「マッチの使用」

１組、２組の理科です。

一つ目の単元は「ものの燃え方」

この単元では、子どもたちが火を取り扱います。

そのためには子どもたち自身が、火の広がり方や、どんなときに危険なのかをよく理解しながら、実験に参加することが必要です。


第一回目の授業では、マッチに火をつけて、マッチ棒を横向きにしたり、縦向きに戻したりして、火の広がり方や、どんなときに危険なのかを確認しました。


この活動をしておくと、実際の実験では危険な火の取り扱いが減ります。

あとは存分に火を取り扱う実験を楽しんで欲しいと思います。

子どもたちの表情は良かったです。

友達とアドバイスし合うところは、この学年のチームワークの良さを感じさせてくれます。

真剣ながらも、笑顔で楽しんでいる顔ってとても素敵です。

「１年生のお世話を頑張っています」

最上級生として、１年生のお世話を頑張っています。

下駄箱の位置も、朝の準備の仕方も分からない１年生にとって、お兄さんお姉さんの存在は大きいです。

またあいさつ当番も学校の顔として、元気に頑張っています。

６年生が元気だと、学校全体の活気があります。

お世話や当番の担当の子たちは8:00登校でいつもより早めですが、良い表情で登校できています。

早めの登校の際に協力してくださっている保護者の皆様、ありがとうございます。

おうちの方からの激励やお褒めの言葉が子どもたちのパワーになっていると思います。

「入学式・始業式代表児童の言葉」

最上級生としてスタートした今年度。

入学式・始業式でそれぞれ２名ずつの代表児童が学校生活のことや、1年間の抱負を述べました。

顔つきがますます頼もしくなってきた子どもたち。

６年生たちの素敵な場面をたくさん見ていきたいなと担任一同、考えています。

代表児童、そして入学式に参加した６年生の皆さん、良いスタートをしましたね！