とんどん大きくなるなすちゃんたち。
少しずつ収穫しています。
子供たちも毎日楽しみに観察しています。
枝豆もだいぶできてきました。
もう少し膨らむのを待ちます。
楽しみですね！

タブレットも使ってデッサンです。
描きたい素材をすぐに検索できるなんて、便利ですね。

放送委員会がどんな仕事をしているのか紹介するために、自分たちでクイズ入りの台本を作り、タブレットで撮影し、校内放送で発表しました。
放送委員会のキャラクター、ホーソーくんも登場し、
校内放送の音楽も心機一転、新しくなりました。
みんなよろしくね！

紙コップや紙皿の整った形を利用して
工作をしました。

穴を開けた紙コップと
もう一つの紙コップに重ねて絵を描いて
クルクル回すと絵が変わるしかけでは、
子供たちのアイデアがきらりと光りました。

透明のゼリーカップを利用して
海の絵と魚の絵を別々に描き、クルクル回すとまるでお魚が泳いでいるように見えました。

紙皿も２枚に切り込みを入れて
組み合わせると、
りんごがレインボーになったり、
スイマーや赤い魚がマグロに食べられてしまったりと、子供たちのひらめきは止まりませんでした。

材料のご準備をありがとうございました。
次回の図工では、紙けん玉を使って楽しみます。わりばしを持たせてください。

図書の時間に、図書司書さんが読み聞かせをしてくださいました。
とっても面白い本で、子供たちはけらけらと声を出して笑っていました。
その微笑ましいこと。
読書っていいですね。
お家でもどんどん本を読んでください！

〜今日の献立〜
バターライス
牛乳
フェイジョアーダ
バジルサラダ
コーヒーゼリー


〜給食メモ〜
毎月19日は、食育の日です。今月は今日の給食を食育の日の献立にしました。食育の日には、「給食で世界を飛び回ろう！〜東京オリンピックに向けて、世界各国の料理に触れよう〜」ということで、いろいろな国の料理を出しています。そこでクイズです。今日の献立は、どこの国の料理でしょうか？
１． フランス 　　２． ドイツ 　　３． ブラジル


※クイズのこたえは、「食材がとれたところ…」の最後にのせています。

〜今日の献立〜
ごはん
牛乳
さばの塩麹焼き
野菜の磯香和え
みそポテト

〜給食メモ〜
今日は、「みそポテト」のクイズを出したいと思います。みそポテトは、ある地方の郷土料理です。さて、どこの郷土料理でしょうか？
１． 神奈川県　　２． 埼玉県　　３． 千葉県



※クイズのこたえは、「食材がとれたところ…」の最後にのせています。

〜今日の献立〜
シナモンロール風
牛乳
ポークビーンズ
パンナコッタ

〜給食メモ〜
今日は、「パンナコッタ」のクイズを出したいと思います。今日の「パンナコッタ」は、どこの国の料理でしょうか？

１． フランス　　２． イタリア　　３． アメリカ


※クイズのこたえは、「食材がとれたところ…」の最後にのせています。

〜今日の献立〜
ホイコーロー丼
牛乳
豆腐とえのきのスープ
大豆とじゃこの甘辛揚げ


〜給食メモ〜
今日は、「豆腐とえのきのスープ」に使った「えのき」のクイズを出したいと思います。栽培されているえのきたけは、だいたいどのくらいの期間で収穫できるでしょうか？
１．５日　　２．５０日　　３． ５００日



※クイズのこたえは、「食材がとれたところ…」の最後にのせています。

〜今日の献立〜
塩焼きそば
牛乳
フルーツヨーグルト


〜給食メモ〜
今日は、フルーツヨーグルトに使った「ヨーグルト」のクイズを出したいと思います。「ヨーグルト」の名前の由来になった言葉は、どこの国の言葉でしょうか？

１． ブルガリア　　２． トルコ　　３． 日本



※クイズのこたえは、「食材がとれたところ…」の最後にのせています。

火曜日は２年生にとって
初めてのスポーツテスト。
ソフトボール投げ、反復横跳び、上体起こし、立ち幅跳びの四種目を計測します。

各種目の計測の仕方を説明すると、中休みに上体起こしの練習を自主的に始めた子供達。
やる気満々です。

?ヤゴがまた羽化しました！
第3号です。
前日に水から顔を出して、
必死に割り箸にしがみついているところを
子供達と見つけ、水に落ちないようにそっと見守っていました。
次の日の朝、無事にトンボになっているところを確認して、子供達と喜びました。
みんなで
バイバーイと見送りました。

美味しそうな　なすが　収穫できました。
初の収穫です。
なすは　数が足りないので
全員は持ち帰ることができませんが、
枝豆はみんなで山分けしたいと思います。
どうぞお楽しみに！

まんがクラブには、お絵かきが大好きな子ばかり。

大好きなイラストを好きなだけ描いています。

これだけ描けたら楽しいだろうなぁと
見ていてうらやましくなります。

クラブの時間が待ち遠しいですね。

４年3組と4組が、高度浄水処理について、学年を２つに分けて学んでいます。
(※下記写真は他への転用は、ご遠慮ください)

６年生が薬物乱用防止について学びます。市販の薬でも用量を守って飲みますよね。と言うところから話は始まりました。

１年生が連れさられないように、何に気を付けたらいいのか、玉川警察の方からいかのおすしについて学んでいます。

４年１組と２組が、安全できれいな水っくりについて学習しています。
(下記写真について、他への転用はご遠慮ください)

〜今日の献立〜
梅しらすごはん
牛乳
きびなごのからあげ
くきわかめのきんぴら
あじさいゼリー


〜給食メモ〜
今年の入梅は、今日（6月1１日）です。入梅とは、暦の上での梅雨入りの日です。梅雨は、梅の実が熟す頃に降る雨ということで、「梅」に「雨」とかいて「つゆ」と呼ばれています。そこで今日は、梅を使った「梅しらすごはん」を作りました。クイズです。梅干しのすっぱさのもと「クエン酸」には、どんなはたらきがあるでしょうか？
１．目をよくする。　２．疲れをとる。　３．筋肉になる。



※クイズのこたえは、「食材がとれたところ…」の最後にのせています。

シャボン玉液と絵の具、水を混ぜたものを
ストローでぶくぶくぶくぶく、、、
できた泡を画用紙の上に乗せて、
あじさいを表現しました。

「見て見て！きれいなのができたよー。」
「たのしいー！！」
「もっとやりたい！」

子供たちは2時間大興奮。

折り紙の葉っぱとカタツムリをそっとのせて
出来上がり！

みんなとっても上手にできました。