今日の学習は「ティー・タイム」。お湯を沸かし、お茶を入れて、友達といただきました。学習のまとめをロイロノートでしていました。

六角柱（直方体）を作りながら、立体の特徴を確認しています。教科書にはない八角柱を作っている子どももいました。

紙粘土に色を付けて本体を作り、磁石を埋め込み「くっつきマグネット」を作っていました。どんなマグネットができるのか楽しみです。

大きな行事が終わり、いつもの日常に戻りました。１年生はみんなで歌ったり、鍵盤ハーモニカを弾いたりしていました。

今日６年生を送る会で演奏した「栄光の架け橋」を保護者会の前に保護者の皆様に聞いていただくことができました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　２　月　２８　日分）　
【献立】チキンライス・ポトフ・いちご・飲むヨーグルト
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米（あきたこまち） 秋田県
とり肉 宮崎県
豚肉 神奈川県
ウィンナー 豚肉…茨城・群馬・千葉県
にんじん 千葉県
グリンピース ニュージーランド
パセリ 茨城県
たまねぎ 北海道
キャベツ 愛知県
セロリ― 福岡県
マッシュルーム 岡山県
じゃがいも 北海道
いちご 静岡県

最後にみんなで「ありがとうの花」を歌いました。子どもたちの思いに満ちあふれたすばらしい６年生を送る会でした。深沢小学校は６年生が導いてすてきな学校になりました。

６年生は下級生への感謝をこめて、「栄光の架橋」を合奏しました。後半には歌唱隊が登場し、６年生の思いが伝わってきました。

４年生と５年生の出し物です。４年生は玉入れで６年生と対決。５年生の「ドラゴンクエストのマーチ」の合奏は聞きごたえがありました。

１，２，３年生の出し物です。６年生に楽しんでもらえるように、喜んでもらえるように工夫しました。

６年生が入場し、４年ぶりの対面での開催です。体育館にはみんなで作ったスローガンが飾られ、司会進行は代表委員の４，５年生です。

最後の一斉活動。振り返りや話し合い、企画の準備などをしていました。代表委員会の４，５年生は明日の６年生を送る会の準備をしていました。

５時間目に６年生が送る会で演奏する合奏の練習をしていました。みな真剣でいい緊張感が感じられます。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　２　月　２７　日分）
【献立】みそラーメン・じゃこサラダ・りんご・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
ラーメン 小麦粉…アメリカ・カナダ
豚ひき肉 神奈川県
ちりめんじゃこ 瀬戸内海
みそ 大豆…長野県
にんじん 千葉県
キャベツ 愛知県
ねぎ 茨城県
とうもろこし（冷凍） 北海道
だいこん 神奈川県
きゅうり 埼玉県
生わかめ 三陸
にんにく 青森県
しょうが 高知県
りんご 青森県

５年生は６年生を送る会で「ドラクエ・マーチ」の合奏をします。４クラスが集まって、準備をしています。

自分で考え、作ったひき算の問題を画用紙に清書しています。学習したことが身に付いています。

空は抜けるような青空で、気持ちのよい中休みです。子どもたちは楽しく遊んでいます。

校庭の梅の木が赤い、きれいな花を咲かせています。春はもうそこまでやってきています。

校長先生のお話は、今までの学校生活を振り返って、残り４週間を計画的に過ごそうという内容でした。ミニバスケットの試合でよい成績をおさめたチームと、東京都の図画工作展に出品した子どもたちの表彰がありました。

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学校運営委員会と学校関係者評価委員会は地域運営学校の両輪です。今日は今年度最後の学校運営委員会を開催し、委員の皆様と協議をしました。その後、学校関係者評価委員の皆様から報告書の説明をいただきました。皆様に支えられている深沢小学校です。ありがとうございました。