学校日記では、子供たちの様子をお伝えしていきます。

6年生のお兄さん、お姉さんは、ステキです。

新スポーツテスト、今日は、1年生と6年生がペアを組んで
一緒に反復横跳びやシャトルランなどの記録をします。

今日一日は、6年生のお兄さん、お姉さんとずっと一緒。

6年生の思いやりいっぱいの姿勢と
1年生のお兄さん、お姉さんへの憧れの眼差しの
両方が感じられる活動になりました。

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ほのぼのとした?新スポーツテスト

新スポーツテスト、今日は、1年生と6年生がペアを組んで
一緒に反復横跳びやシャトルランなどの記録を測っていました。

6年生が1年生に運動の仕方を説明したり、
「がんばれ!」と声援を送ったり
測定が終わると拍手したりと
記録測定は真剣ですが、ほのぼのとした雰囲気いっぱいの
新スポーツテスト風景でした。

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来週は、待ちに待ったプール開きです

校庭の南側のプール。
業者の方々によるプール清掃も終わり、
現在、注水やろ過機の点検を行っています。
来週18日の水泳指導始に向けて
着々と整備が進んでいます。
子供たちも気になるのでしょう、
登下校中や休み時間に、フェンス越しにプール内を見て、
何やら話し合っている様子も見られます。

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富士の学び舎 合同学校協議会 開催しました

富士の学び舎 合同学校協議会が開催されました。
学び舎の小学校、代沢小学校の体育館を会場にし、
学び舎の学校協議会委員の方々にお集まりいただきました。

前半は、学び舎長の富士中学校 前田校長先生から
今年度の学び舎の方針が示され、
続いて、学び舎各学校の教員が構成となる
「知」「徳」「体」「交流」の4分科会が
今年度の活動計画を報告しました。

後半は、前半の報告を受けて、
地域の方々と輪となって、
分科会報告内容をさらに詳しく聞いたり、
最近の子供たちの様子、学力の実態等を確認したりと
多岐にわたる内容で協議を深めていました。
特にSNS利用については、地域の方々からも
心配の声をいただき、学校が家庭と連携協力して
SNS利用のルールづくりをしていく必要があると
一致した思いを確認しました。

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1年生 教科「日本語」 漢詩「絶句」

1年生 教科「日本語」の
「日本語の響きやリズムを楽しもう」の学習です。

漢詩・杜甫の「絶句」の白文を見て
知っている漢字探しから入ります。
知っている漢字の意味から、「絶句」の概要を
想像し、その上で音読へと進んでいきます。

何度か、音読しているうちに
子供たちは覚え始め、
担任が、白文を一文字ずつ隠していっても、
スラスラと読むことができるようになっていました

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6月の避難訓練「大きな荷物が届きました」

6月の避難訓練は、校舎内に不審者が侵入したという想定で行いました。
「大きな荷物が、図書室に届きました」という校内放送で、
子供たちは、不審者が図書室付近にいることがわかります。
すると、各学級、1組か2組のどちらかに集まり、
写真のように教室の隅で身を潜めます。
空になった教室の担任は、図書室に防具を持って駆け付けます。
不審者の対応がひと段落すると、全員が校庭に避難します。
校内では、こういった避難訓練をおこなっていますが、

校外で、もしも「あれっ」と思うような場面に遭遇したら、
その場から遠ざかることを指導しました。

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学校公開 ご参観ありがとうございました

先週土曜日から今日までの四日間、
1学期の学校公開期間でした。
保護者や地域の皆さまには、時間のご都合をつけ、
子供たちの学習の様子、学校生活の様子や
友達同士のかかわりの様子をご来校、ご参観いただきました。
ありがとうございました。
学校公開についてのアンケートをお願いしていますので、
ご協力お願いいたします。

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3年生 音楽「リコーダーとなかよしになろう」

3年生、音楽、「リコーダーとなかよしになろう」
リコーダーの基礎的な技能を知り、
リコーダーを吹くときの姿勢や息の使い方を身に付けていきます。

新しい楽器を手にした、子供たちの気持ちの高まりが
伝わってくる授業風景でした。

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3年生 算数「たし算とひき算」

3年生、算数、「たし算とひき算」。
3ケタ同士のたし算やひき算の学習をしています。
今日は、537+163のように、
答えの十の位が、0になった場合、
この0は、無いことを表す0とは意味が違うことを確かめていました。
0だから書かなかったり、省略したりすることのないよう
確かめ、3ケタ同士の計算の理解を深めていました。

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2年生 算数「ひき算のひっ算」

2年生、算数、「ひき算のひっ算」。
今日は、105−78のように、
十の位が0のため、繰り下がりができない場合の
ひっ算の仕方を考える学習です。
ブロックを使って、計算のしくみを確かめ、
百の位から繰り下がりを2回行い、
計算できることを確かめていました。
ブロックでの確かめが、すんなりひっ算に移れる児童と
ここで、立ち止まってしまう児童がいます。
こういったときこそ、
担任がていねいに個別指導していくことが求められます。

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5年生 算数「四角形の内角の和」

5年生、算数、「図形の角」。
今までの学習で、三角形の内角の和が、どれも180度になることを
○角を切り取って集める
○折って、角の部分を集める
等の活動をして確かめてきました。

今日は、三角形の内角の和が180度であることをふまえ、
四角形の内角の和をさぐる学習をしました。
既習経験を使いながら、確かめることができていた子供たち。
最後は、参観されていた保護者の方と教員による
「しきつめる」も確認でき、
すっきりしたのか、よい表情で算数少人数教室を去っていきました。


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3,4年生 セーフティー教室

3年生、4年生のセーフティー教室は、
大きな地震のときに、子供自身が自分の身を守る避難行動について、
学校安全教育研究所教授 矢崎 良明様にご指導いただくものでした。

まずは、地震についての基礎知識。
○なんと、世界で起きている大きな地震5回に1回は、
日本で起きているほどの日本は地震大国であること。
○地震は、プレート動きのずれによって起きるが、
 日本は、4つの大きなプレートの境目に位置していること。
○今後30年以内に、60〜88パーセントの確率で
 大きな地震に遭遇すること。
を、子供たちにわかりやすく説明してくださいました。

この話を受けての避難行動
合言葉は、「落ちてこない 倒れてこない」です。
日ごろから、どこでも、「落ちてこない 倒れてこない」
場所を意識し、ひとたび、大きな地震が起こったら
そんな場所に避難することの大切さをご指導いただきました。

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1年生 国語「あいうえおにぎり」

1年生 国語「あいうえおにぎり」です。
「あいうえおにぎり …
 かきくけころっけ …」
の詩を、号車ごとに読んだり、
動作をつけて読んだりと
子供たちが、ノリノリで音読を楽しんでいました。

次の時間は、「あいうえおにぎり」を真似て
自分の詩をつくります。
これも、きっと夢中になることでしょう。

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4年生 教科「日本語」 漢字っておもしろい

4年生 教科「日本語」では、
俳句、和歌(短歌)、漢詩、論語等を読み、
何度も繰り返し朗誦することを通して、
日本語の響きやリズムを楽しむことの他に
「漢字っておもしろい」、「ことばっておもしろい」の単元もあります。

今日の4年生の教科「日本語」は、「漢字っておもしろい」。
前時の象形文字確認をした後、
漢字と漢字を組み合わせることによって、
新しい漢字が生まれることを調べ活動しながら
確かめていました。

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花ボランティアの方々に、教室のお花、いただきました!

花ボランティアの方々にお越しいただく日です。
月に1回、教室に飾る“生花”を
ご準備してくださり、来校してくださっています。

これらの“生花”を活けるのは、子供たち。
係活動だったり、当番活動だったり、と
学級ごとに違いはありますが、
我がクラスのため!という想いはいっしょ。
家庭科室に集まった子供たちは、華道家になって
創造的な世界をつくり上げています。

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放送委員会 お昼の放送、大人気です

給食時間、子供たちの楽しみは、
もちろん美味しい給食。
それに、加えて、放送委員会のお昼の放送も大人気です。
今日は、バスケットボールBリーグのことや
初の1億円プレーヤーになった富樫勇樹選手のことなどを
クイズ形式で紹介し、お昼のひとときを
より豊かなものにしていました。
放送原稿も自分たちで考えているとのこと、
全校児童に親しまれるよう工夫してくれています。

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音楽朝会 合唱「U&I」

今朝は、登校時間帯から雨降り、梅雨寒のスタートとなりました。
月曜日、本来は、全校朝会の日ですが、
今日は、音楽朝会。
5年生の合唱「U&I」を最初に聞かせてもらいました。
日韓ワールドカップのときに、
両国の子供たちが、歌える曲として
韓国と日本の音楽関係者が共同で作詞・作曲した曲で
5年生が音楽の時間に学んでいます。

前半は、日本語の歌詞
「夜明けの東の空 瑠璃色にしきとおっていく……」
後半は、ハングル語の歌詞になります。
5年生、日本語の歌詞の部分同様
ハングル語の歌詞の部分も
きれいな歌声で、生き生きと歌っていました。

5年生が歌い終わると、次は、全校児童で
前半の日本語の歌詞の部分だけ歌いました。
いつの日か、全校児童で歌える日がくる予感がしました。

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6年生 ネットリテラシー醸成講座を受講しました

6年生、教育委員会委託の講師をお迎えし、
「ネットリテラシー醸成講座」を受講しました。
今日の内容は、
SNS上に投稿、送信された文書や写真等は、
いったんSNS上で広まると、
もう取り消しや削除は、容易なことではないこと、
ほぼ不可能に近いということを再認識するものです。
これを下記の「ネットのひのわ」という標語で説明してくれていました。
・ネット投稿は、「『ひ』ろがる」
・ずっと「『の』こる」
・だれが投稿したか「『わ』かる」

さらに、仲良し同士のSNSでのメールのやり取りが
思わぬトラブルに発展する動画を観て
自らを振り返る学習もしていました。

6年生が自分事として受け止め、SNSの使い方を考えていってほしいです。

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6月の学校公開期間、始まりました

1学期の学校公開が始まりました。
今日から水曜日までの4日間、
子供たちの学校生活の様子、
お子様と級友等のかかわりの様子、
どうぞお時間の許すときに、ご参観ください。

今日は、週末土曜日にもかかわらず、
朝早くから多くの保護者の方々にご参観いただいています。
ありがとうございます。

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委員会活動に真摯に取り組む5,6年生

週末金曜日の7校時、
月に1回の委員会活動があります。
1週間、学校に通い、子供といえども
疲れは、溜まっているだろうの7校時。
それでも、
給食委員会の子供たちは、
各学級の給食配膳台を黙々と磨き上げ、
整美委員会の子供たちは、
オリンピック・パラリンピックの来客者歓迎用の
フラワーポット作りにすすんで取り組んでいました。

自分のためでなく、学校のため、他の方々のために尽くせる
子供たちの姿、とても尊いものに見えました。

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