２２日（月）の４時間目、１年生は体育館で合同体育をしました。最初に、ストレッチをしました。体操の隊形に広がり、先生達と一緒に体を動かしました。

　２２日（月）の２時間目、６年１組は外国語の時間でした。アルファベットについて学習しました。自分の名前に使われているアルファベットを調べ、「ABC」の歌に合わせながら、手を挙げました。

　２２日（月）の２時間目、３年１組は社会科の時間でした。学校を中心としたときに東西南北に見られる建物について学習しました。まず、方角をみんなで確認しました。

　２２日（月）の２時間目、４年４組は音楽の時間でした。鍵盤ハーモニカでの運指の練習をしていました。音を出さす、鍵盤上で何度も練習してから、実際に音を出して吹いてみました。運指がなめらかにできることで音につながりが生まれました。

　２２日（月）の２時間目、３年５組は音楽の時間でした。鍵盤ハーモニカで「リジョイス」の曲を練習していました。曲をよく知っているだけに、もっと弾きたそうでした。

　２２日（月）の２時間目、１年３組は音楽の時間でした。「校歌」と「ドキドキの１年生」の歌を歌いました。校歌も言葉を覚えて歌えるようになってきました。

　２２日（月）、今年度第１回目の小中合同朝会を行いました。小学生と中学生が校庭に整列し、小学校の校長先生のお話を聞きました。「小学生も中学生も気持ちのよいあいさつをしましょう。」という内容でした。黄色い帽子を被って参加しているのが１年生です。児童・生徒を合わせて１３００人の大集団でした。

　２０日（土）の午後１時３０分より今年度最初の学校運営委員会を開催しました。今年度も運営委員１０名、事務局５名で進めて参ります。委員会前の午後１２時過ぎ、会議室において運営委員の皆さんと教職員との顔合わせ会をしました。

　２０日（土）の４時間目、６年生は校庭で合同体育を行いました。１９日（金）に練習をした行進（集団行動）を校庭で実践しました。校庭の中央に勢揃いし、校舎側と体育倉庫側に分かれて行進を開始しました。集団行動のあとは、組体操の隊形に並びました。

　２０日（土）の４時間目、４年生は体育館で合同体育を行いました。運動会で披露する団体演技の第１回目でした。４年生は「エイサー」に挑戦します。主指導の先生から心構えの話があり、４年生全員で元気よく「はい！」と返事ができました。その後、エイサーの踊りを映像で見ました。沖縄で大人が踊っている様子、小学生が運動会で踊っている様子をよく見ていました。最後に、手と足の動きの練習を行いました。ステージには子どもたちの鏡になる先生が立ち、一緒に踊りました。

　２０日（土）の２時間目、２年５組は生活科の時間でした。班を作り、「カブトムシの幼虫」の観察を行いました。初めて見た子が多く、その姿に驚いていました。

　２０日（土）の２時間目、４年１組は社会科の時間でした。校内の水道調べをグループごとに行っていました。入れない場所は窓ガラス越しに探す姿がありました。

　２０日（土）の１・２時間目、６年２組は家庭科の時間でした。「エプロン」の型紙を作っていました。必要な長さを計算して型紙を描き、先生に点検してもらってから切っていました。本校での土曜授業は「ふれあいデー」でもあります。作業の様子を保護者の方もご覧になっていました。

　２０日（土）の１・２時間目、１年生は校庭で合同体育をしました。準備運動をしてから５０ｍのかけっこに挑戦しました。自分のコースをまっすぐに走ることができました。

　２０日（土）は授業日でした。あいさつキャンペーンの最終日でもあります。土曜日ということもあって、地域の方、保護者の方が多く参加してくださいました。保護者の方の元気なあいさつに子どもたちも笑顔で応えていました。６日間にわたる取り組みも終わりました。キャンペーンにご協力いただいた地域の皆様、保護者の皆様に感謝申し上げます。

　１９日（金）の６時間目、５年生は合同体育の時間でした。運動会の団体演技で披露する「御神楽」の練習をしました。おそろいの扇子を手に、今回で３回目の練習です。手や足の動きを確認しながら、主指導の先生と一緒に踊っていました。

　１９日（金）の５時間目、６年生は合同体育の時間でした。体育館で行進の練習をしていました。これは運動会で披露する団体演技の一部です。一定のリズムで歩幅をそろえて歩けるように練習をしています。

　１９日（金）の５時間目、５年２組は学級活動の時間でした。学校全体で取り組む「長なわとび」についての話し合いをしました。長なわとび全国優勝チームの映像を見て、気付いたことを出し合いました。「長なわ向上委員会」の３人が司会と書記を務めました。

　１９日（金）の５時間目、４年４組は理科の時間でした。ヘチマのたねの観察をしていました。観察カードにたねの絵や気付いたことをかきました。

　１９日（金）の５時間目、４年５組は道徳の時間でした。クラスの友達を知り、理解しようとする活動を行いました。３つのヒントを紙に書き、そのヒントから誰のことなのかを考えていました。得意なことや好きな動物などから友達のことを理解していました。