４年生は今、世田谷紙芝居の会の方々を講師に迎えて
紙芝居作りをしています。

紙芝居のテーマは野草やゴミを見つけに地域を歩いて
その時に感じたことや考えたことを物語にすることです。

今日は発表の練習です。
後ろの人にまではっきりと聞こえるように
発声練習からしました。
土曜日がの学校公開日が本番です。

社会科の学習で、松沢小正門前の「東武ストア」へ見学に行ってきました。
店長さんの案内で、普段は見ることのできない
「冷蔵庫」や「野菜倉庫」、肉や魚を加工するところ、
お寿司をつくるところなどを見せて頂きました。
また、お店の中でも店員さんに工夫なさっているところを
直接お聞きすることができました。

子どもたちはスーパーマーケットの秘密を探ることができたでしょうか。
まとめが楽しみです。

９月１５日、杉並区立玉川上水公園に虫取りに行ってきました。
雨の次の日で虫が少なく、思うように採れませんでしたが
子どもたちは互いに声をかけ合い、協力して活動できました。

９月１７日の朝会は集会委員会の企画で
全校児童でクラス対抗「王様じゃんけん」をしました。
ルールは「集会委員の子どもたちが王様になり、
４０人王様に勝ったところのクラスは座る」です。
勝負の結果はというと

１位……６年１組
２位……２年３組
３位……６年４組

でした。

みんな王様のところまで走って真剣勝負でじゃんけんしていました。

９月１６日に栃木県芳賀市田教育委員会のの方々が
教科「日本語」の視察のため、松沢小におみえになりました。
６年３組松野先生の日本語の授業では、
松尾芭蕉の俳句を使い、クイズから俳句のイメージを想像したり、
色々な読み方で音読したりする活動を通して
日本語の語彙や言葉の使い方、日本語の響きを味わう授業でした。

９月６日から１０日まで
あいさつ運動週間でした。

あいさつ運動のスローガンは

あ……会ったら誰でも
い……いつでもどこでも
さ……さわやか笑顔で
つ……つなげようひろげよう心の和

ということで、計画委員の子どもたちや六年生の児童が
毎朝校門や西門、校舎内に分かれて
元気よく「おはようごさいます！」と声をかけていました。
あいさつから気持ちよく学校生活が始まり、仲間との距離が近づきます。

９月１日、今日から２学期が始まりました。

連日の猛暑と朝の気温の高さから、
始業式は校庭の実施を変更して
各教室でＴＶ放送での始業式となりました。
校長先生、生活指導の先生のお話や、転入生の紹介のあと
大きな歌声の校歌が校舎中に響きわたりました。

生活リズムを整え、２学期も元気に学校生活を送りましょう！

８月２６日、守山小学校で教員対象の体育実技研修会がありました。
準備運動の後、２つのグループに分かれて、
ボールを使った運動と鬼遊びを取り入れた運動実践しました。
床に座ると温かいくらい暑い体育館でしたが、
もうすぐ始まる２学期からの授業に生かせる
充実した研修になりました。

わくわくデジタル写真体験。校内でお気に入りの写真をとり、その写真をとった訳を書きこみました。デジタルカメラが身近に感じました。

各教室に設置しているエコキャップ箱が
あっという間にいっぱいになり、
くすのき学級の子どもたちも
「こんなに集まったよ！」
と嬉しい報告をしてくれています。

１学期分を、エコキャップ推進協会へ送りました。
----------------------------------------------
８８．６ｋｇ　３５４４０個

昨年度からの累計個数　２２６２４０個　

ワクチン２８２．８人分
----------------------------------------------

「エコキャップ集めにきました」と声をかけると
「はい、どうぞ」
とキャップを入れてくれます。
「ありがとうございました」
という声も弾んでいます。
くすのき学級の子どもにとって大切な、楽しい交流の場となっています。

飛行機が飛ぶしくみを勉強し、実際に作ってみました。飛ばし方の工夫も大切でした。

お米でピザを作りました。簡単においしいピザができました。コーンスープも作りました。

科学の実験教室です。氷をマイナス20度まで冷やし、その冷たさを利用してアイスキャンデーやアイスクリームを作りました。

個性的なゆのみができました。しばらく乾燥させ、釉薬をつけ焼きます。できあがりは9月になります。

☆五平餅☆

ご飯を手でこねて、五平餅をつくりました。

☆ビーズで作ろう☆

指輪やストラップを作りました。
低学年の子供たちはビーズの小さな穴に糸を通す作業を
がんばって取り組んでいました。

☆廃油からｅｃｏな手作りろうそく☆

使用済みのてんぷら油を使って、ろうそくを作りました。

☆わくわくパソコン教室☆
プレゼンソフトを使って、思い通りに表現してみました。

☆身近な楽器でオーケストラを作ろう！☆
いろいろな楽器を持ち寄って即興のオーケストラができました。

☆体操教室☆
跳び箱がとべなかった子も跳べるようになりました。