「AEDを使用する訓練をしています」

電源を入れることが最重要です。

貴重な体験になると良いです。

「災害用伝言ダイヤル」

町会の方、消防団の方、区役所の方のご協力のもと、防災訓練が始まっています。


おうちに帰って、ちゃんと伝言が残せているか確認するまでが訓練です。

「ラーメンづくりをしました。」


総合の学習、２組「キッチンカープロジェクト」


大人の手出し不要！


最後まで自分達だけで作り上げた究極の麺。


「僕たちのチームの麺が一番美味しい！」
「うまくいかなくて、悲しい…」


教師が成功をお膳立てしていない学習。


だから失敗もあります。


けれど子どもたちは、失敗から改善点を学び、成功から自信を得るでしょう。



私は教師として、失敗したからといっていつまでも下を向かず


「必ず訪れる挽回のチャンスを生かすこと」
「挑戦には失敗がつきものだということ」

それらを伝えていきます。

「かん水とは何かを調べました」

２組の総合の学習では、ラーメンづくりをします。

ラーメンづくりに向けて

「かん水とは何だろう、安全なのか」

という疑問をもった児童がいました。

そこで、リトマス試験紙やペーハー測定器でかん水について調べました。

本来は3学期単元である「水溶液」ですが、必要なときに必要な学習をするのが総合の学習の良さです。
こんな時は早速、実験を開始します。

結果はpH10の強アルカリ性！

「これは安全なのか」と、

pHが10のものを調べたり、かん水の必要性について改めて調べました。

「かん水を入れないと、ラーメンじゃない！」

「ぼくたちはベーキングパウダーを使う！」

など、様々な意見が出ました。

ラーメンづくり、楽しみです。