２年生の授業の様子です。集中して取り組んでいます。来週からは中間考査なので、家庭学習にもしっかり取り組みましょう。（田村）

気温は真夏並みに上がって来ました。今こそ夏休みの練習の成果を発揮する時です。

まずは隣のコースをライバルとして自分の走りをつきつめます。

午後の決勝に向けてまずは第１の関門を突破して欲しいと思います。

１００m走や走り幅跳びで活躍するフナキボ生たちです。

第６９回の世田谷区中学校陸上競技大会が駒沢オリンピック公園陸上競技場で行われています。開会式に続き、各競技が始まりました。フナキボ生ももちろん頑張っています。

２年生道徳の授業の様子です。今日は「挨拶は言葉のスキンシップ」という資料を使い、挨拶について考える授業をしました。資料の内容が職場体験にまつわるエピソードと言うこともあり、生徒の皆さんも身近に感じられた授業でした。（田村）

班でまとめた意見を発表します。ここでも、来校された方からお褒めの言葉をいただきました。日頃から当たり前にやっていることを褒められるとは。うれしいかぎりです。　

逆に新聞班からは「見出しがあるから探しやすい」「誤った情報が少ない」などのメリットがある一方「紙のゴミが出る」「写真がカラーではない」など使いにくい点も指摘しています。゛　

インターネットで調べる班が出した意見として「言葉を入れれば、出てきて便利」「動画がみられる」逆に「ネット繋がらない環境もある」「情報源がわからないものもあってウソかもしれない」など、メリットとデメリットの両面あることを実感しました。　

一方新聞で調べるグループには、２枚の記事が配られ、生徒たちは次々に調べた事実を付箋に書いて貼っていきます。　

ネット派といっても、班ごとに分担が割り当てられていますが、「どこのサイトから入る？」「これ、繋がらないなあ〜」とみんなで額を突き合わせて調べ始めました。

最初にどちらが使いやすいか予想して、意見交換することから始めましたが、いつものように隣同士本当に楽しそうに活発に話し合っています。これには、来校した新聞社の方もびっくり。「いつもこうなんですが？！」「はい。普段どおりです」

今年度から新しく改定された１年生の教科「日本語」では、新聞とインターネットの情報を比較する内容を扱っています。京都アニメーションの事件を取り上げ、インターネットと新聞を調べ学習に用いた場合の活用のしやすさを比べてみました。

本日、２年生は体育館で学年集会が行われました。

専門委員会も前期から後期になり、改めて受験を控えた３年生から２年生へ学校の中心が移ること、その自覚をもって生活することの大切さを学年主任の山本先生がお話しされました。

修学旅行などの行事を頑張った８期生を見習い、９期生も意識を高くして学校生活に臨みましょう。（田村）

中央委員会が始まる４０分前の教室です。机の配置をホワイトボードに書き、新しい役員たちが手分けして椅子や机の準備、名札の準備をしています。生徒会役員は決して前面に出るだけではないことを、身をもって証明しています。

「前向き」がもっともよく現れているのが、中央委員会です。特に３年生、８期生は各委員の報告にどんどん質問を出します。それは、ひとえに将来のフナキボのため。自分たちも先輩からそうやって質問され、鍛えられて育ってきたから。がんばれフナキボ生。

フナキボの委員会を見て思うことは、皆の気持ちが前を向いていること。
話合いの姿も、記録をしている姿も、姿勢は恒に「これからのフナキボのこと」
を考えて前向きであることです。

９期生の学年委員会では、担当の先生が来るまでの間に自分たちでどんどん話合いが進んでいます。さすが、次期フナキボを背負って立つ学年ですね。

立って話合いをしているところもあれば、座っている委員会もあり。ただ共通しているのは、フナキボの生徒はいつでもどこでも真剣に話合いをするということです。