●本日の献立●

わかめとじゃこたっぷりごはん　牛乳　肉じゃがうま煮　小松菜サラダ　

●主な給食食材と産地●

じゃがいも（北海道）　にんじん（北海道）　
たまねぎ（北海道）　小松菜（埼玉）　
さやいんげん（福島）　豚もも肉（茨城）
ちりめんじゃこ（鹿児島）　わかめ（徳島）　
　
＊ごはんのわかめやじゃこ、サラダの小松菜は、骨や歯の
　もととなるカルシウムが豊富に含まれています。
　今日の給食はカルシウムがたっぷりです。

●本日の献立●

ジャージャーめん　牛乳　白菜の中華サラダ　

●主な給食食材と産地●

にんじん（北海道）　たまねぎ（北海道）
白菜（長野）　きゅうり（宮城）　もやし（神奈川）
豚ひき肉（茨城）　
　
＊白菜の中華サラダは、ゴマ油、しょうゆ、酢、さとう
　などで作ったドレッシングであえたサラダです。





　

校長先生のお話は、キンモクセイの香りから秋を感じる、と始まりました。「北風と太陽」の話、日本神話の話から「何かを無理矢理やらされるのは、嫌なことだ」転じて、色々なことを楽しんでできるようにしていきましょう、というお話でした。

表彰は、歯と口の健康に関する図画ポスター展・野球でした。

週番の先生からは、６年のあいさつが気持ちよかった、今週もあいさつを進んでしましょう、とお話がありました。代表委員では、せせらぎ班の人たちと一緒にあいさつをするボランティアを募集しています。早く来れる子は、門に立ってあいさつ運動に参加しましょう。

「自分づくり−キャリア教育を通して−」の研究主題で、研究開発を行ってきた下北沢小学校・北沢小学校・北沢中学校の３校による研究発表会が北沢中学校で行われました。発表に先立って行われた公開授業では、先生の言葉に熱心に耳を傾ける姿、課題に集中して取り組む生徒たちの姿が印象的でした。
研究発表の全体会では、新学習指導要領を受けて「キャリア教育」についての講演も行われました。

●本日の献立●

山菜ピラフ　牛乳　ベーコンと野菜のスープ
杏仁豆腐豆乳ゼリー　

●主な給食食材と産地●

米（佐賀）　にんじん（北海道）　山菜（山形）
にんにく（青森）　キャベツ（群馬）　大豆もやし（群馬）
豚もも肉（茨城）　鶏もも肉（岩手）　

＊ピラフは、中近東や東地中海地方がはじまりの米の料理
　です。ピラフという名前はトルコ語に由来しています。
　今日は、山菜がはいったピラフです。

２学期からは昼休みに算数室で食育委員による「はし検定」が行われています。
時間になると「検定カード」を手にした子ども達が、算数室にやってきます。食育委員は栄養黒板の記入と、はし検定とに手分けして、毎日忙しく活動しています。

地震を想定した避難訓練を行いました。訓練を行う直前に本物の地震も起こっており、副校長先生からのお話は実感の伴うものでした。
避難訓練担当の先生からは、「おかしも」の確認、持ち物の確認がありました。いつ起こるかわからない地震、起こった時の対応を常日頃から意識して生活していきましょう。

●本日の献立●

パインパン　牛乳　魚のパン粉焼き　ほうれん草サラダ
大豆ときのこのスープ　

●主な給食食材と産地●

にんじん（北海道）　たまねぎ（北海道）　
キャベツ（北海道）　ほうれん草（栃木）　大豆（北海道）
しめじ（長野）　豚もも肉（茨城）　メルルーサ（アルゼンチン）

＊今日のスープに入っているキノコは、しめじです。
　しめじは、風邪予防に効果がある食物繊維が豊富です。
　

今日は「ビリーブ」の歌を全校で歌いました。
また、学年の発表は３年生でした。子ども達はひな壇から、「森のキツツキ」の合唱を発表しました。歌詞の「ホールディヒヒヤホールディクク…」と続く部分が印象的な、オーストリア民謡です。リズミカルで、明るい歌声が体育館に響きました。

　社会科の学習の一環として、代沢小校区の町会から地域の方々をお招きしました。４校時は、地域の方からこの町の様子の移り変わり、昔の暮らしについてたくさん教えていただきました。後半の時間には子どもたちが作った「世田谷かるた」を一緒に楽しみました。
　その後、給食を一緒に召し上がっていただきました。子どもたちからは、「いろいろなことを知ることができて嬉しかった。」「とっても楽しい時間だった。」という言葉が聞かれました。
　地域の皆様には、子どもたちをリードし、充実した時間にしていただきました。感謝の気持ちでいっぱいです。これからの社会科の学習につなげていきたいと思います。

富士中学校との交流会が行われました。富士中・代沢小・池之上小・多聞小での４校交流です。
中学校の生徒会役員と、小学校の５・６年の代表児童が交流します。代沢からは代表委員会から６年の代表児童が参加しました。
話し合った内容は、「学び舎のキャッチフレーズを考えよう」でした。中学生が上手にリードして、活発な話し合いが行われました。今回話し合った内容を反映して、幟（のぼり）を作るそうです。どんな幟ができるか、楽しみです。

２年生は校庭の生き物を探す活動をしていました。
カエルやカタツムリ、ガ、バナナ虫、だんごむし、クモ、ナメクジなどをつかまえて虫かごに入れ、頭を寄せ合ってみんなでながめていました。たくさんの種類の生き物に、子どもは大喜びでした。セミのぬけがらを見つけた子もいました。

今年度の代沢小学校の研究主題は「自己を肯定し、自ら学び行動できる子どもを育てる」です。
学級活動での話し合い活動を通じて、子ども達に「オリンピック・モットー」や「オリンピズム」の資質を育てていくことをテーマとしました。オリンピックで大切にされる、「相手を尊重する」という姿勢を、話し合いでの「相手の意見を大切にする」というめあてに反映した話し合い活動でした。
子ども達は話の聞き方や、めあてを大切にして話し合いをすすめることができました。

※校内研究全体会…授業者（教員）が、テーマをもって授業に臨み、他の教員がテーマに沿っていたか、どのような成果があるかなどを観察します。授業後の検討会で、観察したことの共有と、外部講師の解説を受け、教員間の主題の理解を深めています。

今日の児童集会は、ボール送りゲームを行いました。
朝早く登校した集会委員が、教員と準備を行いました。進行は児童が中心となって行うことができました。せせらぎ班ごとに整列させるのは、６年生の班長の仕事です。このような活動の運営を通じて、子ども達は様々なことを学んでいます。

●本日の献立●

ガーリックトースト　牛乳　チリコンカン　
りんごサラダ　ヨーグルト
　
●主な給食食材と産地●

じゃがいも（北海道）　にんじん（北海道）　
たまねぎ（北海道）　にんにく（青森）　
キャベツ（群馬・山梨）　セロリ（長野）　
ピーマン（茨城）　豚ひき肉（茨城）　りんご（青森）　
　

＊チリコンカンはアメリカの料理で、ひき肉と玉ねぎを
　炒めたものに、トマト、水煮の豆を加えて煮込みます。
　今日は、赤いんげん豆が入っています。

お土産に一人一人にお花をいただきました。続いて青果市場のほうです。せりの指使いを習ったり、フォークリフトのデモンストレーションを見せていただいたりしました。

最初にビデオを見て、市場について学習しました。その後最初に花のせりをする場所に行きました。

次大夫堀公園の中でお弁当タイム。感謝して、いただきます！

自分たちで自由に見学してます。加治屋さんがあったり、蚕のまゆが展示されていたり、みんな興味津々です。

民家園の方の説明を聞きながら、民家の中を見学しました。今とは違う昔を感じたかな。