6年生を送る会の後は最後のキッズタイムを行いました。下級生から6年生にプレゼントを渡したり、6年生からメッセージを聞いたりしました。
　1年生の背丈に合わせて膝をついてプレゼントを受け取る6年生。下級生との関わりを通して最高学年としてぐんと成長した1年だったことを感じさせてくれました。
　下級生からの贈り物には「わすれないよ」という文字も。下級生にとって大好きな6年生だったことが感じられる贈り物でした。各学年、メッセージや制作物のプレゼントがとてもすてきでした。
　温かい雰囲気に6年生もほっこり笑顔。残りの時間も等々力小学校での時間を楽しんで過ごしてほしいです。

そして、メッセージや演奏のプレゼントだけではなく、下級生に手作りの雑巾やカーテンタッセルもプレゼントしてくれました。６年生からのメッセージを下級生たちはしっかりと受け止めていました。それぞれの学年からの思いがこもった素晴らしい出し物に感動して涙が止まりませんでした。本当にすてきな会となりました。６年生を送る会を準備、運営、司会をしてくれた計画委員会さんも大変すばらしかったです。ありがとうございました。６年生は卒業まであと登校日１６日。今の仲間たちとの生活を楽しんでくださいね。

６年生からも、谷川俊太郎さんの「生きる」の群読や、ＹＯＡＳＯＢＩさんの「ツバメ」の合奏をプレゼントしてくれました。さすが中学校へ進学する最上級生。迫力がありました。

下級生最後は５年生。５年間小学校生活を共にしてきた６年生に、チアリーダーや応援団をモチーフに感謝の気持ちを伝えてくれました。最後は「キセキ」を下級生全員で歌いました。どの学年も６年生への感謝の気持ちにあふれた素晴らしい発表でした。

４年生は、今の６年生が以前に運動会で演技したダンスを元に感謝の気持ちを伝えました。社会科見学で行った思い出の場所のキャラクターに似たキャラも登場し、最後は６年生も一緒にダンス。会場がとても盛り上がりました。

３年生は「思い出のアルバム」の歌にのせ、６年生の思い出を替え歌にしてくれました。事前に６年生に思い出をアンケートして、それを元に替え歌の歌詞を考えてくれました。

続いて２年生の「６年生ならわかるでしょうクイズ」。日光で行った場所は？６年間で漢字何文字習う？など楽しく出題してくれました。

６年生を送る会の司会進行は、４年生と５年生の計画委員会のみなさんです。感謝の気持ちを表すトップバッターは、１年生。「１年生になったら」の歌の替え歌「６年生になったら」にのせ、１年生らしくかわいく、楽しく気持ちを伝えてくれました。

今日は６年生を送る会を行いました。６年生が通る１年生の教室前にはすてきな飾りが貼られています。６年生へのプレゼントです。花のアーチを通り、６年生が入場です。

＜献立＞
ちらし寿司
牛乳
あんかけ汁
ももゼリー

　3月3日の日曜日は桃の節句「ひなまつり」の日です。一足早いですが、今日の給食はひなまつりお祝いメニューにしました。いろとりどりの具材がきれいに仕上がった「ちらしずし」に、桃の節句にちなんで「桃ゼリー」を作りました。

＜献立＞
スパゲッティナポリタン
牛乳
マセドアンサラダ
りんごのヨーグルトケーキ

　マセドアンサラダは、フランスの家庭料理で野菜を角切りにしてドレッシングとあえて作ります。じゃがいも、人参、きゅうりを、すりおろしの玉ねぎ入りドレッシングで和えました。りんごのヨーグルトケーキは、りんごの缶詰とヨーグルト入りのケーキです。

　広がれわたしでは、今　3年生へむけての学習が始まっています。先週は3年生から学校自慢の紹介をしてもらいました。
　まず、どんな学習をするか予想をしました。「わりざんを勉強すると思う。」「リコーダーを勉強する。」と予想した後に、ホームページを見ました。詳しく質問したり、わからないことを聞いてみたいとインタビュー内容を考えました。異学年交流が楽しみです。

3年生保健の学習です。今日の学習問題は「健康に過ごすには、身の回りの環境をどのようにしたらよいだろうか」です。締め切った部屋、掃除をしてない部屋、暗すぎたり明るすぎたりする部屋などを例に考えました。友達とたくさん話し合い、ではどうすればよいかをしっかりと見付けることができました。学校でも家庭でも健康に過ごすための環境について話し合ってみてください。

これまで「事故や事件から人々の安全を守るために誰がどのようなことをしているのだろう」という学習問題について調べてきました。今日はそのまとめです。警察署の方々が交通安全教室やパトロールをしてくれたり、地域の人が見守りをしてくれたり、町の設備も、カーブミラーやスクールゾーンがあったり、たくさんの安全を守る工夫があることに気が付きました。

　2年生は分数の学習をしています。12センチメートルのテープを2回半分に折るとどうなるでしょう？という問題に挑戦しました。
　まず、予想をして実際に紙をおってみました。「３センチメートルのテープが4個できました。」「分数でどうやって表すんだろう？」
　１２センチメートルをもとにして、四つに等しく分けると、一つ分は4分の1になることを学びました。

先日お伝えしましたが、三島幼稚園の年長さんと交流をした５年生にプレゼントが届きました。交流の感想とお礼が書かれているお手紙です。４月からの兄弟学年の交流も楽しみです。

今日の午後は、校内研究の全体会を行いました。これまで「深い学びを促す国語科の授業〜多様な考えを引き出す指導の工夫〜」を研究主題として取り組んできました。国語科を研究教科として取り組んで３年、職員みんなで成果と課題を振り返り、研究のまとめとなりました。子どもたちの高まりは成果としてありますが、研究を通して職員の同僚性も高まったことも成果として挙げられました。１つの教科の専門性を高めることは、他の教科指導にも汎用性があります。来年度は体育科を中心として研究を進めていく予定です。日々の授業が更に主体的で対話的な学び、探究的な学びになるように、職員一同これからも研鑽を積んでいきます。

＜献立＞
チキンカツカレー
ストロベリージョア
塩ナムル
せとか

＜献立＞
ココアパン
牛乳
魚のマヨネーズ焼き
イタリアンサラダ
さつまいものポタージュ

今日の子どもたちの下校後の靴箱です。きちんと揃えられていて素晴らしいと思いました。みんなが気持ちがよく生活できるためにこれからも意識できるといいですね。