学校日記では砧っ子の輝く姿をご紹介しています。写真は大切な個人情報です。転用などには十分ご配慮いただきますようお願いいたします。

2/26 幼稚園・保育園との交流5年生ー7

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島おに、ドンジャンケンポンの様子です。

2/26 幼稚園・保育園との交流5年生ー8

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さらに仲良しになったころ、楽しい遊びの時間はおしまいです。幼稚園の先生からお礼のお話があり5年生は手作りプレゼントをいただきました。

2/26 幼稚園・保育園との交流5年生ー9

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幼稚園・保育園の子からのプレゼントはなんと・・・手作りのメダルです!
5年生も首にかけてもらい嬉しそうです。

2/26 幼稚園・保育園との交流5年生ー10

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そして5年生からもプレゼントです!一人一人に宛てた賞状です!
5年生が読んであげているペアもいます。

2/26 幼稚園・保育園との交流5年生ー11

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ひらがなできれいに書いてあるので、一生懸命自分で読もうとする幼稚園・保育園の子もいます。

2/26 幼稚園・保育園との交流5年生ー12

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楽しい時間はあっという間です。1年間続けてきた交流も本当におしまいです。年長さんの皆さんは4月それぞれの小学校へ入学です。5年生は最高学年に進級です。また来年度砧小学校で出会える子たちもいますね。楽しみに待っています!ほかの小学校でもきっと新1年生を楽しみに待っていることでしょう。
いつまでも「ばいばい」「また会おうね」「1年生頑張るんだぞ!」と手を振る5年生はきっといろいろなことに気づき優しくリードしてくれる6年生になります!!

2月26日(月)の給食

・麦ごはん
・豆腐の五目炒め
・塩ナムル
・牛乳
とうふの五目炒めはにんにくとショウガがきいた中華風の炒めものです。
具には、豆腐、鶏肉、たけのこ、ねぎ、にんじん、干ししいたけが入っています。
給食室で炒めているときに、学校中においしそうないいにおいがしていました。
<食材産地>
とりにく 青森県
にんにく 青森県
しょうが 高知県
ねぎ 千葉県
にんじん 千葉県
もやし 栃木県
こまつな 埼玉県

2月26日(月)の給食

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・麦ごはん
・豆腐の五目炒め
・塩ナムル
・牛乳
とうふの五目炒めはにんにくとショウガがきいた中華風の炒めものです。
具には、豆腐、鶏肉、たけのこ、ねぎ、にんじん、干ししいたけが入っています。
給食室で炒めているときに、学校中においしそうないいにおいがしていました。
<食材産地>
とりにく 青森県
にんにく 青森県
しょうが 高知県
ねぎ 千葉県
にんじん 千葉県
もやし 栃木県
こまつな 埼玉県

2/22 授業の様子をお届けしますー1

朝からあいにくの雨で1・3・5年生の持久走大会は来週に延期となりました。
外遊びもできない日が続いていますが、落ち着いて教室で過ごしている砧っ子です。
写真は1年生国語「どうぶつの赤ちゃん」の読み取りをしている様子です。
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2/22 授業の様子をお届けしますー2

1年生図工「心の花をさかせよう」の様子です。想像の花を心のままに描いています。

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2/22 授業の様子をお届けしますー3

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「もっと大きく描けばよかったな。よし!2つ目を描こう!」と、頑張る子もいました。

2/22 授業の様子をお届けしますー4

6年生の様子です。静かに集中して取り組んでいました。あるクラスは私が教室に入ると全員さっとプリントを裏にして見せてくれません。「何をしているところ?」と聞いても
「ごめんなさいい校長先生。内緒なの。シークレットのプロジェクト」だそうです。
わかりました。今日のところはお楽しみにと言われればそれ以上は追及しません。楽しみにしています。
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2/22 授業の様子をお届けしますー5

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卒業してしまう6年生。本当にあと少しになってきました。

2/22 授業の様子をお届けしますー6

5年生3回目の鼓笛レッスンの日です。パートごとに専門家からご指導いただくのはこれが最後です。
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2/22 授業の様子をお届けしますー7

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フラッグとメジャーで録音してある曲に合わせて練習しています。

2/22 授業の様子をお届けしますー8

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指導してくださる方の話に真剣は表情の5年生です。

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パートごとに様々な部屋を使ってご指導いただいています。

2/22 授業の様子をお届けしますー10

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ファンファーレから始まり、キングスコート、校歌を3番まで演奏・・・というのは、
「大人でもきついんだよ。でも吹くのを休むタイミングが必ずあるからそこを大事にしようね。」というアドバイスをいただいていました。緩急のつけ方も大切です。

2/22 授業の様子をお届けしますー11

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「ユンフォニアムは姿勢が大切。そしてその姿勢で膝の上に置き・・・こうやって吹く・・」と一つ一つご指導いただくと、本当に!音が全然違うのです。

2/22 授業の様子をお届けしますー12

6年生が学年合奏の初練習をしていました。体育館に楽器を運び込むことから全員で協力し、並び方や場所の調整を先生が全体を見ながら支持することをきちんと聞いて動き、当然のことながら、みんなで一緒に作り上げている雰囲気が伝わってくるのです。いい仲間に成長したな・・・と思いながら体育館の後ろから見ていました。
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