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2月 9日(火) 朝読書タイム 3年生

 3年生の“朝読書タイム”のようすです。先生が来る前でしたが、静かに全員が読んでいました。
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2月 9日(火) 朝読書タイム 1年生

 1年生の“朝読書タイム”の様子です。子どもの中には、読書カード4枚目に入り200冊近く読んでいる子どももいます。
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2月 8日(月) 今日の給食

 今日の献立は、ミルクパン、牛乳、魚のピザ風、コーンポテト、ゆでブロッコリーマヨネーズぞえです。
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2月 8日(月) 学校公開週間始まる!

 玄関には、保護者や学校運営員さんはじめ、地域の方々の受付を用意してあります。また、玄関には立春の日に“雛人形を飾りました。”主事さんがたが、季節を先取りして、準備してくれます。

 4年生の教室では、“社会科見学”キューピーマヨネーズ工場のまとめをしていまhした。
 5年生は、視聴覚室で英語活動(ALT)の学習・・・曜日の言い方や12月の言い方などを学習していました。
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2月 8日(月) 授業風景 ・・・ 5年生

 5年生の教室では、“国語科:漢字の成り立ち”の学習をしていました。
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2月 8日(月) 英語活動(ALT) ・・・ 4年生

 4年生は、“視聴覚室でALT学習”数当てゲームを楽しそうにしていました。
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2月 8日(月) 授業風景 ・・・ 3年生

 3年生の教室では、“国語科”教科の53ページからの学習です。ノート指導が徹底しているので、わかりやすくまとめてありました。
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2月 8日(月) 九品仏小の朝 ・・・ 6年生

 6年生は、2月4日(木)に行われた八幡中学校“立青式”の感想文の推敲をしていました。
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2月 8日 (月) 九品仏小の朝 ・・・ 2年生

 2年生の教室では、“朝の会”1分間スピーチ・・・おもちを食べたときの話をしていました。後ろの掲示物には、教科“日本語”で学習した・・・冬のはいくが掲示されたいました。
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2月 8日(月) 九品仏小の朝・・・ 1年生

 1年生の教室では、“朝の会”歌で一日がスタートしました。明るい歌声・・明るい笑顔・・
 教室の掲示板には、教科“日本語”で学んできたことをわかりやすく掲示されていました。また、廊下には、図工で学習した作品と生活科で色塗りした“木こま”が展示さえていました。
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2月 8日(月) 全校児童朝会

 全校児童朝会で一週間のスタート!本校の児童朝会では、校長先生が朝礼台に上がった時に、6年生の2名の児童が朝礼台の前に立ち、季節や行事に関連したことを話して、全校であいさつをしています。そのあと、校長先生の話、週番の先生の話をします。
 画面は、週番の先生の話をしているところです。
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2月 5日(金) 2月の誕生日給食

 今日は、“2月の誕生日給食”がありました。
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2月 5日(金) 授業風景 ALT英語活動 5年生

 5年生の授業は、“ALT英語活動”です。体を使った表現に子どもたちは、真剣に取り組んでいました。
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2月 5日(金) 授業風景 6年生

 6年生は、“算数:少人数”面積の学習・・・単位換算に気をつけて学習していました。担任の授業と少人数担当の先生の指導です。
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2月 5日(金) 授業風景 3年生ALT(英語活動)

 3年生は、ALT(英語活動)の学習をしていました。ゲームを取り入れて楽しそうに勉強していました。画面は、伝言ゲームをしているところです。
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2月 5日(金) さわやかな九品仏小の朝

 1年生に教室では、“読書活動”のまとめ・・・自分の読んだ本にマークを付けていました。画面の児童は、38冊読み終わり、あと1冊で・・・・1ページが終了です。
 後ろ掲示板には、“道徳の授業”でみんなで考えあったことなどが、掲示されていました。
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2月 4日(木)6年生−八幡中“立青式”に参加!

 八幡中“立青式”では、中学校2年生の意見表明の会を行っています。各クラスで全員が取り組み・・・代表者が発表します。九品仏小学校の卒業生も3名行いました。
 画面が暗く見にくいかもしれませんが、ご了承ください。
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2月  4日(木) 6年生−八幡中“立青式”に参加!

  八幡中“立青式”に参加しました。この会は、昭和44年にはじめて、42回目になるそうです。本校の卒業生も司会、はじめのことば、九品仏青少年地区委員会よりの記念品の贈呈の代表、意見発表者・・・と大活躍です。
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2月 4日(木) 八幡中学校 “立青式”参加 6年生

 6年生は、午後・・・八幡中学校第42回“立青式”に参加しました。中学2年生の代表生徒の意見発表会です。中学校の広い体育館・・・中学2先生・中学1年生の生徒と並んで、発表を聞きました。始める前の緊張したようすです。
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2月 4日 今日の給食

 今日の献立は、カレーライス、牛乳、野菜の甘酢かけ、福神漬です。

 暦の上では、“立春”春ですが、まだまだ寒い日が続きます。“うがい、手洗い、咳マナー”の継続をしていきましょう。
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