２組で英語の研究授業を行いました。
What sports do you like? を使い、リオ五輪後に
好きになったスポーツBest３を調べる活動をしました。
教員に好きなスポーツも聞くことができました。

いつもは、個別・少人数でそれぞれ勉強している
２〜６年生の友達と、保護者・兄弟が集まりました。
みんなでお昼ごはんを食べておしゃべりをしたり、
校庭でゲームやクイズをしたりして
楽しい時間を過ごしました。

本日からユニセフ募金が始まりました。
昨日の朝会での発表のお陰か、
たくさんの児童が募金に協力しました。
募金は明日と明後日も実施します。
ご協力よろしくお願いします。

本日の朝会で、ユニセフ募金を呼びかけました。
ユニセフとは何か、ユニセフの仕組み、募金の流れ、
募金をすることでできることなどを
手作りの資料でまとめ、パソコンを使って発表しました。
明日から１５日までの３日間、募金活動を行います。
ご協力よろしくお願いいたします。

部員の人数も増え、迫力のあるサウンドを
体育館一杯に響かせました。

たくさんの参観の方々の前で練習の成果を発表しました。

みんながよく行く、自由が丘の東急ストアに行ってきました。
３グループに分かれて、売り場とバックヤード、店の周りを
見学しました。売り場では、みかんコーナーやデザート
コーナーなど、いろいろなコーナーがあるのを知ったり、
ひき肉と餃子の皮、いちごとコンデンスミルクなど、
関連陳列という商品の並べ方を知ったりしました。
バックヤードでは、きんき、あじ、まぐろなどを見せて
もらったり（魚の名前はなかなか当たりませんでした）、
牛のかた肉の大きさに驚いたりしました。
「これが、ステーキやしゃぶしゃぶ用の肉になるの？」
一箇所５分程度の見学でしたが、真剣な眼差しで、
メモをいっぱいとっていた子どもたち。
「また、家の人と行ってみたいです。」
という感想がたくさん聞かれました。
東急ストアの皆様、ありがとうございました。

繰り下がりのあるひき算、１１−２の計算方法を考えました。
ひかれる数を１０と１に分けて、１０−２＋１とする方法と
ひく数を１と１に分けて、１１−１−１とする方法を
学びました。ぱっと答えが言えるように、
冬休みにも練習してほしいです。

風の強さによって風車の回り方は変わるのだろうか？
風車の力でどのくらいのおもりを持ち上げられるのだろうか？
という課題解決に向けて取り組みました。

メニューはジャーマンポテトとポテトサラダ。
グループのメンバーで協力して手際よく調理を進めました。
苦戦したのは、じゃがいもをマッシュすること。
少しでも火の通りが弱いとなかなかじゃがいもを崩せません。
竹串で火の通りを確かめることがポイントになりました。
どのグループもおいしく調理できました。

プロの金管五重奏の演奏を鑑賞し、
金管楽器の柔らかな音色を味わいました。
チャルダッシュの曲をチューバのソロで聴き
その高度なテクニックに拍手喝采でした。

遂に完成したお店屋さんの作品を、
２階パソコンルーム周辺に展示中しています。
アイディアがいっぱい詰まった市場になりました。
ご来校の際はぜひご覧ください。

とても素敵な本を読み聞かせてくださいました。
子どもたちの目はくぎ付けです！

全校朝会の話を受けて
子どもたちがほうきの使い方を
さっそく意識していました。
「こっち向きでいいんだよね？」「そうそう」と
ほうきの向きを確認しながら
掃除をしていました。

校長の話、表彰、６年生のスピーチが行われました。
表彰は、５年生の「税に関する絵はがきコンクール」と
「玉川少年野球リーグ戦大会」です。
また、週目標の話では、ほうきの使い方を指導しました。

へんてこな山って聞いて、どんな山を想像する？
へんてこ山の形はどんな形？
へんてこ山にはどんなものがある？
どんな生き物が住んでいる？
「へんてこ山」という言葉から浮かんだアイディアを
作品にしていきます。

八幡ファームで種をまいたダイコンの本葉が出てきました。
大きなダイコンに育つよう１本を残して、間引きをしました。
「おおきな　おおきな　ダイコンになあれ。」

「税を考える週間小学生書道作品展」と、
「はたらく消防写生会」入賞者の表彰をしました。

暖かな日差しの下、紅葉を眺めながら昼食をとりました。
昼食後の移動では、アクアラインを通りながら
水と空の青さを車窓から感じました。

アクアラインを通って行きました。
広大な敷地内を、赤いヘルメットを着用し、
バスで移動しながら見学しました。鉄の厚板を作る工場では
オレンジ色に焼けた板が大きい音を立てて目前に迫り
ダイナミックな製鉄の様子を体感しました。