生活科の学習で、２年生が濱中さんの畑を見学させていただきました。
まず、畑の案内をしていただきました。畑には、ニンジン、ピーマン、きゅうり、トマト、とうもろこしなどなど沢山の夏野菜が育てられていて、これから大きくなる小さな実を見つけて、楽しく見学することができました。
子たちは、「こんなにたくさんの野菜がそだてられているんだぁ」「江戸時代から続いているなんて、すごい！」と感動している様子でした。
次に、じゃがいも堀りを体験させていただき、思ったよりも深いところにじゃがいもがあったり、一つ一つのじゃがいもの大きさや形・手触りが違うことに気づいたりして、素敵な経験となりました。

体躯の授業で　バランスボールとクライミングロープを使って体作りをしました。必死に腕を上にあげ、登ろうと歯を食いしばる姿にたくましさを感じました。

今日は体育朝会がありました。来週から始まる水泳指導についてのきまりや体操などについて確認をしました。梅雨の時期になりましたが、天気の良い日には気持ちよく入りたいと思います。

生活科の学習で、2年生が1年生に学校について案内して回りました。

まず、船スぺに集まって「始めの会」や自己紹介を行いました。
その後、グループごとに手をつないで出発しました。
学校内を回り、船スぺに戻ってきたら、グループごとに折り紙やお絵かきなど、座ってできる遊びをしてすごしました。

「楽しかったぁ」という1年生。その声を聞いて喜ぶ2年生。
どちらもニコニコ笑顔の時間となりました。
これからも船橋小の仲間として、もっともっと仲良くなっていってくれることを期待しています！

調理実習では、スクランブルエッグと野菜炒めを作っています。協力しながら、色々な味付けをして楽しんでいました。

今年度初めてのたてわりリーダー会が開かれました。６年生たちなりに自分たちで考えて、たてわり結成式について話し合いました。当日、会の進行がうまくいくように話し合いを重ねていきます。

陶芸が始まり、説明を聞いています。どのようなコップにしようか楽しそうに考えていました。

社会科の勉強で町たんけんに行ってきました。運動会のリハーサルを終えた後、元気に出発しました。来週の木曜日にも、町たんけんに行きます。しっかりまとめていきます。

先日、生活科の学習であさがおの種をまきました。
運動会練習で忙しい毎日ですが、水やりを頑張っています。

早く大きく育つといいですね。

生活科の学習で、「グリーンピースのさやむき」をしました。

始めに、栄養士の先生からグリーンピースについて教えていただき、その後 コツをつかんで丁寧に作業しました。
小さい豆を見つけると「赤ちゃん豆がいた！」という声や「いつも見る豆より色が薄いんだ〜」など、それぞれ感想をもちながら たくさんのグリーンピースをむきました。

2年生がむいたグリーンピースは１５００個だそうです。
今日の給食でピースご飯として、おいしく調理していただきました。
「いつもより美味しい〜」「前よりグリーンピースが好きになったぁ」と、ニコニコ顔の２年生です。

運動会練習が始まって一週間が経ちました。元気いっぱい練習に取り組んでいます。

学年を代表して運動会の実行委員を決めました。実行委員を中心に踊りの練習をしたり、めあてを決めて取り組んだりしています。

楽しく元気に笑顔で踊ることをめあてに、当日まで頑張っていきます！

朗読の学習をしています。作者の思いや考えを伝えたいところや強調するところ、方言や昔の言葉などについて工夫を加えて読むことができました。

汗ばむ良い天気の中、校庭には子どもたちの元気なかけ声が響きました。力強く踊ろうと腰を低くし構える姿から、子どもたちの真剣さが伝わってきました。子どもたち、教員、心ひとつに頑張ります。

運動会の練習が始まりました。組体操で小学校生活の集大成を見せることができればと思っています。ケガのないよう、安全に取り組んでいきたいと思います。

理科では、ものの燃え方と空気について学習しています。マッチについた火が燃え続けるために必要な空気について考えています。

船橋小の校庭に消防自動車と消防士さん達が来てくださいました！
みんな細かなところまでよく見て描くことができました。
赤いクレヨンが小さくなってしまった子もいます。
今日はクレヨンのみで描き、背景は絵の具で塗るため、今後の完成が楽しみです。

知っている植物の種とくらべながら、じっくり観察カードに記録した後、ヘチマの種をポットに植えました。どんな実がなるのか、楽しみです。

最高学年になり、１年生に早く学校に慣れてもらうために、１年生当番の活動が始まっています。積極的に１年生に声をかけて、お世話をしている姿に成長を感じました。

「SOSの出し方」についての学習をしました。学年も上がり、悩みや不安も増えていく中で、どのように解決していけばよいか学びました。

昨日、学習習得確認調査がありました。一生懸命問題に向き合い、解いていました。頑張ったあとの給食はおいしかったですね。