ラムネづくりの実験を２時間に分けて行いました。
中学で言えば原子量、高校で言えば物質量の範囲に該当するラムネ実験。
苦しょっぱい重曹過多の水に苦しむ姿は、昔見た高1の生徒も中2の生徒も変わらないなと昔が懐かしくなりました。
気が付くと、薬包紙やマドラー代わりの割り箸の袋で謎の生き物が出来ていました。
器用なものですね。

経営支援部 松本