２４日（水）の４時間目、４年２組は保健の時間でした。担任の先生と養護教諭とで「大人に近づく体」と題して、二次性徴について子どもたちと考えました。体つきがこれからどう変化していくのかをシルエットを見ながら発表しました。多少照れるところもありましたが、「そうなんだな。」と理解していました。４年１組は同じ日の３時間目に学習をしました。

　２４日（水）の４時間目、４年１組は社会科の時間でした。「世界とつながる大田区」の学習をしています。大田区は外国の都市とどのような交流をしているのかをタブレット型端末を使って調べました。最後に、「なぜ国際交流に力を入れているのか」を一人一人が考え、ノートに書きました。

　２４日（水）の３・４時間目、３年１組は理科の時間でした。単元名「ものの重さを調べよう」に取り組んでいました。今回は、粘土を使って形を変えると重さはどうなるかを予想を立ててから、実験を始めました。

　２年生は、１年生に教えるために、昔遊びの練習はもちろん、ルール説明を考えたり、コーナー名を描いたりしてきました。１年生は、やさしく教えてくれる２年生に「ありがとうございました。」とお礼の言葉を述べることができました。写真は上から、こま、おはじき、あやとりの様子です。

　２４日（水）の１・２時間目、２年２組と１年１組は体育館で昔遊びをしました。教えるのは２年生です。６つのコーナーがあり、１年生がお客さんになって時間で移動しました。写真は上から、お手玉、けん玉、羽根つきの様子です。

　２２日（月）の５時間目、２年１組は算数の時間でした。単元名「１をわけて」の最初の学習でした。半分にするとはどういうことかを一人一人が考え、発表しました。

　２２日（月）の３時間目、１年１組は国語の時間でした。「これはなんでしょう。」の学習で作った問題をみんなに出して楽しみました。前に出た時の発表の仕方については、映像を見て学びました。

　２２日（月）の３時間目、３年１組は社会科の学習でした。事故や事件について調べる学習問題を立てていました。警察の仕事について調べたいことを一人一人が考えました。

　２２日（月）の２時間目、４年２組は学級活動の時間でした。体育の時間に取り組んだサッカーチームの再編成に向けた振り返りを行いました。担任の先生が撮影した動画を見たり、タブレット型端末のロイロノートで感想を書いたりしました。チーム再編成の発表映像が流れた際は、大盛り上がりでした。

　２２日（月）の１時間目、２年生は体育館に集合し、６年生を送る会の練習をしました。最初は呼びかけの練習です。代表者が一人で言うところ、全員で合わせて言うところがあり、回数を重ねてタイミングをつかめるようになってきました。次に、６年生と一緒に遊ぶ予定の「鍋鍋底抜け」と「猛獣狩りに行こう」の練習をしました。６年生を送る会は、３月４日（木）に行います。

　２２日（月）の放送朝会では、二人のアスリートの活躍について校長先生から話がありました。内容は、テニスで優勝した選手、水泳のバタフライで優勝した選手のことでした。二人に共通することとは。子どもたちは自学ノートを広げながら、考えていました。写真は上から、５年１組、４年１組、１年２組の様子です。

　１９日（金）の放課後、職員室前の掲示板がリニューアルしました。もうすぐ３月ということで、「ひなかざり」が登場しました。３人官女と５人囃子もいます。２２日（月）に登校した子どもたちにも見てほしいです。

　１９日（金）の６時間目、４年２組は体育の時間でした。準備運動後、校庭を３周走ってから、「ゴール型ゲーム」に取り組んでいました。最初にチーム内での練習を行い、その後、ゲームをしました。

　１９日（金）の５時間目、２年１組は体育の時間でした。準備運動をしてから、３分間走をしました。その後、時間を決めてボール蹴りチームとなわとびチームに分かれて練習をしました。

　１７日（水）の放課後、校内研究会を行いました。今年度の研究の成果と課題を分科会ごとに発表しました。最後に、年間を通してお越しいただいた講師の先生から、本校の外国語学習における成果と課題をご指導いただきました。

　１９日（金）の午後３時より、新１年生保護者会を体育館にて開催しました。緊急事態宣言の延長を受けて、開催を約３週間延期しましたが、多くの皆さまの参加をいただきました。ありがとうございました。

　１９日（金）の２時間目、６年１組は体育の時間でした。校庭で「アルティメット」のゲームに取り組んでいました。チーム内での声掛け等連携がよくできていました。

　１９日（金）の１・２時間目、１年１組は図画工作の時間でした。絵の具を使った作品の仕上げとして、作品の紹介文を書きました。

　１９日（金）の１・２時間目、３年１組は習字の時間でした。今回は「とめる、はねる、はらう」が入った「小」の漢字を練習しました。一画一画を丁寧に書いて練習しました。

　６年生の作品「絵文字」が完成し、１階ホール近くに飾りました。漢字一字が入る絵文字です。漢字の意味をよくとらえた作品になっています。休み時間など、子どもたちが足を止めて作品を見ていました。