ゴムを使って走る車を製作し、走らせてみました。
「もっと遠くまで走らせたい」という思いから、
「ゴムを長く伸ばしたらよいのではないか」
「ゴムの本数を増やしたら遠くまで走りそう」と
条件を変えて実験しました。車の走った距離を測るには、
算数「長さ」で学習した巻き尺を使いました。
グループで役割分担して、協力して活動しました。

この日の朝会では、「はたらく消防の写生会」で
優秀な作品を描いた児童を表彰しました。
また、６年生は、連合運動会を通して学んだこと、
英語に興味をもって家でラジオの講座を聞いていること
についてスピーチしました。

２年生は、八幡ファームで冬野菜を育てています。
今回、育った野菜を見に八幡ファームへ出かけました。
大きく育ったカブとダイコンを見て、
「すごーい」「大きい」と、喜ぶ子どもたち。
成長を見ながら、収穫ができればと思っています。

今年のテーマは「かぜ・インフルエンザの予防」です。
八幡村のお姫様や王子様がウイルスと戦うためのクイズを
出題しました。かぜ・インフルエンザが本格的に流行する
時期です。「手洗い・うがい」「バランスの良い食事」
「適度な運動と睡眠」を心がけ、元気に冬を過ごしましょう。

２年生保護者の方々によるお話会が、図書室で
行われました。干支の話やクリスマスツリーの話など
季節感のある本を選んで読んでくださいました。
３学期のお話会も楽しみにしています。

保護者の方々にお越しいただき、お話会を行いました。
読んでもらったのは、「アブナイおふろやさん」「サンタさん
からきたてがみ」「ねずみくんのきもち」の３作品。
笑ったり、息をのんだりして楽しみながら聞いていました。
最後には感想を発表したいと挙手する児童がたくさんいました。

創部して約２年半。５回目の校内コンサートになります。
練習も白熱中！　ぜひ聴きにいらしてください。
どうぞお楽しみに。

図書室には英語の本のコーナーがあります。
この日は、図書の時間に、「Frog and Toad Are Friends
（ふたりはともだち）」の中の「Letter（お手紙）」を
英語で読み聞かせをしました。司書が
「今から読む本の題名を当ててね。」と言って、
英語が得意な児童が読みました。「これ、教科書に出てきた！」
「Frogで何の話か分かった！」と真剣に聞いていました。
４日から、英語の本も貸出ができるようになると聞き、
子どもたちはわくわくしていました。

算数「拡大図と縮図」で、校舎の高さを、縮図を利用して
求めました。校舎から測定地点までの距離を測り、
最上部を見上げた角度を測って作図をして計算したところ
実際の高さ11.1mと誤差50cm〜1mの範囲で求められ、
有用性を感じられました。

環境委員会が育てている冬野菜、間もなく収穫できそうです。

本日、午後１時３０分より
平成28・29年度「世田谷９年教育」研究開発校
外国語（英語）教育　の研究発表会を行います。
ご来校、お待ちしております。

「はらぺこあおむし」を英語で読み聞かせをし、
絵本の中から４問のクイズを出しました。
１１月２０日から３０日までは読書旬間です。
図書室では、休み時間に、おすすめの本のクイズを
行っています。いろいろな本にふれてほしいです。

宝来公園には６月に一度行っているので、
今回は２回目の公園探検になります。
色に注目しながら、夏と秋の公園の様子の違いを
たくさん見つけることができました。
公園にいらした地域の方と交流する場面も見られました。

自分が作成した動画の発表会を行いました。
工夫いっぱいの動画を見せ合って、楽しい時間となりました。
また、友達の作品を見て、次回作への意欲を高めていました。

先日行われたユニセフ募金の結果を
代表委員の児童が各教室に伝えに行きました。
写真は、教室で話すことを互いにチェックする様子です。
５年生が４年生に発表内容をレクチャーしています。

学級活動でクラブ紹介を行いました。
「ほかのクラブのことをもっと知りたい」
という子どもたちの願いを受けて学級会を開き、
準備を進めてきました。
発表内容は、各クラブの活動内容や思い出などです。
みんなの前で、実際に技を披露したり、劇で紹介したり、
各クラブの工夫がつまった会となりました。

「きつねのおきゃくさま」の音読発表会をしました。
２年生が１年生に音読の練習の成果を聞いてもらいました。
国語の学習で読み取ったことを、音読で表現し、
台詞の言い方や読む速さなどを工夫していました。
１年生も集中して音読を聞き、２年生に感想を伝えました。

寒くなりました。朝から落ち葉がきらきらと朝日に光って
きれいです。寒い中、子どもたちが元気に登校してきます。

「かけ算」の学習を行っています。
この日は、カードを使ってカード遊びをしました。
４人１組のグループになって、式のカードを読み上げる児童と
読み上げられた式から答えのカードを見付ける児童に分かれて
ゲームをしました。

先週は各学年２組で歯みがき週間を実施しました。
短い時間でしたが、工夫して歯みがきする様子が見られました。
染め出し検査では、自分のみがき残しがちなポイントが
わかったと思います。学校の歯みがき週間は終わりましたが、
毎日の歯みがきの中で意識してみがいてほしいです。
持ち物の準備などにご協力いただき、ありがとうございました。