自が様々な方法で調べ、それぞれが選んだまとめ方をしました。各自の学び共有する発表の仕方は、全員の前で発表をするときや小グループに分かれて発表するときなどいろいろ...

    2026/07/16

    校長室より

  • ローマ字の学習

    3年生では、日常生活で目にするローマ字で書かれた簡単な言葉を読んだり書いたりする学習をします。書き方の決まりを知り、その決まりを使って書く力を力を身につけていきます。また、ローマ字入力の仕方にも結び付...

    2026/07/16

    校長室より

  • 道徳の時間

    1年生の道徳です。「きんのおの」とうい教材文を読んで、うそやごまかしをせず、素直に伸び伸びと生活することについて考えました。それぞれの登場人物の立場から正直でいることの大切さを考えたり、正直でいるため...

    2026/07/16

    校長室より

  • 道徳の時間

    2年生の道徳です。「ぼくのかさぶた」という教材文を基に、生きていることの不思議さやすごさを見つめ、命を大切にすることについて考えました。

    2026/07/16

    校長室より

給食

◆ 学校からのお知らせ ◆

入学、転入希望のみなさまへ

入学や転学に関するお問い合わせは、電話、またはメールでご連絡ください。

校内研究

「せたがや『探求的な学び』づくりへ」の校内研究を進めています。

子どもたちの主体的な学びを実現したいと願い、継続して校内研究をおこなっています。

今年度は令和8年2月10日(金)の午後に公開授業と研究協議会を行いました。

通年文書

いじめ防止基本方針や台風ガイドライン・大地震が起きた時の対応等を掲載しました。

船橋小学校の生活について、まとめたものを表示しています。

  学校いじめ防止基本方針

  大規模地震が発生した場合の対応について

  世田谷区立幼稚園・学校における台風時対策ガイドライン


新着配布文書