令和３年３月３日（水）、３が並びました。食育のまどが更新されました。今回のテーマは、「桃の節句と春の野菜」です。その下には、給食時に放送委員が読む「献立紹介」の原稿も登場しています。

　２日（火）の午後、保護者会を開催しました。全体会を挟んで前半に１、２、３年生の保護者会、後半に４、５、６年生の保護者会をしました。全体会では、今年度の本校の取組について、研究主任、体育主任、主幹教諭から話をしました。悪天候にも関わらず、ご来校くださった保護者の皆さまに感謝申し上げます。

　２日（火）の４時間目、１年１組は算数の時間でした。「たしかめ」の問題を各自で解いていました。子どもたちは集中して取り組んでいました。

　２日（火）の４時間目、２年２組は国語の時間でした。物語「スーホの白い馬」を読み進めていますが、今回は、タブレット型端末を使って「モンゴルのおうち」「馬頭琴」などについて調べ学習をしました。意欲的に調べる姿がありました。

　２日（火）の４時間目、４年１組は保健の時間でした。養護教諭と担任の先生とで進めました。今回は、「体の中で起こる変化」と題して学習をしました。女の子は月経が、男の子は射精が起こることを知り、「そうなんだなと思った。」「自分の身体を大切にしたい。」などの感想をもちました。４年２組は５時間目に学習をしました。

　１年生が育てている鉢植えの球根の芽がさらに伸びてきました。子どもたちは「大きくなってきた」と喜んでいました。

　２日（火）の朝、二学年ずつ３〜４名で会話を楽しむ「サークル対話」を行いました。今回のテーマは「一年を振り返り、学んだことや楽しかったことを話そう」です。同じメンバーで５回目ということから、子どもたちの表情に笑顔が多く見られました。自分の話を相手が聞いてくれる嬉しさを感じてきている成果だと思います。サークル対話の取組は、来年度も実施していきます。

　３月１日（月）、保健室前の掲示物が新しくなりました。今回は、健康についての振り返りがテーマです。また、３月３日が「耳の日」であることから、音当てクイズも出題されています。

　３月１日（月）の６時間目は、今年度最後の委員会活動でした。各委員会で活動の振り返りをしました。その後、運動委員会は体育倉庫の片付けを、保健・給食委員会は水石鹸の補充を、運営委員会は「人格の完成を目指して」ポスターの張替えをしました。

　３月１日（月）の３・４時間目、４年１組は図画工作の時間でした。総合的な学習の時間に取り組んできた「ＳＤＧｓ」とコラボして、環境ポスターを描いています。画用紙が大きいため、目の前のビニールを上げています。

　３月１日（月）の３時間目、２年生は体育館で６年生を送る会の練習をしました。今回は、「おくりもの」という歌をプレゼントするので、その練習をしていました。歌詞をしっかり覚えていて、堂々と歌うことができました。

　３月１日（月）の２時間目、６年１組は体育館で合奏の練習をしました。曲目はもちろん「百花繚乱」です。６年生を送る会を開いてもらったお礼にと考えました。まずは、楽器運びから始まり、楽器を配置しました。後半は、指揮者に合わせて練習をしました。久しぶりの合奏でしたが、楽譜なしでも演奏できました。さすがです。

　３月に入り、「ねえ、ねえ、知ってる？」のコーナーや給食室前の掲示物が新しくなりました。食育も一年の振り返りの時期を迎えています。

　３月１日（月）の１時間目、４年２組は体育の時間でした。校庭で「サッカー」に取り組んでいました。校庭全面を使うために、１チームは審判として活躍しました。写真を撮影したときは、赤色チーム対黄色チームでした。「パス！」「いいよ、いいよ。」と声を掛け合うことができました。

　３月１日（月）の１時間目、３年生は体育館で６年生を送る会の練習をしていました。呼びかけと合奏を披露します。曲名は、「パフ」です。指揮者もいて、みんなで息を合わせて演奏していました。本番が楽しみです。

　３月１日（月）の１時間目、１年生はランチルームに集まっていました。４日（木）に行われる「６年生を送る会」での出し物の練習のためです。１年生は、呼びかけとクイズをします。クイズは自分たちで考えた、かわいらしい内容です。

　３月になりました。１日（月）、放送朝会の様子です。校長先生の話を静かに聞いています。マスクを着け、手洗いを続けているおかげで、風邪やインフルエンザにかかる人が出ていないことが話題になりました。健康に過ごすにはどのようなことに気を付けたらよいのかを、自学ノートに書きました。写真は、１年２組と２年１組の様子です。

　２７日（土）の１時間目、４年１組は教科「日本語」の時間でした。冬の俳句を詠み、それをタブレット型端末で写真付きで紹介しました。映像をよりはっきりと見せるため、教室内を暗くして行いました。

　ドラムサークル体験、最後は、５年生と６年生でした。ドラムサークルは「いま、ここ」での活動ですから、その時の気持ちによって音の感じが変わります。高学年ということでファシリテーターからは、高度な音づくりが提案されました。円を四分割し、１拍から４拍までに分かれました。自由に叩きながら途中で合図を送られたグループがその拍数を叩くことをしました。全体の集中度が高まり、一体感が生まれました。

　ドラムサークルは参加者全員で一体感を感じながら、楽しい時間を共有します。２回目の体験は４年生でした。「正しく上手に演奏する」という制約から自由になって叩けるので、いつも以上にのびのびと体験していました。途中、２年生が加わり、バトンのような楽器を手にしながら、体も動かして一緒に楽しんでいました。