今日の中休みに、５年生が１年生にダンスの振り付けを教えに行きました。
　これは、３月３日に開催する「６年生を送る会」の活動の一つに「ジンギスカン」の曲に合わせて全校のみんなで踊るという企画があるためです。
　５年生はタブレット型端末で撮影した動画を使いながら、１年生を盛り上げていました。１年生も一生懸命覚えながら、一緒に楽しく踊っていました。

　５年生は算数「立体」の学習に、この日から取り組みはじめました。
　立体模型を手にして「どのように分類すればよいか。」というめあてをもって比較・検討しました。以前に習ったことである辺、面、頂点の数とともに、底面や側面の形に着目することで、角柱や球体の分類ができることをまとめました。
　これからも、具体物をもとに考えたり、友達と協働して高め合ったりしながら立体の特徴を学び合ってきます。
　また、この日は１組が「ランチルーム給食」でした。特別デザートを味わいながら、栄養士の石川さんから「給食室の仕事の様子」についてお話をいただきました。

　５年生は、３学期の総合的な学習の時間に、ICTを使った問題解決学習に取り組んでいます。４月に入学してくる新１年生のために、学校生活について簡単に紹介できるVTRをつくります。
　視聴者である新１年生にとって、知りたいことは何なのか。今の１年生や１年担任の先生にインタビューしたり、番組のつくり方をインターネットや書籍から調べたりして得た情報をもとに、企画内容をグループで話し合っています。
　情報の発信者として、心がけることとはどんなことなのかを考えながら取り組んでいます。