自分の考えを伝えるスピーチ（６年）
事実と意見を区別することが、相手によりよく伝えるためのコツです。 文化財特別授業（６年）
文化財特別授業を行いました。 ５０００年前のものを直に触れることで、 さまざまな考えや思いがわき出てきます。 とてもいい勉強になりました。 こころの劇場（６年）
「ジョン万次郎の夢」は、 迫力のあるミュージカルでした。 今年は学芸会があるので、 とても参考になったと思います。 お昼は、芝離宮庭園で昼食。 心配していた雷雨も過ぎ去り、おいしく食べました。 ALTの授業（６年）
楽しく外国語の学習をしました。 I want to be〜.の言い方を練習したあと、 熱中ビンゴゲーム！ 次の時間が楽しみです。 理科 気体検知管で調べる！（６年）
その課題で、実験を行いました。 使用するのは、気体検知管です。 二酸化炭素と酸素の濃度を調べることができるのです。 使い方を間違えると上手くいかないので、 正確に使うことが大切です。 家庭科 フライパン実習（６年）
ソーセージを切ったり、炒めたり。 上手くできました。 準備万端！本番が楽しみです。 し〜んと聞く読み聞かせ（６年）
聞こえるおうちの方の読み聞かせ。 今年も全校の取組で、 保護者の方の協力を得て読み聞かせを 行っています。 朝早くから、事前に準備していただいた本を読んでくださる 保護者の方に感謝しながら、し〜んとなって聞きました。 こういう時間、いいですね。 国語 このニュース、わたしはこう思う（６年）
新聞やインターネットなどから資料を集めました。 ここで大切なのは、次の２つを区別することです。 事実と意見 スピーチの原稿は、集めた情報の事実の部分を取り出し、 それに対して自分の意見を加えたものにします。 難しいですね。 どんなスピーチになるのか楽しみです。 運動会に向けて旗づくり！（６年）
盛り上げるための演出です。 児童一人一人が旗を作成します。 さて、どんな旗が、運動会当日はためくのか。 算数 文字と式（６年）
Xやaを使った式をつくり、数を求めます。 中学校にもつながる大切な学習です。 黒板に書いて、やり方を確認。 正確さが一番です。 １年生とシャトルラン（６年）
第一弾は、２０ｍシャトルラン。 まずは１年生のお手伝いということで、ペアを組んで計測しました。 その後は、少しおにごっこ。 １年生と遊ぶやさしい６年生は、素敵ですね。 龍雲寺の写生（６年）
写生！ 隣の龍雲寺さんのお庭にはいらせてもらい、 建物と自然を描いてきました。 この次は・・・墨で描きます！ 楽しみ！ 組体操の練習 その１（６年）
補助倒立。 個人技であるが、３人技や５人技よりも難しいです。 基礎感覚を高める必要があります。 基礎感覚にはいくつかあります。 １ 逆さ感覚 ２ 高さ感覚 ３ 回転感覚 ４ 振りの感覚 ５ 平衡感覚 ６ 腕支持感覚 これらの感覚が育っていると、運動の技能が身についていきます。 倒立で最も大切なのは、逆さ感覚です。 足が頭よりも高い位置に来る。 この感覚に慣れる必要があります。 では、逆さ感覚を高めるために倒立をするかといえば、それは危ないです。 キャッチボールもままならない状態で、野球の試合をやるようなものです。 なんでも、基礎が大切なのですね。 右のようなステップでやります。 まずは、かえる倒立。 腕で自分の体重を支える感覚を高めます。 次は、かえる足打ち。 倒立に近い状態で、足を打つ。これで足が頭よりも高い位置になります。 やり方を知り、努力すればきっと結果がついてきます。 少しずつ少しずつ。 練習あるのみです！ ４月１８日 委員長紹介（６年）
高学年です。 その活動の一つが、委員会活動。 前期委員会がスタートしました。 この日は、各委員長たちが、活動内容と抱負を発表しました。 委員会の子たちの活動によって学校がつくられていきます。 楽しみです。 ４月１７日 鎌倉遠足（６年）
小学校生活最後の遠足を行うことができました。 グループでハイキングをしたり、 歴史的な建造物に触れたり。 充実した一日となりました。 ４月１４日 理科の実験（６年）
マッチでろうそくに火をつけ、 どのように燃えるのか、 また、燃えたあとはどうなるのか。 実験を通して調べます。 第１回目の実験は、火のついたろうそくをビンに入れ、ふたをするとどうなるか。 結果は・・・、 「消える」のですね。 なぜか？ これから勉強していきます。 ４月１０日 ロング中休み（６年）
最初は、１年生と一緒に遊ぶことにしました。 鬼ごっこ、だるまさんがころんだ、大縄などなど。 １年生以上に、６年生が楽しそう（！？）でした。 ４月１０日 １年生を迎える会（６年）
１年生を迎える会は、１年生が６年生と手をつないで入場して始まりました。 手と手が触れ合うと、体温が伝わります。 そこにはやさしさや責任など、様々な思いが生まれることでしょう。 また一つ、６年生の成長が見られた気がします。 ４月 ７日 始業式＆入学式（６年）
最高学年として、スタートした６年生。 最後の小学校生活１年間が始まりました。 「学校を支える存在になりたい」 「最後の１年間で、楽しい思い出をたくさんつくりたい」 一人一人が様々な思いを胸に。 始業式の後、入学式が行われました。 ６年生として最初の仕事は、１年生のお手伝いです。 教室までの案内をしたり、教室のルールを教えたり・・・。 立派にやってくれました。 |
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平成２６年度重点目標の具現化のための方策