学校生活の様子です。

10月19日の給食

<本日の献立>
かき揚げ丼
みそ汁
おひたし

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社会科見学 振り返りクイズ大会

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19日(木)の5時間目に、3クラス合同でクイズ大会を行いました。社会科見学で学んだことを基にしてクイズを作り、他のクラスの友達に出し合いました。楽しみながら学習したことを振り返ることができていました。持ち物やお弁当の準備等、様々な面でご協力いただき、ありがとうございました。

1020 集会委員会 秋のクイズ集会

 今日の朝は、集会委員会児童が作成した秋のクイズ集会がZOOMで行われました。
 お月見やハロウィンなど秋に関係する〇×クイズを全校児童で楽しみました。
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10月18日の給食

<本日の献立>
麻婆豆腐丼
中華サラダ
杏仁豆腐

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10月17日の給食

<本日の献立>
ぶどうパン
スペイン風オムレツ
フレンチサラダ
白菜のスープ

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1018 今日の授業風景

 2年生、3年生、5年生がそれぞれ1クラスずつ学級閉鎖なので、ややいつもより校庭で遊んでいる子どもの数が少ない気がします。学校全体では、新たな発熱者は増えていないので、このまま収束してくれることを願っています。
 3年生はスーパーマーケット見学に行きました。
 3時間目の6年生の国語&社会、5年生の算数の授業を見ました。
 6年生は、「全国統一に向けて、秀吉と家康のどちらが働きが大きいか」というテーマで社会科で学んだ知識を国語の授業に生かしていました。発表を聞き、どちらがより説得力があったか採点シートに基づいて評価していました。
 5年生は、少人数で人口密度の考え方を見つけ出していました。中丸小の児童一人当たりの校庭の広さを計算してほしいです。
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10月16日の給食

<本日の献立>
麦ごはん
鶏肉の照り焼き
わかめサラダ
みそ汁

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10月13日の給食

<本日の献立>
麦ご飯
豚肉と大根のうま煮
野菜のからしじょうゆかけ
りんごゼリー

5年 社会科見学

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科学技術館に来ています。班ごとに分かれ科学に関する実験や展示を楽しんでいます。おいしいお弁当のご用意、ありがとうございました。

避難所運営訓練

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10月14日(土)13:00〜避難所運営訓練が行われました。
大きな災害が起きて、中丸小学校が避難所となったことを想定し、それぞれの役割に分かれて避難所の開設を行いました。
当日は受付をするところから始まり、炊き出しや防災無線操作訓練や災害時特設公衆電話設置訓練などが行われました。下馬まちづくりセンターや町内会、地域の方が中心となって、万が一に備えて訓練を行いました。

5年 社会科見学

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味の素川崎工場を見学しています。東京ドーム8個分の広大な敷地の中にある包装工場とスープ工場を見学しました。お土産もいただきました。子どもたちは新聞記者としてつくる責任つかう責任について記事を書いていました。

4年 社会科見学

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中央防波堤埋め立て処分場に来ました。23区からでるごみの最終の場所です。外側埋め立て処分場がいっぱいになるので、新海面処分場という最後の処分場を見ました。この処分場がいっぱいになると23区から出るごみの行き場がなくなります。できるだけごみを出さない生活習慣、行動様式を実践していきます。

4年 社会科見学

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潮風公園で昼食を食べます。素晴らしいお天気の下でおいしいお弁当をいただきます。朝からの準備、ありがとうございました。

4年 社会科見学

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大田区の清掃工場を見学しています。800度以上の高温で燃焼する様子や排ガスや悪臭が外部に出ない工夫をしっかり観察しメモしていました。

秋晴れの遠足

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 世田谷公園に遠足に行ってきました。
 公園では、学年レク、秋探しをしたあとは各々自由に楽しい時間を過ごしました。子どもたちは様々な形のどんぐりや虫を見つけたり、友達と広場で思い切り走ったりと、校外ならではの開放的な時間を過ごしました。
 公園までの歩き方や公園での過ごし方など、公共の場での行動を学ぶ良い機会になりました。

10月12日の給食

<本日の献立>
わかめ入り麦ご飯
ししゃものフライ
ゆで野菜
豚汁

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1012 1年遠足&2年タグラグビー教室

 澄み切った秋空の下、今日は1年生は世田谷公園へ遠足、2年生はリコーブラックラムズの選手の方からタグラグビーを教えていただきました。
 1年生は、世田谷公園で学年の友だちみんなと遊んだり、秋探しを楽しんだりしました。大きなドングリや赤や黄色の落ち葉を見つけ宝物にしていました。
 2年生はクラスごとに、タグを使ってミニゲームをしました。いつもと違う先生に子どもたちも興奮気味です。
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10月11日の給食

<本日の献立>
カレーうどん
もやしのごま和え
黒砂糖蒸しパン

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10月6日の給食

<本日の献立>
麦ご飯
魚の西京焼き
刻み昆布の五目煮
吉野汁

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1006 今日の授業風景

 2時間目の1年生の算数、3時間目の5年生の算数、4年生の音楽を見ました。
 1年生は、ロイロノートに入っているシンキングツールを使い、箱の形の仲間分けに挑戦していました。仲間分けを行うのに最適なシンキングツールを子どもたちが選び、平面や曲面の特徴に気付いて仲間分けをしていました。
 5年生は、歩幅の平均を求め、世界各地に行く距離と必要な時間を求めていました。「ぼくの歩幅の平均は85cmだから、イタリアのローマにたどり着くためには・・・。」と行きたい場所に自分の足で行くために必要な時間を導き出していました。
 4年生は、ビゼーの「アルルの女」から「ファランドール」を鑑賞していました。「王の行進」と「馬のダンス」のリズムの繰り返しからフィナーレへと盛り上がる曲想を体全体で感じ取りました。
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