参加した保護者の方からは、
「いろいろな教員の意見が聞けて参考になった」
「普段なかなかお話しできない町会の方と
　情報交換ができて貴重な機会だった」
など、感想が寄せられました。

１・２組 社会「自然災害とともに生きる」

授業後には、テーマごとの３つの分科会に分かれ、
地域とのかかわり、本校の取り組み、子どもたちの現状、
授業のねらいなどについて、情報・意見交換を行いました。

１・２組 総合的な学習の時間「安全マップを作ろう」

延べ３１２名の方に、子どもたちの学習や生活の様子を
ご覧いただきました。

１・２組合同 体育「体つくり運動」

協議会のテーマは、「児童の健全育成」、「地域防災・防犯」
「教育活動の充実」の３つです。

１組 学級活動「ぽかぽか言葉とチクチク言葉」
２組 外国語活動「Under the sea」

学校公開期間初日には、学校協議会を開催しました。
協議会のテーマに沿った授業を全学級で公開しました。

１組 外国語活動「FRUIT & SNACKS」
２組 学級活動（食育）「いろいろな たべものを たべよう」

学校や冬休み中の家庭での練習成果を発揮し、
気持ちを込めて書きました。

本日より学校公開期間が始まりました。期間中、
「美しい日本語週間」として書き初めを掲示しています。
１・２年生は硬筆、３〜６年生は毛筆習字です。
ぜひご覧ください。

２年生は硬筆で取り組みました。

３学期最初の八幡っ子タイムでした。
椅子取りゲーム、ハンカチ落とし、爆弾ゲーム、
フルーツバスケット、宝探し、どろけい…。
今学期も、学年の枠を超えて交流していきます。

３年１組と４年１組で一緒に遊ぶ会を行いました。
この日のために４年生は準備を重ねてきました。
３年生に「楽しかった！」と言われ、大満足。
なお、２組は３学期に行います。

教科「日本語」リーダーの２年担任が、
１年生に授業をしました。
五七五七七のリズムで繰り返し朗誦し、視写しているうちに、
どんどん覚えていきます。
「どんな宝石よりも、子どもがいちばんの宝物だ」と
意味を読み取った児童もいました。

「スタンピング」の方法では、絵の具の色を変えたり、
重ね押ししたりして、版遊びをしました。
「フロッタージュ」（こすり出し）の方法では、
クレヨンや色鉛筆をこする強さや密度を変えたりして
工夫しました。
凸凹の部分が模様として平面に写し取れることを
おもしろいと感じて、楽しく活動しました。

保護者の方によるお話会が行われました。
今回のお話は、「蜘蛛の糸」、「めぐろのさんま」
「わたしの特別な場所」の３つです。
「蜘蛛の糸」では、照明を使った演出が印象的でした。
「めぐろのさんま」では、拍子木の音が教室に響き渡りました。
そして「わたしの特別な場所」では、たくさんの保護者の方が
子どもたちを囲むように本を開いて読んでくださいました。
ありがとうございました。

冬休み問題２は難しかったです。
全部読めた方はいらしたでしょうか？

伽藍鳥　　扁桃　　　　海狸　　　鹿尾菜　蕃茄
ペリカン　アーモンド　ビーバー　ひじき　トマト

いくつ読めましたか？

年内最後の活動では、塩の結晶作りをしました。
冬休み明けに実験結果を見るのが楽しみです。

フラッグフットボールは、アメリカンフットボールが
起源となって生まれたスポーツです。
タックルの代わりに、プレーヤーの両腰についたフラッグを
取ります。チームで作戦を立てて、
オフェンスやディフェンスに臨みました。

この日の活動は、スイートポテト作り。
さつまいもをゆでて、つぶして、形を整えてトースターへ。
「早く焼けないかなあ〜。」

図工の学習で、シャボン玉で画用紙に模様を作りました。
友達と息を合わせての共同制作です。
３学期に、できた模様に思いついた絵を描き足して
作品を完成させます。

オーブン粘土で、植木鉢、コースター、箸置きを作りました。
約180度で焼き上げて完成です。
軽量粘土を使ったカラフルな作品もあります。

１００回巻の電磁石と２００回巻の電磁石では
どちらがたくさんの釘を付けられるか
条件をそろえて実験、比較しました。