明正小学校のOBで編成されているMMCBによるワークショップは楽器体験です。キーボード、ギター、ベースギター、ドラムなどの楽器演奏とボーカル体験を「サンタが街にやってくる」「あいのしるし」の曲で行いました。初めての楽器体験をする子も多くいましたが、子供は覚えるのが早く、みんなで合わせる時には見事な演奏を披露していました。
そして落語体験の様子です。今日は２名の児童が体験しました。短時間で、名前を決め、自己紹介を決め、短いネタを覚え、小話を覚えと大忙しの内容でしたが、最後の寄席本番では観客もいる中で、しっかりと練習の成果を披露しました。表現力が短時間で大きく成長しており、見ごたえのある寄席となりました。

どの講座でも、すばらしい体験ができたようです。体験を終えた児童のやり切ったという表情にそのことが表れていました。いい一日になりました。

　「理科実験」では、「超低温液」を作っています。やわらかい豆腐や花びらがどうなってしまうのでしょう？「落語一日入門」では、高座に上がって小話をします。「ＭＭＣＢと一緒にバンドをしよう」では、明正ミュージッククラブバンドとやりたい楽器を演奏してみました。

　「魔法の手の手作りボックス」では、好きな絵を描いて、キュービックパズルを作りました。「おんがくひろば」では、ハンドベルでクリスマスの曲を演奏しました。

　「合氣道」では、正しい姿勢と「気」の大切さを体験できました。「手話で遊ぼう」では、「ありがとう」「ごめんんさい」等の手話を教えてもらいました。

　学校支援コーディネーターの方々や学校運営委員会の方々による「ワークショップ」が開かれています。「つまみ細工」では、細かい布を折りたたみ、合わせてツリーの形ができています。講師の先生の説明を聞き、シーンとして集中しています。「書道」では、コツを教えていただき、力強く元気に書いています。「ハワイアンシュシュ」は、モフモフの色鮮やかで、かわいいシュシュができあがりました。早速、髪に付けて、うれしそうです。講師の皆様、ご協力いただいた皆様、ありがとうございます。冬休み前の楽しい思い出ができました。

　各学年で、大掃除を行いました。学期の終わりの恒例行事ですが、前回に比べると要領よく進めることができるようになり、さらに丁寧さにも磨きがかかっていました。机やいす、大きなテレビもすべて廊下に運び出した教室は広々とします。その分普段は気づかない汚れがたくさんあります。床にこびりついた汚れの1つ1つをこすって落としたり、雑巾がけも、友達と並んですきまがあかないようにしっかりかけたりしていました。
そうじの終わった床は、文字通りピカピカに光っていました。

ひまわり学級では、朝の時間に校庭でマラソンをしています。今日は大変冷え込みましたが、白い息を吐きながら何周も走りました。最後まで一生懸命に走りぬき、体力向上に励んでいます。三角コーンなどの準備や片付けもみんなで協力して行っています。

５年生がゲストティーチャーに車いすバスケットボール選手を迎えて、「車いすバスケッとボール体験」を行いました。競技用車いすの操作を教えてもらい、チームに分かれてリレーをしてスピードを競いました。車いすに座った状態でのシュート体験は「難しい！」という声も聞こえてきました。最後には、試合も行い、最初はぎこちなかった子どもたちも、初挑戦とは思えないようなスピードのある動きで、必死にボールを追いかけ、ゴールを狙いました。シュートもリバウンドも決まり、終始歓声に包まれ、大変盛り上がりました。車いすバスケットを学び、車いすで競技をする楽しさを体験することができました。迫力ある車いすバスケットボールの試合も観戦してみたくなりました。

正門の花壇には、霜柱ができています。寒い朝ですが、元気な挨拶がたくさん聞かれました。２学期も残りわずかです。しっかりとまとめをしていきます。

図書室では、冬休みの図書の貸し出しが始まっています。図書の時間には、お気に入りの本を一生懸命に探したり、静かにじっくりと本を読む姿が見られました。
もうすぐ冬休みです。初めてのジャンルの本を読んだり、いつもより少し長い本を読んでみるのはいかがですか。部屋をあたたかくして、ゆっくり読書する時間も良いかもしれません。

２年生のクラスでは「手作りおもちゃのお店屋さん」が開かれました。紙コップ、割りばし、空き箱などの身近な物を使って作ったおもちゃを作ってみんなで楽しみました。魚釣り、うらない、すすむ車、的あてなどさまざまなコーナーができ、店員さんとお客さんにわかれて遊びました。どれも工夫をこらしたおもちゃばかりで、大盛り上がりのお店屋さんになりました。

　３年生が里山で落ち葉かきをしました。世田谷トラストまちづくりの方々に、集めた落ち葉をためて、栄養がたくさんの土に戻すことや、落ち葉をためているところは、カブトムシの幼虫などのいろいろな生き物の住みかになることを教えてもらいました。みんなで力を合わせてたくさんの落ち葉を集めました。落ち葉はどのように土になるのでしょう。また観察してみましょうね。

　4年生が、カード作りをしました。
教員が色画用紙で作った円、三角形、正方形、長方形などのパーツを用意しました。ほしいものの色、形、数を英語でオーダーします。「３green　triangles　please。」「２yellow　stars please。」と今まで身につけた知識を使って上手に注文しました。ひし形や五角形などは、考え込む児童もいたので、教員が助け舟を出しました。
ツリーやギフトボックス、雪だるまなどクリスマスを感じさせるデザインが多かったです。煙突のついた暖炉や、飛び出す仕掛けを作っている児童もいて、オリジナリティにあふれていました。短い時間の中でしたが、絵柄を決め、貼り絵や絵を描き加え、完成までどんどん作業を進めました。どれももらった人が喜びそうな素敵なカードに仕上がりました。

今日も休み時間になると一目散に校庭や体育館や屋上に行き、遊ぶ姿が見られました。ドッヂボール、おにごっご、キャッチボールなどなど走り回って体を動かし、寒さも忘れて遊んでいました。今日はとても寒い日になりましたが、元気いっぱいの姿を見るだけでも体が温まります。

　２年生が学年全員でレクリエーションを行いました。「バルーン　アドベンチャー」と題して、風船を使って、風船はこびや風船ラリー、風船バレーを楽しみました。「実行委員」の皆さんがプログラムをつくったり、司会をしたり、お手本になったりと大活躍しました。楽しんだ後には、「勝てたよ！」「負けちゃったけど楽しかった！」という声が聞こえました。勝っても負けても、楽しく過ごして友達とさらに仲良くなれることが大切ですね。

１年生の図工で「ねん土のフォトフレーム」の制作をしています。今日は、事前にどんなフォトフレームにしたいか考えて描いた図案に基づいてフレームと飾りを作りました。白いねん土の真ん中に絵の具を出して、押し込んだり伸ばしたりして、絵の具をねん土に混ぜこむと、次第にきれいなパステルカラーになりました。「わぁ、きれい〜！」と喜ぶ声がたくさん聞かれ、「色がどんどんかわるよ！」と絵の具の量によって色が変化するもの発見し、とても楽しく制作しました。カラフルになったねんどをフレームにしっかりとつけたら、飾りつけのパーツも作りました。次回は今日作った飾り付けの用のパーツをフレームにつけます。完成が楽しみです。

１年生が保育園の子たちを招き、生活科で取り組んでいる「むかしあそび」を紹介したり教えたりしました。お手玉やけん玉、おはじき、カルタなど、一緒に楽しんでいました。交流を重ねたことで、顔見知りになった子も増えてきたようです。小学校の「先輩」として頼もしい姿が見られます。

10月31日から、毎朝のように自主練習や全体練習を続けてきた５、６年生の有志が、目標にしてきた持久走記録会を朝の時間に行いました。もう一つの目標であった世田谷子ども駅伝は先日の日曜日に行われ、男女共にAチームは２位という好成績を収めました。担当教員からは選手だけではなくここにいる全員でつかみとった結果だと伝えられました。その言葉どおり、毎朝みんなで励まし合い、みんなの存在に刺激を受けながら駅伝大会の日を迎えました。今日の持久走記録会が最後の取組でした。最後もみんなで励まし合いながらそれぞれが、自己ベストを目指して最後まで走り抜きました。ゴール直後の反応からは自己ベストを更新できた子がたくさんいたようです。今後の生活の自信とすると同時に、運動に親しむ習慣が今後も続いていくことを願っています。

５年生の図工では「変な板版画」の制作に取り組んでいます。事前にカットしたいろいろな形の板を見えないようにした箱に入れて、その中から「運命の板！」を選びます。選んだ板の形を見て、ひらめいた模様や絵を彫刻刀で彫り描いていきます。彫刻刀の持ち方や安全な使い方を再度確認して、平刀、丸刀、三角刀などを上手に使いこなして模様を描いていました。版が出来上がったら、ローラーでインクで塗って紙に刷りました。同じ版にインクの色や向きや位置を変えて刷って模様を浮かび上がらせた「かわいい花」の版画など、すてきな作品がたくさん仕上がりました。木端材を活用した作品の制作はＳＤＧｓの取組の一環となりました。

　2年生の教室をのぞくと、丸い球をいくつも作っていました。丸めた新聞紙にのりを塗って、お花紙を何枚も重ねています。だるまの土台を作っているそうです。大きさもさまざま、お花紙も一色を貼っている子、カラフルにしている子とそれぞれ違っていましたが、みんな楽しそうに作業を進めていました。
新聞紙が見えなくなるように貼っていましたが、重ねれば重ねただけ複雑な色合いになっていました。次回からは顔をつけよりだるまらしくしていきます。写真は、2年生の各担任が作ったものです。しっぽをつけたり、耳をつけたり、体に模様をつけたり、工夫を凝らすことで、いっそう個性的な作品が生まれそうです。
「できたら、なんていう名前にしようかな。」とにこにこしながら、友達に話している姿が微笑ましたかったです。