学校日記では、子供たちの様子をお伝えしていきます。

5年生 家庭科調理実習 「ゆで卵とお茶」

5年生の家庭科、調理実習「ゆで卵とお茶」です。
鍋ややかんでお湯を沸かし、
ゆで卵を茹でたり、沸いたお湯で日本茶をいれたりします。

けっして、初めてのことではないのですが、
学校の授業での調理実習となると、
なぜかワクワクする子供たち。

出来上がったゆで卵が、とっても美味しく、
温かい日本茶に、ほのぼのとしたときを感じていました。

「連休中も作ります」と宣言する子も。
お子様と一緒に、ほのぼのタイムをお楽しみください。

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2年生 図工 「えのぐしま」

2年生の図工、「えのぐしま」です。
1年生のときから、絵の具は使っていましたが、
2年生になって、初めて専科の先生の指導となりました。

今日のめあては、
・絵の具の出し方と片付け方を確認
・伸び伸びと、絵の具を使った絵を描く
です。
どの子も、めあてどおり、
伸び伸びと、自由な発想で絵を描いていました。

連休中も、「絵の具で絵を描きたい!」という
豆画家が出現することでしょう。

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5年生 算数少人数 「図形の合同」

5年生の算数、少人数指導です。
合同な図形の性質やかき方を調べる単元です。

1組、2組の59名が
3つのグループに分かれて、
コンパスや分度器を使っての作図や
図形の内角の確認をしていました。

20名前後のグループ編成になるため、
出来上がった作図の確認を、
一人ひとり丁寧に観てもらっていました。

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1年生 明日でコース別下校は終了です

1年生、入学式の翌日から行ってきた
コース別下校、明日で終了となります。
今日は、雨も上がり、傘をささずの下校となりました。

連休中も通学路を意識し、
交通量の多い道路を横断するときには、
車を運転している人と目を合わせ、
お互いに確認できたら横断することを
心がけてほしいです。
学級でも指導いたしますが、
ご家庭でも、お子様と共有、実行できるようにして
楽しくこの連休をお過ごしください。

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4年生 図画工作 「動く木の工作」

4年生の図工、「動く木の工作」です。
のこぎりを使い始めて、2回目の授業ですが、
作業開始!となると
やすりをかけたり、
のこぎりで木を切ったりと、
どんどん作業を進めていました。

ちびっこ大工さんが、一斉に仕事を始めた様で
とても微笑ましく思いました。

これからの連休中、ご家庭やお出かけ先でも
こんな姿が見られるかもしれません。

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4年生 算数少人数 変わり方がわかりやすい表し方

4年生の算数、少人数指導です。
今朝は、新しい単元の導入の時間です。
どうやら気温の変化らしい表を見て
これが何を表しているかを考えるところから始めていました。
1組、2組の61名が
3つのグループに分かれて、
それぞれのグループのペースで
を進めます。
変化のようすをつかむには、どんな表し方をすると
便利かを学んでいきます。

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6年生の自覚ある行動が、うれしいです!

学校の顔、6年生の子供たち。
様々な場面で、自らの役割、使命を自覚し、
生き生きと活躍してくれています。

今朝、正門側の昇降口では、
運動会の鼓笛隊指揮のオーデションに向けて
指揮練習に励む6年生に出会いました。 

また、雨上がりの校庭では、校旗を掲揚する6年生を
校庭門から見られました。

朝から、この様な、がんばっている姿が見られ、
うれしいものです。

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今年度初めての「体育朝会」

今年度、第1回目の体育朝会です。
体育主任の国宗先生の指導で
休め、気をつけの姿勢や
行進の基礎基本の確認をしました。
1年生も、もちろん参加し、上学年と一緒に
集団行動の確認をしていました。
5月の運動会では、全校児童のビシッと揃った
整列や行進を披露できればと、思っています。

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今朝も気持ちよいあいさつで、始まりました

先週のあいさつ週間は、終わりましたが、
正門、南門にも
代表委員会児童、保護者の方々、
さらには、青少年地区委員会、民生委員の方々が
いらっしゃいませんが、
登校してくる子供たち、
門のところで出迎えると
「おはようございます」と
目を合わせて、あいさつしてくれています。
今朝は、どんより曇り空ですが、
子供たちのあいさつを聞いて、
心は、爽快!晴れ晴れです。

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今年度も外国語活動の授業研究、全教職員で進めていきます。

外国語活動の校内研究、
今年度も進め、子供たちが夢中になって取り組める
外国語活動をどの学年学級も展開できるようにしていきます。

今日は、そのための研修として、
昭和女子大学大学院 文学研究科特任教授の小泉清裕先生を
講師としてお招きし、
5年生で小泉先生にモデル授業をしていただき、
それを全教員で参観させていただきました。

オールイングリッシュで語られる内容でしたが、
その内容自体が興味津々で、
子供たちは、引き込まれ、生き生きと英語を発していました。

授業後の協議会でのご指導で強く残ったは、
「全員に共通した話題であること・興味深い内容であること・
英語で言いやすい内容であること」
・英語がおもしろいのではなく、英語で語られている内容がおもいしろいことが肝
「小学校の先生こそ、英語授業の達人になれる」
・誰にも伝わらない英語で語ることよりも、
ゆっくりと、言葉を選んで、丁寧に、児童の反応を見ながら英語を話すのは
小学校の先生が長けている。
でした。
小泉清裕先生、モデル授業の公開、ご指導ありがとうございました。

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3,4年生 多摩動物公園遠足 MY RECOMMEND

3,4年生、「多摩動物公園」への遠足。
大きな歓声が聞かれたのは、“昆虫園”
ドーム状の園に入ると、
色とりどり、大きさも様々なチョウたちが
乱舞していました。
その中を歩く、子供たち、
喜びの歓声なのか、驚きの歓声なのか、
または、怖さの歓声なのか、
ドーム中に、子供たちの声が響いていました。

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3,4年生 多摩動物公園遠足 午後は、”アフリカ園”へ

3,4年生、「多摩動物公園」への遠足。
午後は、学級ごとに、“アフリカ園”の散策です。
キリンの愛らしさにキュンとなり、、
ゾウの大きさに圧倒され、
昼寝中のライオンに「起きて!」と声をかけ
“アフリカ園”に浸っていました。

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3,4年生 多摩動物公園遠足 待ってました!お弁当タイム

3,4年生、「多摩動物公園」への遠足。
動物に会うことと同じくらいの楽しみは、
“おうちの方の手作りお弁当”をみんなでいただくこと。
さあ、お弁当タイムの始まりです。
午前中に、動物公園を散策した3年生と4年生のグループが
そのまま、お弁当グループに。
シートを敷いて、準備ができたグループから
「いただきます!」をしていました。

動物公園散策から帰ってきたときは、かなりのはしゃぎ様でしたが、
各グループから、「いただきます!」が聞こえてくると、
その後、しばらくは、さくらの広場がシーンと静まるほど、
子供たちは、お弁当をいただいていました。
美味しく、愛情たっぷりのお弁当、ありがとうございました!

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多摩動物公園遠足 午前中は、3,4年生グループ散策

3,4年生、「多摩動物公園」に到着。
午前中は、3年生と4年生がグループを組み、
そのグループで動物公園内を散策します。
予定の時間より少し遅れ、10時過ぎに
お目当ての動物に会いに出かけて行った各グループ、
集合の11時50分まで、
目いっぱいグループ散策を楽しみました。
本部とした“さくらの広場”に戻ってきた子供たち、
第一声は、「お腹減った!」でした。
でも、その後は、観てきた動物、会えた動物のことを
次々と報告してくれました。

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3,4年生 多摩動物公園遠足 ”キッズパークたまどうとれい”に感激

3,4年生の「多摩動物公園」に向けての遠足、
高幡不動→多摩動物公園の電車は、
子供たちが「もうここから動物園みたい!」
と大喜びな動物の装飾が施された車両でした。
動物公園に向かって1両目が“フラミンゴ”
2両目は、“シカ”
3両目は、“トラ”という具合で、
動物園という雰囲気を盛り上げてくれていました。

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3,4年生 多摩動物公園遠足 乗り物の乗り方一流です!

3,4年生の「多摩動物公園」に向けての遠足、
経路は、池ノ上→明大前→高幡不動→多摩動物公園という
乗り換え2回のコースです。
行きは、池ノ上から明大前までが通勤通学時間帯と重なり
かなり込み合いましたが、あとは比較的空いていて
席が空くと、子供たちも座れるほどでした。
乗り換え駅で電車を待つ態度、
車中でのマナーと
とても素晴らしいもので、
他のお客様が、厳めしい目を向けられたり、
注意をいただいたりする心配は全くありませんでした。
(内心、「どちらの学校ですか?」「お行儀いいですね」
 と褒めてくれないのかな、と思うほどでした。)
さすが、池之上小学校の子供たちです。

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3,4年生 多摩動物公園遠足 出発式

3,4年生の遠足日です。
出発式では、
4年生担任の加藤先生から
「あ・な・た」の指導がありました。
「あ」は、
・あいさつをしっかりする
・安全に
・後片付けをしっかりと
「な」
・仲良くみんなと過ごす
「た」
・楽しい一日にする
です。
校長からも
・楽しく過ごせる一日しましょう。
でも、自分勝手な楽しさは、楽しさではなくなります。
周りも楽しくなることに気を配りましょう。と
伝えられ、
さあ、出発です!

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今日も元気な子供たち 週末を迎えます

いつもの週より一日多い登校日でしたが、
子供たちは、元気いっぱいの姿を見せてくれていました。

職員室前の芝生では、
バク転もどきのアクロバットを
楽しむ“体操女子”も

校庭を流れる空気は
高原のそれのよう。
心地よい時間を子供たちは満喫したようです。

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引き取り訓練 引き取り、ありがとうございました

本日の引き取り訓練、ご理解ご協力いただき、
また、学校までお越しいただき、ありがとうございます。

今日は、
午前10時30分に、内閣総理大臣より
地震に対しての警戒宣言が発令されたという
想定のもと、引き取り訓練が行われました。

保護者の方にご参集いただいた後、
校長からの説明がありましたが、
お子様が学校にいる間は、学校が責任をもって預かり、
名簿にご登録いただいている方が引き取りにいらっしゃるまで、
安全確保を徹底いたします。

今の課題は、
お子様が登下校中に大規模地震が発生した場合です。
どの時点まで、学校に近づいていれば、
学校に向かうか、
この時点だったら、家に戻るのか、
ぜひご家庭でお子様といっしょに話し合い、
家でのルールをつくっておいてください。

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あいさつ週間 皆様のお気持ちのプラス1日

学期当初のあいさつ運動、昨日で終了でしたが、
六日目、土曜授業日ということで
今朝も、正門、南門で
代表委員会児童、保護者の方々、
さらには、青少年地区委員会、民生委員の方々が
登校してくる子供たちを
「おはようございます!」と
出迎えてくださり、
雲一つない青空のもと、
心地よさも倍増のあいさつを交わしました。

あいさつ運動、1週間続けていただいたおかげで
登校してくる子供たちの
「おはようございます!」も
当たり前の風景になってきました。

朝のお忙しい時間帯に、
子供たちのために「おはようございます」の呼びかけ
ありがとうございました。

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