４年生は６年生のすごいところを劇にして発表してくれました。
６年生は少し照れ臭そうにしながらも、笑顔で見ていました。
また、鼓笛のパロディとしてリコーダーで「こんにちはトランペット」を演奏してくれました。
しっかりと行進しながら演奏していて、大きな拍手が起こりました。

４年生は６年生のすごいところを劇にして発表してくれました。
６年生は少し照れ臭そうにしながらも、笑顔で見ていました。
また、鼓笛のパロディとしてリコーダーで「こんにちはトランペット」を演奏してくれました。
しっかりと行進しながら演奏していて、大きな拍手が起こりました。

今20歳の学生を呼んで、20歳のイメージなど、生の声を聞くことができました。

体験を聞く会として交流しました。

昨日、プラネタリウム見学に行ってきました。子どもたちは、とても楽しそうに、鑑賞していました。

2組、３組、４組のクラスで、世田谷美術館にいってきました。楽しいひとときを過ごすことができました。

リフトに乗り始めました。

頂上に着きました。疲れました。お弁当おいしく食べています。

山登りは、森の中を歩くので、涼しいです。川の流れる音に癒されます。

今、高尾山入口に着きました。これから、グループで出発します。

・給田福祉園に関わる人が来て、４年生に福祉についての話をして下さいました。子ども達は、とても真剣に聞いていました。

雷門に着きました。これから、班行動で買い物します。

三、四、五組が、到着し、合流しました。

１、２組が潮風公園に着きました。爽やかな風が吹いていて、とても気持ち良いです。

今見学が終わり、公園に向かいます。よく話を聞いてくれたと、誉められました。

見学が始まりました。

予定より早く、有明水再生センターに到着しました。これから見学です。

本日、給田福祉園に行って来ました。この経験を生かしてどんな交流ができるか、今後考えていきます。子ども達はとても興味津々でした。