授業の目標は、「的確なインタビューで、相手の思いや考えを引き出す」です。

　2年生は、先週3日間かけて職場体験を行ってきました。
　国語では、職場の方へインタビューをすると言う場面設定で、どんなことを聴きたいか班で話し合いをしました。

　3年生全体のアンケート結果は、太陽光・バイオマス・水力・風力・地熱・原子力・火力となっており、再生可能エネルギーを推す声が高いようでした。

　班ごとの発表会は、１時間の中で、意見をまとめる作業がスムーズに進行してゆき、とても聞き応えがある発表会となりました。

　今日の3年生理科では、電力不足解消のため、新たに発電所を建設するとしたら、どの発電方法を選びますか？
と言う問いに、班ごとの発表会を行いました。

　３年生数学の授業では、Qutenaを活用して生み出された時間を活用して、探究的な学びに取り組んでいます。　本校の取り組みの様子を視察してくださり、感謝申し上げます。
　

　本日は、山形県最上郡舟形町から、数学の先生2名と教育委員会の先生１名が研修視察にお越しくださいました。
　３年生数学の授業を視察してくださっている様子です。
　

　職員室で、英語科の先生方が、Kahootの問題を実際に解いてみている様子です。盛り上っています。

　職員室で、英語科の先生方がICT支援員の先生を囲んで、先程の授業で作成した問題作成アプリを使って研修しています。
　Kahootの問題を実際に解いてみている様子です。

　各自が作成した問題を１つにまとめて、カフートで画面に出したり、友達が作成した問題も解くことができます。

１時間目２年生の英語です。今日は、内容理解の問題をKahootで作ろう！という目標で、ロイロノートアンケートで問題作成に取り組んでいました。
　日本が誇る世界遺産でもある富士山がテーマです。
充実した授業が展開されています。

　皆さんが、深沢中のキャリア教育で視野を広げ、計画的に中学校での学びを、将来の夢に繋がる学びとして力を付けてくれたことが、成果です。
　全学年で成果が上がりました。先生達にとっても、大きな意義ある研修となりました。
　質疑応答も盛り上がり、感想も頂き、非常に手応えを感じました。

　写真は、３年生が作成した数学の問題などを成果として発表に盛り込んでいます。
　家庭科で、八丈島漁協の協力でアジをさばく体験など様々な活動を盛り込む発表を行いました。

　発表が続きます。ランチルームから、Zoomで発信しています。それぞれ、ブレークアウトルームに入り、視聴したい研究を視聴しに来るというリモート研修会となっています。

　深沢中学校の発表が始まりました。
　今日の発表は、学び舎の日に、「桜咲く深緑の学び舎」各小学校と共有することになっております。

　いよいよ、深沢中学校の発表となりました。発表者は、研究主任と進路指導主任です。
　この１年間(「深沢中　探究的な学び週間」は、２年目となりますが…)、皆さんが学んできたことを「どんな大人になりたいですか」を目指しつつ探究することができました。そうした活動の積み重ねから得られた成果と課題を発表します。

　現在、世田谷区の小中学校の合同研究発表会が開催されています。
　深沢中では、キャリア未来デザイン教育の推進〜キャリアプランニング能力の向上を図る「探究的な学び」の実現〜よ発表を行うことになっています。
　写真は、リモートによる前の学校の発表を視聴している様子です。

　3年生の廊下には、先生方からの応援メッセージが展示されています。
　推薦入試が終わり、今週の１０日から、私立一般入試が始まります。
　規則正しい生活リズムと、健康管理に気を付けて全力で頑張りましょう。

＊今日の給食＊

・里芋ごはん
・わかさぎの磯揚げ
・ゆずごまサラダ
・三平汁
・牛乳


＊主な食材の産地＊

・米・・・・・・新潟
・鶏肉・・・・・宮崎
・里芋・・・・・富山
・人参・・・・・千葉
・ごぼう・・・・埼玉
・大根・・・・・徳島
・ねぎ・・・・・茨城
・生姜・・・・・高知
・きゅうり・・・宮崎
・キャベツ・・・愛知
・玉ねぎ・・・・北海道
・ゆず・・・・・高知
・鮭・・・・・・北海道
・わかさぎ・・・北海道
・小松菜・・・・茨城

三年ぶりに復活したアトラクション、吹奏楽部の練習にも気合いが入ります。

世田谷区立深沢中学校　
　　校長　佐野　晴子