２年生は、いつも楽しく音楽の学習をしています。「きっとできる」は動きを付けて歌っています。子どもたちは、この歌が大好きです。

いよいよ今週末はワンダーランド・学芸会になります。
どの学年も小道具をもったり、衣装をつけたりしながらの練習になってきました。
今週の目標は「すてきな学芸会にしよう！」になりました。
自分が頑張るのはもちろんですが、同じように友だちも頑張っています。
当日、互いに頑張りを認めて「すてきな学芸会」になるように１週間過ごしたいと思います。

みそ汁の調理を行いました。一つ一つの手順を確認しながら、丁寧に実習をしました。にぼしのだしの取り方を学び、実の切り方をそろえておいしいみそ汁を作りました。

小学校生活でこれまで経験したことをもとに、「じぶんなりの名言をつくろう」という教材です。

人の心の成長にとって、言葉は大きな支えになると思います。


子どもから大人へと育ちゆく今、心に響く言葉に出会えた人は強くなります。


「わたしの名言」をつくることで、自分を振り返り、言葉の大切さなど、さまざまなことに気付いて欲しいと思っています。

　「オリジナルCM作り」は、実際にCMを制作する過程で、「話し合うこと」、「意見を調整すること」ができるように意図した教材です。

自分の意見を相手に伝えたり、相手と意見をすり合わせたりと、互いにアドバイスをし合いました。

協力して楽しみながらCMを作ることができました。

１１月に入り、体調不良による欠席、早退が目立つようになりました。
一度に何人も休むというよりは、入れ替わりで常に欠席する人が数人いる状態が続いています。
近隣の小学校ではおう吐下痢やインフルエンザによる学級閉鎖を実施するところも出ています。
うがい・手洗い・部屋の加湿で感染症予防にお気を付けください。

１１月の感染症
・水ぼうそう　２名（２年生・６年生）
・マイコプラズマ肺炎　２名（１年生・２年生）
　→１０月は校内で６名
・おたふくかぜ　　２名（３年生・４年生）
　→１０月は校内で３名
・溶連菌感染症　　２名（３年生・４年生）
・感染性胃腸炎　　２名（２年生）
＊今のところ１１月に入ってインフルエンザと診断された児童はいません

　２年生の図工の作品です。お花紙を貼り合わせて形を作って、お面にしました。いろいろな形や工夫があって一つ一つ楽しいお面に仕上がっています。

　図書室に「読書の木」が張られています。自分が読んだ本のカード（葉っぱ）をどんどん貼り付けて木を完成させるものです。子どもたちが楽しみながらたくさんのカードを貼り付けています。

　今日は月一回の読み聞かせの日です。いろいろなお話を読んでいただいています。いつもたくさんの保護者の方にご協力いただき感謝しています。

　京西文庫プロジェクトでは、季節ごとに図書室の飾り付けを変えています。秋らしい飾り付けで季節を感じることができます。

とび箱


とび箱運動は、走る、跳び越える、着地する、などさまざまな動きの要素があり、苦手だと感じる子どもも多いようです。


すまいるでは、それぞれの課題に合わせて、両手に均等に体重をかける練習、両足で踏み切る練習など、スモールステップで取り組んでいます。

「できた！！」と達成感を味わうと自分から進んで練習するようになります。

今週の目標は「優しい言葉遣いをしましょう」です。
いよいよ学芸会まで１０日になりました。どの学年も今週も練習が続きます。気分的に落ち着かない時期になりますが、互いに優しい言葉遣いをし、落ち着いた学校生活になるように声をかけていきます。

ヤマキさんの出前授業「かつおぶし削り体験授業」が行われました。かつおぶしができるまでのお話を聞いたり、かつおぶし削り体験をしたりと楽しく授業に臨みました。
みそだけのみそ湯と、削ったかつおぶしを入れたみそ湯を飲み比べて、「おいしくなった！」「味が濃くなった！」とだしの重要性を感じることができました。

　ようがの学び舎の取り組みとして、今日は代表委員の委員長と副委員長が、用賀中学校の生徒会朝会で「ワンダーランド学芸会」のお知らせをしてきました。
　最初は緊張していたようですが、舞台に上がると堂々と告知をすることができ、とても立派な姿でした。中学生が優しくサポートし、暖かく見守ってくれたことも印象的でした。

学芸会で小道具として使う刀を作りました。段ボールに刀の絵を描いて切り、ガムテープを巻いて、アルミホイルを巻いて出来上がりです。段ボールを切ることやガムテープを切ることに苦労しましたが、友達と協力して作りました。自分で作った刀を使って劇をするのが楽しみです。

　今日の避難訓練は、不審者対応でした。災害だけでなく、不審者に対しても必ず避難訓練をしています。
　どんな状況でも自分の身を守るための学習を欠かしません。

　高学年になると、運動として卓球（床卓球）に取り組むことがあります。


卓球は、目で球を追うことでの目の動き、素早く対応する俊敏性、力をコントロールする練習として、とても効果的です。


強く打つと入らなかったり、弱すぎてもネットにあたってしまったり、、、


最初は難しいですが、子どもたちにとって自分の成長がよくわかり、自信をもつことにつながっていきます。

　学芸会の練習が始まっています。低学年は先生が指導しながら練習に取り組んでいます。高学年は、さすが、グループごとに話し合いながら練習に取り組んでいます。これから２、３週間は、学芸会の練習一色になりそうです。

　国語の学習では、「きつねのおきゃくさま」の音読発表会をしました。主人公のきつねの気持ちを想像しながら、読み方を工夫したり、台詞を付け加えたりしました。

社会科見学に行って来ました。
中央防波堤を車窓見学し、有明水再生センターでは汚水がきれいになっていく様子を段階ごとに見ていきました。午後はガスの科学館に行き、自分たちの生活の中でガスが使われている場面を学びました。