１２月に入ると、毎年代表委員会が取り組んでいるユニセフ募金が始まります。今年も昨年に引き続き、半分を東日本大震災で被害にあった末崎小学校に送る予定です。今日の集会で、代表委員会の子どもたちが劇を通して募金を呼びかけました。子どもたちが自分のお小遣いから募金をするか、家の手伝いをして得たお金を募金するか、子どもたちに募金の精神をしっかりと学んでほしいと思います。ご協力をよろしくお願いいたします。

５年生は教科「日本語」で日本文化について学びます。それぞれに好きなテーマを選び（なぜか寿司が多い）インターネット等で調べ、今日は発表会です。どのように発表するか、表現力をつける教科「日本語」のねらいでもあります。日本文化だけでなく、何とか日本の心も学んでほしいと思います。

税を考える週間に行われる小学生の書道展には、世田谷区で３０００人以上の応募があったとのことです。そして、船橋小学校の６年生が、北沢税務署長賞という特別賞に輝き、また、同じ６年生が優秀賞に、そして５年生が佳作に選ばれました。本日、梅丘パークホールでその授賞式が行われました。表彰を受ける態度がとても立派で、式辞の中では、「書道展で表彰される皆さんは、書だけではなく、普段からスポーツで活躍したり、勉強に頑張ったり、みんなの模範となっていることでしょう。」とお褒めの言葉をいただきました。船橋小学校で賞をいただいた３人の男子も、正にその通りの子どもたちです。校長として表彰式に参加し、大変誇らしく感じました。

今回の校内研究会は、５年の熊見学級で、ひし形の面積についてです。周りの辺の長さを変えずに、ひし形の角度を変えると、面積はどうなるかということについて考えました。グループでのディスカッションもあり、いろいろな子どもたちなりの考えが発表されました。話し合いの中で、数学的な考え方を深めることがねらいです。いつものように常葉学園教授の黒澤俊二先生を講師に、私たち教師も思考力を働かせました。学校関係者評価委員や学校運営委員の方々も参加していただきました。

展覧会の作品を観ていると、子どもたちの発達や成長を感じることができますが、一人ひとりの子どもたちの個性も伝わってきます。自分自身の能力の限り個性を発揮することは、図工や家庭科ならではのことです。ぜひ、ご自分のお子さんの作品だけではなく、他のお子さんの作品も鑑賞していただければと思います。火曜日の１時間目は、病気等で休んだ子どもたちの鑑賞の時間です。病気になってしまった子どもたちもいますが、安心してください。

３年ぶりに展覧会が開かれました。「ひろげよう　つくるたのしさ　かんじるこころ」をテーマに子どもたちの夢のある力作が展示されています。子どもたちも保護者や地域の方々が観に来ていただけるのを楽しみにしています。今日は児童鑑賞日ですが、2時45分からは一緒に鑑賞できる時間も設けています。明日は保護者鑑賞日で、授業が終わってから一緒に鑑賞することもできます。ぜひ、たくさんの方がご鑑賞していただければと思います。

６年生の浅井教諭は、「拡大図・縮図」の算数の授業を、５年生の佐藤教諭は、体育の「バスケットボール」の授業を、区内の先生たちに授業公開しました。当日は、１５０名もの世田谷区の先生たちが船橋小学校に集まり、授業後も算数は、成徳大学大学院教授の松山武士先生、体育は学級経営の立場から、国士舘大学准教授の細越淳二先生からご指導いただき、授業の考察をしました。授業研究の成果が船橋小学校の子どもたちへの授業に生かしていきたいと思います。

毎年１１月３日の文化の日は「船橋ふれあいまつり」です。今年も盛大にお祭りが行われました。開会式が終わり、真っ先にこども喫茶に立ち寄ると、船橋小学校の子どもたちも浴衣を着てお店の仕事をしていました。ちょっと恥ずかしかったですが、バナナケーキとコーヒーを注文し、とてもおいしかったです。それから、船橋小ＰＴＡのお店、船橋会のお店と回り、大盛況でした。ヒップポップダンスは残念ながら見ることができませんでしたが、船橋小学校の子どもたちが大活躍でした。

世田谷区の小学生海外派遣団がオーストリアとオーストラリアに派遣されています。今年は船橋小学校の５年生が代表に選ばれ、早朝5時に世田谷区役所で出発式があり、無事にオーストラリアに出発しました。団長からはオーストラリアの世界地図を例に、異文化を理解する体験をたくさんしてほしいと話がありました。約１週間、子どもたちはどのような体験をし、何を学んでくるのでしょうか、とても楽しみです。また、先日は世田谷区にオーストラリアの子どもたちが訪れ、２人の子どもたちが船橋小学校のご家庭にホームステーをしました。

６年生は今、総合的な学習の時間に「野鳥の森改善計画」に取り組んでいます。野鳥の森には、毎日たくさんの野鳥がやって来ますが、もっといろいろな種類の野鳥を呼ぶためには、野鳥の森にどのような植物があればいいのか、野鳥たちはどのような環境を好むのかなどを、インターネットで調べています。子どもたちの学習の成果で、実際にもっと多くの野鳥が訪れるようになったら、どんなに素晴らしいことでしょうか。