６年生は、ジャンケンゲームの後、身体能力テストのようなことをやっていただきました。単純なルールで楽しく体を動かしましたが、なかなか一つの目標を達成できません。失敗も皆で声をかけることで、楽しく転換しました。

　６年生は、『夢の教室』を実施しました。なでしこサッカーアスリートをゲストに、元サッカー選手によるワークショップを受けました。力を合わせるゲームです。単純ですが、なかなか成功できないゲームでした。

　素敵な作品が多く、個性が出ていて素敵です。それぞれの世界に未来を感じます。

　素敵なデザインが展示されています。紙と木を切った物で、デザインも素敵な作品に仕上がりました。個性も出ています。色彩感覚も鋭いですね。

　２年生の道徳、生活科、相互の交流を丁寧に行っています。コミュニケーションは、リレーションを創る意味でも大事なことです。

　いろいろな重さのプロテクターを付けて、高齢者の気持ちを想像したり、障害のある人の行動のとりにくさを体験したりしました。

　コミュニケーションツールとして、英語を話したり、手話やゼスチャーを入れて対話をしたりする体験を楽しむ子どもたちです。感想もしっかり言えて、ご挨拶もしっかりできた４年生です。

　飛行機に見立てて、機内サービスの体験をしたり、プログラミングを体験したりしながら、英語に親しみました。

　外国の方を先生に招いて、英語の体験授業を行いました。区の企画で、４年生が受ける授業です。

　６年生の作品を自然に鑑賞しています。１年生から５年生まで、よく観ている様子を見ると、美術館のようです。

　考えたことをとなりの人と意見交換した後、全体で確認しました。そして、一人一人のノートにわかったことを書き足していました。

　図工の作品です。紙版画の面白さが出ています。いろいろな表情の鬼、観ていて飽きないです。

１年生の算数の授業風景です。前から４番目の子どものうしろには、何人いるでしょう、という問題。全部で９人いるので、どのように考えたらよいかをノートに書いて発表していました。

　リアルな自分。一人一人の思いの詰まった作品が出来上がりました。「未来の建築士」「未来のデザイナー」よくできています。

今日は、たくさんのガイドさんが説明をしてくださいました。たくさん質問をした子どもたち。とても楽しかったと言っていただきました。

世田谷美術館は、海の形態をデザインにしています。美術館の構造も魅力的でした。

外の空気は気持ち良かったです。絵を良く観て、たくさん発見しました。

庭や外の彫刻もたくさん観ることができました。美術館の中に、三角や四角がかくれていました。感動が様々出てきてそれにも感心しました。

美術館には、いろいろな部屋があります。普段見られない部屋や場所や作品を見せていただきました。

101歳になるまで描き続けたグランマ・モーゼスの人柄は、｢優しい｣｢心が広い｣｢あったかい｣人だと感じとっていた子どもたち。絵の力は、奥深いと学んでいました。