今日の訓練の想定は、授業中に不審者が侵入してきたというものです。
成城警察署から、警察官とスクールサポーターの方がお見えになって、
不審者役を引き受けたり、避難の様子を視て、指導してくださったりしました。
子どものいる時間帯は、北門だけが出入り可能です。
門の近辺で警備の方が見守ってくれていますが、これも一日中ではありません。
万が一に備えて、訓練をしっかり重ねていきます。

短縄の様々な跳び方検定が開始しました。休み時間に縄跳びカードと短縄をもち、皆が一斉にチャレンジしています。みんな自分の目標に向かって「頑張れ〜！！」

連休明けの火曜日、子ども達は元気な様子で学校に登校してきました。連休中に出かけた話、芦花リンピックで頑張った話、いろいろ報告してくれます。今日もまた様々な活動の中で、「できた〜」「わかった〜」「たのしかった〜」の言葉がたくさん聞けるといいです。

今回のチャレンジコースはステージ制でした。また事前の試行状況から考察した適度な難度をコースに設定することで、まず各ステージのクリア、その次にタイムトライアルという目標設定ができる形にしました。各学年ごとの勝者を決定し、１〜３年、４〜６年の上位者での最終決勝戦で総合第１位を決めました。本年度の総合第１位は６年男子でした。
みんなよく頑張りました。第１回の芦花リンピックは、大勢の皆様に支えられたからこそ実現できました。本当にありがとうございました。また同じ学び舎である八幡山小学校の児童も参加してくれました。また本年度の反省を活かし、次年度の活動に活かしていきたいと思っています。

開会式では、みんなのパワーで悪を退治してほしいという指令もレンジャー隊から飛び出し、会場に笑いの渦が巻き起こる場面もありました。皆さんが様々な形で活動を盛り上げてくれました。

１１月２日（日）体力向上プロジェクトの取組としてのスポーツ大会、芦花リンピックを行いました。本年度芦花小学校は、「学力・体力・ふれあい力を学校・家庭・地域の共育で育む」を基本方針とし、地域運営学校である本校でも学校運営委員会での企画・立案の元、当日も多数のお手伝い（芦花小サポーター）の皆様に支えられ、楽しい活動を実施することができました。

はしたの量をどう表したらよいか考える学習です。１ｍより長くて２ｍには届かないテープの長さをどう表したらよいのか考えました。１ｍの棒を置いたらその後、はしたが出てしましました。
「どんな物がほしい？」にの問いかけに、もっと小さい基準になるものはないかを考え、１０ｃｍ（０．１ｍ）の長さのいくつ分で考えました。
まだはしたが出ます・・・さあどうする?問題解決が続きます。
さらに１０個に分けた小さな１ｃｍ（０．０１ｍ）の基準でいくつ分かを表して・・・
全部合わせて解決しました〜

今日の献立
・フィッシュバーガー
・パンプキンオムレツ
・洋風スープ
・菊花みかん
・牛乳

　みかんの話題になり、
「給食では１個１個洗っているんだって！」
「家では、買ってきたら、そのまま皮をむいて食べてしまうのに」
　どの家庭でもそうだと思いますが、学校では、衛生上食品の取り扱いに
マニュアルがあります。それに従って仕事をしています。ちなみに、みかんは、
１個ずつ洗い、２回すすいで、消毒し、２回すすいで、給食に出しています。

１０月３１日”ハロウィン”です。
外国語活動の支援員の先生は、ハロウィン衣装で子どもたちの前に
現れ、そのまま授業を担任とすすめてくれました。
担任は、どこにいるかわかりますか？

朝晩は、だいぶ気温が下がってきましたが、
日中は、運動するのに最適なシーズンです。
１１月からは、体力作りの一環で、「短なわ」に重点的に取り組みます。
「短なわカード」を用意して、子どもたち一人一人が自分の目標を決めて
短なわ跳びに挑戦します。
今朝は、運動委員会の５，６年生が、短なわのいろいろな技を紹介して
くれました。

朝から曇り空ですが子ども達は朝の活動、短縄朝会にも元気に参加し、縄跳びの技に挑戦していました。「今日は○○が楽しみ・・」と好きな学習について教えてくれる児童もいました。今日は５時間授業です。

今日の献立
・さつまいもとまいたけのごはん
・きびなごのカレー揚げ
・切り干し大根の煮物
・オクラの米粉揚げ
・すまし汁

　ごはんにさつまいもを入れてみました。さつまいもは、
１本で２００〜３００ｇでごはん一杯と同じ位のエネルギーが
あります。ビタミンC、E、食物繊維、糖質、カルシウム、カリウムなど
が含まれています。その昔、作物が穫れずに飢えに苦しんだり
戦争で食べ物が不足したときに多くの日本人を救ったのがさつまいもです。

午後の生活科見学は、新宿四谷にある消防博物館です。
車好きの子には、魅力的な消防車がズラリと並び、
消火作業のアニメやビデオも見られるので、
１時間近い見学タイムをフルに使って、
館内を歩き回っていました。
午前中の見学でもそうでしたが、
最初のあいさつと最後のお礼の言葉がしっかり言える
芦花っ子でした。

生活科見学で午前中に行ったのは、
新宿歴史博物館です。
新宿の歴史がメインでしたが、
縄文、弥生の時代から江戸時代、さらに大正、昭和と
その時代時代の資料を見、博物館の方の説明を聞いていました。
実際に、”チンチン電車”に乗り込んだり、
和洋折衷の家の中に上がらせてもらったりと、見聞きだけでなく
体験も楽しんでいました。

今日のひかり学級の生活科見学の目的のひとつは、
一人一人が切符を持って、駅の改札を通り、
電車内では、マナーを守って過ごすことです。
切符を買うことこそ、今日はしませんでしたが、
改札は、少し戸惑いながらも、通ることができました。
電車の中では、大きな声でおしゃべりしたり、走り回ったりなどは
全くなく、乗車マナーのよい芦花っ子でした。

ひかり学級の児童が、生活科見学に出発しました。電車に乗って、新宿歴史博物館、消防博物館を見学していきます。帰ってきたら、またたくさんお話を聞かせてくれることでしょう。気をつけていってらっしゃ〜い！

朝の読書タイムの時間に、クラスでの読み聞かせです。お母さん達の声に耳を傾け、話に引き込まれて集中して聞いていました。いつもありがとうございます。

おはようございます。朝夕の寒さが厳しくなったものの今日も朝から太陽が顔を出し、日ざしの暖かさにほっとします。世田谷区小学生海外派遣＜オーストラリア＞に参加している本校代表児童も、今日朝5時半に区役所を出発し、9時10分発の飛行機でバースをめざして出発です。今日も元気な子ども達、たくさん活動の中から学びを深めてほしいと思っています。

芦花中学校に進学を考える６年生保護者を対象にした
「新入学保護者説明会」が開催されました。
参加した６年生や５年生は、中学の部活動を体験することも
できました。
野球部には、多くの男子が参加していました。
来年度は、芦花中学校だけの単独チームが組めるかもしれませんね。

今日の校内研究会は、３年生分科会の提案授業です。
夏休み頃から、あれっ、３年生の先生がいない？と
思っていると、４人がうっすら汗をかいて、職員室に戻ってくる
という場面を多く見ていました。
そんな４人の先生方の創ってきた授業、
子どもたちも、楽しそうに、一生懸命に、運動していました。
研究会講師の大学の先生が、子どもたちに「授業満足度」を
アンケートしたところ、５段階評価の”５！”がつきました。
そんな子どもたちが満足する授業でした。