文字と式の単元
棒の数を様々な数学的な方法で求めさせるために、個人で、ペアで考える時間を設け、さらに全体でシェアし、探求的に協働的に学習を展開し、理解を深めていきます。
生徒たちの様々なアプローチは考えの幅が広がっていきました。

篆刻作りの授業になります。
文字の配置、大きさを意識して印面のデザインをかんがえました。
今日は、いよいよ製作開始です！

タブレットを活用し、寒冷前線などについて学びました。

今まで学んできた戦後史を振り返り、キーワードとなる現代の日本に影響を与えた５つの出来事(サンフランシスコ条約や日米安全保障条約など)を中心に、タブレットで調べることにより知識の定着を図り、自分の考えを深めさせていました。

バレーボールの単元です。
楽しそうに試合をしていました。

動物の体のつくりとはたらき　呼吸の単元です。
肺のモデルを身近な素材を用いて、生徒自身が作成することにより、実際に観察することが難しい肺や呼吸の仕組みを目で見てイメージできるようにする。
さらに、パワーポイントを用いてプリントと同じ内容を表示したり、ビデオを見せることで、呼吸の仕組みの理解を深めます。

単語や連語の知識を正しく用いて、物語の内容を理解すること、英文を読むことが目的になります。
生徒が本文の内容に関してのQ&Aを作り、その質問をみんなで解いていました。

文字式の単元になります。
生徒自ら考えた図や式を用いて表現していました。
ロイロノートの画面共有機能を使用することで、発表者は図を提示したり書き込んだりしながら説明することができ、聞き手は手元のタブレット端末で発表者の考え方を見ることができます。
若手教員育成の担当の先生が、教育委員会から来て、指導してくださいました。

今日は、２つありました。
１つ目は、保健給食委員長から、学校生活における衛生面と安全面の諸注意。
２つ目は、生徒会役員が製作したビデオを上映しました。内容は、夏休みを前にした『川遊び』『火遊び』『ゲームセンターでの遊び』の注意点やルールでした。
今年も大きな事故もなく、楽しく充実した夏休みを過ごして欲しいです。

現在完了の単元です。
生徒が作成した英作文を丁寧に解説し、表現力をアップさせます。
ペアで話すことで、アウトプットを行い、会話力を伸ばします。

バレーボールの授業になります。
まず始めに、チームごとに集まり、チーム名を考え、試合の作戦を考えます。
次に、自主性、主体性を育むために、チームごとに時間内で、準備体操や練習など工夫して取り組みます。
最後に試合に取り組みます。

How manyを使い、数を尋ねる単元てでした。実物を使い、リアルなシチュエーションを再現し、学習の定着を図っています。
ペアで話すことで、アウトプットを行い話す力を培い、ワークシートを使い文法の振り返りとしています。教員は、机間指導を行い、苦手な生徒のフォローアップを行います。

健康と環境『環境の変化と適応能力』の単元です。
熱中症の予防など自己の生活に関連付けながら、生活を振り返り、健康を保持する方法を考える授業でした。
ICTと黒板、そしてペーパーのそれぞれの良さを活用し、分かりやすく丁寧に授業を展開していきます。ワークシートに記入することで、学んだ内容が整理されていきます。

今日は、『映画音楽の魅力を探ろう』という単元です。
音色、リズム、強弱、旋律に分け、その曲の良さ、工夫点を探っていきます。
生徒のペースに合わせて、一緒に考え、深めています。机間指導をしながら、フォローアップも行っています。
今日は、スターウォーズのダース・ベイダーのテーマでした。ジョンウィリアムズが指揮をしていました！

昨日の体育の授業の様子です
雨のため、水泳ではなく、マット運動に変更になりました。
それぞれの課題に取り組んでいます。
授業前、授業の目標、取り組み後の振り返りなど、ポートフォリオ形式でまとめています。
教師は、生徒と様子をiPadで録画し、生徒と共に見ながら、指導、助言しています。

本日は全校朝礼がありました。
校長講話のほかに、新しい特別支援教室専門員の紹介、ソフトテニス部の表彰、整美委員長より『美化コンテスト』について、選挙管理委員長より『生徒会役員選挙』などの話がありました。
生徒は静かにしっかり話を聞いていました。

リニア館
リニアを見れて、また写真で撮れて喜んでいました。
予定より、20分早く出発します。

野鳥の森公園にて、昼食
写真は食事後の休憩タイム
芝生でおいかけっこや日陰で会話を楽しんでいます

青木ケ原樹海
みんなで散策
散策後も、全員元気です！

鳴沢氷穴
とても寒く、狭いため頭上注意あり
でも、涼しく、きれいでした