２次関数の学習を少人数で行っています。数学担当の先生がヒントを出して、分かった人は手を上げています。その場にそっと歩み寄り「そう、正解！」と言うと、他の生徒は「え〜、なんでだろ〜？」と少し焦り？刺激を受けた様子です。そしてまた自分のノートに向き合っていました。