1年間の活動のまとめをしました。芝桜を植えただけでなく、今後も育て続けられるようにするには、どのように受け継いでもらえばよいかを話し合いました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　３　月　１１　日分）
【献立】青のりごはん・魚のみそマヨネーズ焼き・大根とひじきのサラダ
清見オレンジ・牛乳
【主な食材と産地】　　　
食　材 産　地
米(萌えみのり) 秋田県
秋鮭 北海道
みそ 大豆…長野県
にんじん 千葉県
きゅうり 群馬県
だいこん 神奈川県
ホールコーン 北海道
青のり 愛知県
ひじき 国産
白ごま ナイジェリア・パラグアイ
清見オレンジ 愛媛県

１年生もまとめの学習をしていました。習ったことを、しっかりと振り返りながら、苦手なところをもう一度じっくり復習できるといいですね。

2年生も、年間のまとめの内容の学習です。教科書の絵に、お楽しみ会の様子が描かれていて、そこに算数的な問題がたくさん含まれています。

世田谷区の学習を積み重ねてきたので、そのまとめの新聞を作っていました。

年間の学習内容を振り返りながら、最後のまとめの演習問題を個人で解いていました。

一通り、小学校の家庭科を勉強してきて、最後は家事の分担について、それぞれが考えを持つような学習です。まさに、何十年後かの将来につながる学習内容です。

みんなそれぞれ、作品づくりに取り組んでいます。ミシンを進めたり、ポケットをつける位置を決めたり、自分の作品づくりに一生懸命でした。

今日は、6年生の最後のおはなしのとびら。素敵なお話をたくさん、たくさん、ありがとうございました。

休み時間の過ごし方って、楽しくなるとつい廊下や教室でも走っちゃうこと、あるね。でも、ぶつかっちゃうと…。みんなで過ごす学校。廊下や教室でどんな風に過ごすといいのだろう？

鉄琴、木琴、カスタネット、タンバリン。みんなの音が揃ってきました。

いつも見守ってくださる方々に、「ありがとう」を伝えることって大事だね。でも、見守ってもらうの毎日になると、それが当たり前になってしまう。ちょっと改めて考えてみよう！

4年生の社会科の学習は、東京都についてです。今日は、その東京都の中でも、小笠原諸島について勉強していました。島の人々は、どのような暮らしをしているのでしょう？

紙粘土を使って、マスコットを作ります。磁石を付けたり、紐を付けたり、工夫次第で楽しいマスコットが出来上がりそうです。

今日は、最後の調理実習。さて、持ち寄った材料で、どんな料理ができあがるのかな？楽しみ〜。

3年生も、合奏の練習に取り組んでいました。いろいろな楽器で、パフの合奏を楽しんでいました。

森林の働きについて、調べたことを発表していました。CO2の削減や動物のすみかなど、いろいろな意見があがっていました。

今朝は、校庭で児童集会がありました。クラス対抗のボール送りゲームをして楽しみました。
今年度の集会は、これでおしまい。集会委員の子たち、一年間、企画運営をよく頑張りました。

家庭科で学習したことを元に、2年間のまとめとして調理実習をしました。20分以内につくるおかず、がテーマです。

1年間過ごしてきたこの教室も、そろそろ次の一年生に明け渡す準備の時期となりました。教室を飾りつける装飾を作っていました。