２年生数学の授業では「式の計算」の単元で、数の並びから性質を見つける学習を行っていました。自分の考えのみならず、友だちが立てた予想について「なぜそう考えたのか」を考えることで、考え方の幅を広げます。グループ学習では自分の考えを積極的に仲間に伝えていました。