4年生遠足 フィールドアスレチック 横浜・つくし野コース その1 (4/27)

 4月27日(水)、4年生が遠足に行きました。行き先は「フィールドアスレチック 横浜・つくし野コース」です。小田急線と田園都市線を利用して行きました。水曜日は会議を行う学校が多いことから、来園者が少ないこの日に出かけました。本校を入れても3校だけでしたので、混雑することなく伸び伸びと遊ぶことができました。午前中は、池のあるエリアが大人気で「池ポチャ」覚悟で遊んでいました。子どもたち同士声を掛け合ったり、手助けをしたりしながら楽しく遊んでいました。少し早目の昼食となりましたが、子どもたちは「もう待ちきれない」といった様子でした。保護者の皆様が作ってくださったお弁当を喜んでいました。早朝よりのお弁当作り、ありがとうございました。
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1・2年生合同学校たんけん (4/26)

 4月26日(火)、1年生と2年生がペアを組んで校内を歩く「学校たんけん」がありました。最初に多目的室に集まり、ペアごとに座って最終確認の話を聞きました。その後、スタートのチェックを受け、校内を歩き始めました。ポイントのところには、シールが用意されているので、それをカードに貼りながら次の探検に出かけていきました。リードする2年生の姿がとても頼もしく見えました。
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たてわり活動スタート (4/25)

 4月25日(月)は、掃除と昼休みの時間をなしにして、その代わり「ロング昼休み」と題した「たてわり活動」が行われました。本校のたてわり班は、1年生から6年生まで約30人で1つの班(1班から18班まで)を作り、さらに10人ずつに細分化してA班、B班、C班に分かれています。第1回目の25日は、各班の教室に集まり6年生が司会進行をする中、自己紹介や仲良くなるためのゲームを行ないました。6年生はずっと立ったままでしたが、班内をまとめようと頑張っていました。
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ラジオ体操教室 (4/25)

 4月25日(月)、体育館でラジオ体操教室が開催されました。毎年この時期にラジオ体操指導専門の先生においでいただき、第1体操の各動きを丁寧にご指導いただいています。今回は、2時間目に1年生から3年生が、3時間目に4年生から6年生が学習しました。昭和3年に始まったラジオ体操は、日本全国どこでもできる体操として広まっています。本校では、運動会や夏休み、健康フェスタのときにラジオ体操を行っています。13の動きを真剣に行うと汗が出てくるほどです。
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わくわくスポーツタイムの長縄始まる (4/22)

 今年度も毎週金曜日の朝に「わくわくスポーツタイム」と称して、サーキットトレーニング(校庭で)とコオーディネーショントレーニング(体育館で)を実施していきます。通称「わくスポ」の月末金曜日だけは、全校一斉に「長縄跳び」に挑戦します。今年度より6年生の連合運動会で行われる長縄のルールが一部変更されることに合わせて、本校でも3分間での記録をとることになりました。(昨年度までは5分間でした。)2年生以上は、8の字跳びで「ハイ、ハイ」と元気な掛け声をかけながら跳んでいました。各クラスの結果は、その日の給食の時間に運動委員会の5・6年生が放送します。結果を聞くのも子どもたちの楽しみの一つです。
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委員会紹介集会 (4/21)

 4月21日(木)、体育館で「委員会紹介集会」が行われました。本校には、12の委員会があり、毎月第1金曜日の6時間目に5年生と6年生が活動をしています。(代表委員会だけは、4年生のクラス代表者も参加しています。)集会では、昨年度とやり方を変え、委員会ごとに横一列に並び、委員長と副委員長が台の上に上がって自分たちの活動を紹介しました。どの委員会も原稿を暗記し、堂々と話す姿がありました。1年生から4年生までは話を静かに聞き、紹介が終わると拍手をすることができました。
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ドイツからのお客様 (4/20)

 4月20日(水)、ドイツから公益法人「tifbg」の事務局長をはじめ8名の方が本校に来校されました。日本における幼児・学校教育制度に関する情報を得ることと、日本の社会において高齢化に関する取り組みの視察が目的です。校長室で説明を受けた後、各授業を参観したり、敷地内にある「生涯学習センター」での活動の様子を見学したりしました。
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1年生 給食支援ボランティア (4/19~22)

 4月19日(火)から22日(金)までの4日間、1年生の給食支援ボランティアとして1年生の保護者の方が参加してくださいました。(総勢57名)自分のことは自分で行うことが原則ですが、配膳の見守りを中心に台ふきんの絞り方などもご指導いただきました。保護者の方からは、「思ったよりも子どもたちが自分たちでやっているので驚きました。」「子どもたちと一緒に食事ができて嬉しかったです。」などの感想が聞かれました。
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4月の避難訓練 (4/18)

 4月18日(月)に地震を想定した避難訓練がありました。緊急放送が流れ、子どもたちは揺れがおさまるまで机の下に潜り込み安全を確保します。その後、防災頭巾をかぶって、第1避難場所である校庭に避難します。「押さない、駆けない、喋らない、戻らない」の4つを守ることが約束です。避難訓練は毎月1回行い、次回は5月14日(土)に総合防災訓練と引き取り訓練を予定しています。
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赤小ボランティアの紹介 (4/18)

 4月18日(月)の全校朝会で、「赤小ボランティア」の皆さんの紹介がありました。日々の学校生活の中で、地域の皆さんのお力をお借りしたいという校長の要望に学校運営委員会と学校支援コーディネーターが話し合いを重ね、チラシを作成して地域に配布しました。その結果、11名の方が参加してくださることになり、この日子どもたちの前で紹介となりました。ボランティアはその方ができることをできるときに行うのが原則です。例えば写真のように、保護者全体会で小さな子どもたちの安全を見守ったり、登校してくる子どもたちに挨拶をしたりしてくださっています。今後は、学校公開期間中や運動会での巡回をしてくださることになっています。
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6年1組国語科授業(4/27)

 今日の授業は「国語辞典から広がる言葉の世界」でした。先生はまず、「頭が辞典と考えて言葉を説明してみよう」という課題(北、トマト、右、美しい、カニ、泣く、正座、パンダ)を与えました。子どもたちは、興味深く話し合い授業に入り込んでいました。子どもたちは、班ごとに考え発表した後、国語辞典でどう書いてあるか確かめました。簡単な言葉ほど、説明しようとすると難しいことが分かったと思います。
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5年弘法山遠足2(4/26)

 吾妻山から弘法山を抜け権現山まで歩きました。途中、班ごとに川柳を作りました。作品は、学年便りで紹介します。権現山からは、写真のように富士山が大きくはっきりと見えました。子どもたちは、電車内のマナーもよく、適度な声で話し、高齢者に席を譲っている子も多くいました。川場移動教室へ向けて、さらに成長してほしいと思います。
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5年弘法山遠足1(4/26)

 素晴らしい天気に恵まれ、気持ちのいい若葉の中を、子どもたちは、鶴巻温泉駅から秦野駅までの7kmをしっかり歩くことができました。途中、カントウタンポポ、ヒメジョオン、シャガ、ヤマブキなどの花を見ることができました。
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4年3組国語科授業(4/25)

 今日の授業は「白いぼうし」。まず50型TVと実物投影機を使って、新出漢字の学習を行いました。その後、第3・第4場面を読んで不思議に思ったことを発表し合い、女の子とちょうの関係について読み取ることに進んでいきました。子どもたちは、友達の発表をよく聞き、自分の考えを深めていました。
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5年2組国語科授業(4/25)

 今日の授業は「国語辞典で受けつぐ言葉の文化」で、「慣用句やことわざについて調べよう」がめあてでした。子どもたちは、一人一冊の国語辞典を使って、授業は進んでいきました。先生は国語辞典のひき方の分からない人に向けて、50型TVと実物投影機を使って、説明していました。子どもたちのハンドサインがよく挙がるということは、友達の発言をよく聞いているからですね。
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3年3組国語科授業(4/22)

 今日の授業は「ピータイルねこ」。四つの場面に分け、場面ごとにみどりの様子の変化を読み取ろうという学習でした。子どもたちは、グループでよく話し合い、学級全体に発表し合っていました。今日の宿題は、音読してみどりの様子を確かめてくることです。この音読が、次の授業につながります。
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5年1組国語科授業(4/22)

 今日の授業は「カニモトくん」で、カニモトくんとぼくの性格を読み取ろうの学習でした。子どもたちは、黙読しながら、鉛筆で性格の分かる場所に線を引いていきました。子どもたちは、指名されるとしっかり返事をし、友達の発表をよく聞いていました。発表する人もたくさんいました。
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6年2組国語科授業(4/21)

 今日の授業は、朗読を楽しもう「竜」でした。まず、黒板に掲示した挿し絵を見て思ったことを発表し合いました。その後、先生の範読を聞き、初発の感想を考えました。まず、自分で考え、次にグループで紹介し合い、最後には学級全体に友達の感想も含めて発表していました。
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3年3組図工科授業(4/21)

 明日の六所神社写生会に向けて、画板をきれいに拭き、作品袋に画板を入れ、ビニルテープを貼り、作品袋に絵を描きました。子どもたちは、使った雑巾を言われなくても洗って返していました。子どもたちは、黙々と自分の好きな絵を描いていました。
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3年こどもの国遠足2(4/19)

 2時間グループごとに園内を遊び回り、お昼の集合場所(見晴らし台)に12時に集合しました。その後、おいしいお弁当をいただき、楽しみにしていたソフトクリームを食べて帰ってきました。私でも歩数が1万4千歩を超えていましたので、子どもたちは、もっと歩いたことでしょう。電車内のマナーもしっかり守ることができました。
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