自分の担当する楽器の練習を熱心に行っていた５年生。
楽譜とにらめっこしている子、先生に難しいところを聞いている子、友達同士で教え合っている子など、それぞれが自分に合った練習方法で取り組んでいました。
みんなの音が合わさった演奏を早く聞いてみたくなりました。