廊下で何やら、楽しそうにグループで動画撮影をしている４年生。
国語の教科書に載っている「初雪のふる日」という物語文の、段落ごとの場面づくりを動画に撮る活動を行っていました。
ナレーターや役者に分かれて、いろいろと相談して取り組んでいました。

文章問題をテープ図を使って考える問題を、ノートに書いて解いていた２年生。
定規をしっかり使い、テープ図を丁寧に書いて取り組んでいました。
ノートの書き方も上手にできるようになりました。

江戸時代の屏風絵や日本画などの伝統工芸品を知り、興味をもってから、白い扇子に、センスよく絵を描いて、オリジナルの扇子をつくっていました。
風景に関するものや四字熟語などの漢字を取り入れたもの、表したい雰囲気を抽象的に表現するものなど、それぞれが工夫して絵の具で表現していました。

今日のクラブ活動は、３年生が見学をしました。
４年生になったらクラブ活動が始まるので、どんな活動をしているのか、ワクワクしながら見学していたようでした。
昼頃まで降っていた雨の影響で、校庭で活動している運動系のクラブは今日は室内で過ごしていたのでいつもの様子が見られず、残念でした。
そんな中、科学実験クラブのスライムづくりは魅力的だったようです。

今朝は、音楽委員の子どもたちがつくった「音楽クイズ」のテレビ放送の集会がありました。
楽器の音が流れ、何の楽器の音か当てたり、音楽委員が曲の一部を演奏し、その曲名を当てたりと、全校のみんなが興味をもつように工夫した動画を作成してくれていて、楽しく盛り上がってクイズに答えている姿がありました。

さまざまな１２の分野の職業をしているゲストティーチャーの方々からお話を伺ったり、実際に職業の一部を体験したりして、自分の将来について考える活動が行われました。
興味をもった職業について、やりがいや苦労していることなどのお話を実際にお目にかかって伺うことができたことは、とても貴重で有意義な時間になりました。
お忙しい中、６年生のために授業をしに来てくださったゲストティーチャーの皆様、どうもありがとうございました。

１００以上の大きい数の足し算の学習をしていた２年生。
どの子も静かに集中してしっかり学ぶことができていました。
授業での、手を挙げることや、友達の言った答え対しての返事の仕方のルールもきちんとできていて、取り組む姿勢にも感心しました

２月の学校便りでは、子どもたちがクラブ活動の紹介をしていますが、どのクラブも今日も楽しそうに、異学年で交流しながら活動していました。
茶道・昔遊びクラブでは、お茶の先生がいらして茶道の作法を教えてくださっていました。
ベースボールクラブでは、さっそく大谷選手から寄贈されたグローブを使って、ゲームを楽しんでいました。

2月1日に行った町探検の発表会を体育館で行いました。
関心のあったお店や施設に取材に行ったことを、画像も使ってわかりやすく発表することができました。
ご協力いただいたお店の方や施設の方も聞きに来てくださいました。
ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

国際理解集会の後の１時間目には、ゲストで来ていただいたテンプル大学の３名の学生の方々が６年生の学級に１名ずつおいでくださり、子どもたちとの交流を深めました。
各クラスそれぞれのやり方で行っていましたが、どのクラスも笑顔で活動する様子が見られました。しっかりと通訳してくれている６年生がいて、感心しました。
おいでくださったテンプル大学の３名の学生の皆様、ありがとうございました。

体育館で朝の時間に、全校児童が集まって、国際理解集会がありました。
中国、ウクライナ、アメリカからのテンプル大学の留学生３名の方が来てくださいました。
運営は国際委員会の子どもたちが行い、インタビューをしたり、一緒にゲームを行ったりと、とてもよい集会になりました。

今年度の「なかよしタイム」も、３月の引継ぎを残すのみとなりました。感染症が流行っているときには、「なかよしタイム」ができないこともありましたが、６年生が一生懸命計画を立てて、楽しい時間をつくってくれていました。
今日も学年を超えて仲良く遊ぶ姿が見られました。

漢字の音訓読みを学ぶことを、カルタにして楽しく取り組んでいました。
例えば、「庭」であれば、「にわ」と「てい」の入った「うちの庭の木は、学校の校庭にもある」のように、短文を作ります。
こんなに難しいことに取り組んでいるんだ！と感心しました。

今日から、６年生が数名ずつ、校長先生と一緒に給食を食べています。
将来の夢について語ったり、たわいもない話をしたりと、会話が弾んでいる楽しそうな声が聞こえてきました。

１時間目に校庭で、家から持ってきた袋や、用意した材料で作った風を受けて動くおもちゃを使い、楽しく活動していた１年生。
今日はとても寒かったのですが、元気いっぱいに風を感じる様子がありました。
ご家庭でいろいろな材料を用意するのにご協力いただき、ありがとうございました。

校舎を歩いていると、熱心に掃除をしている５年生に出会いました。
総合的な学習の時間で、校舎をきれいにすることになったそうで、普段の掃除では行き届かない階段や柱などを熱心に拭き、汚れを落としてくれていました。

日本語の時間に「百人一首」を行っていました。お手付きがないように、手を頭の上に乗せ、句が読まれるとじっと聞き入り、下の句の札を目で探す子どもたち。
ちゃんとルールを守り、百人一首を楽しんでいました。

学級会の時間に、クラス遊びについての話し合いをしていました。
ただ単に、多数決で遊びを決めるのではなく、遊びの内容をよく考えて、みんなが満足して遊ぶ時間にするためにどうしたらよいか、どんな遊びがよいか、活発に意見が出ていました。

じしゃくの特性について学んでいた３年生。感心したのは、ノートを立派に書いていたこと。教師の問いにも答えながら、しっかりした字で、赤鉛筆と青鉛筆も使い、黒板に書かれた内容を丁寧に書き写すことができていました。
さすが、４月からは４年生。成長を感じた理科の授業でした。

２月１日に、上北沢や八幡山のいろいろなお店や施設に出かける「町たんけん」の準備をしている２年生。
当日どんな質問をしようか、グループで考え、出し合っていました。
図書館へ行くグループでは「本は好きですか。」という質問を考えていると、手を挙げてしっかり発表している子もいました。
安全見守りのために、お手伝いをしてくださる保護者の皆様、ありがとうございます。