活動目標や活動内容を伝えるだけでなく、
自分たちの言葉で根拠を明らかにして話しています。

議長団が選出され、いよいよ討議が始まりました。
それぞれの委員会の活動を分かりやすく説明しています。
生徒たちも生徒会員としての意識をもって参加しています。

【今日の献立】
　　・ハヤシライス
　　・野菜のごまサラダ
　　・牛乳
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(豊島)

令和元年・後期生徒総会が行われました。任命式の後、全生徒の3分の2以上の出席を確認し開会が承認されました。

３年生が保健体育の授業にて、
パラリンピックと1964年大会について
映像教材で学習しました。

1年生の国語の授業です。
単語の種類
2 自立語で活用しない単語
接続詞:だが、しかし、…
感動詞:はい、いいえ、…
3 付属語で活用する単語
助動詞:ます、です、…
4 付属語で活用しない単語
助詞:は、が、と、を、も、…

懐かしい、とても重要です。英語の文法でも使いました。(副校長)

国語科では、おくの細道と枕草子の暗唱チャレンジがスタートしています。
まずは、スラスラ音読！
読み方を確認したり、スムーズに読めるように練習し合ったりして、挑戦です。
早速、国語科の先生に聞いてもらい、見事、スタンプをゲットしていました。
まだ始まったばかりで、約１ヶ月あります。引き続き、日本の古典に親しんでいきましょう！

河口湖移動教室へむけて各クラス班ごとに事前学習発表会を行いました。
クイズ形式や劇にしたり、自作の小道具を使ったりと、各班工夫して発表していました。
河口湖林間学園での本番へ向けての良いリハーサルとなりました。

音叉の実験です。水の中に入れて、視覚でも確認します。(副校長)

理科-音の性質-1音の伝わり方
音はどんな時にでるか
(3パターン)
1 もののふるえ
2 空気の流れやものの急な動き
3 空気のふくらみ、ちぢみ
→空気のふるえ、振動
音が聞こえるしくみについて説明し、生徒から意見を出させてまとめて板書していきます。
耳の内部の図はノートに書くのが難しいですね。(副校長)

本日、早朝から、着付け体験で使用する教室の整備をたくさんの生徒が手伝ってくれました。
連休中もバスケットボール部の生徒が机や椅子などの運搬に協力してくれました。
皆さんの力で、連休明けの行事でしたが、スムーズに進められました。

お祭りや花火大会に出かけたい気分だという声が聞かれました。
１人での着付けは難しいところもありましたが、完成すると気持ちも弾みますね！みんな素敵な笑顔を見せていました。

手の組み方で一気に雰囲気が変わり、大人びて見えます。

講師の先生方に手伝ってもらいながら、１時間の授業内で全員浴衣を着ることができました！

浴衣の結びの違いは、背中側の最後の結びに一番表れるようです。
お互いに観察し、日本文化に対する理解を深めました。

講師の先生が少しアレンジを加えた結び方についても解説してくださいました！
最後に、記念撮影。みんな素敵な笑顔いっぱいです。

浴衣の着付けの仕方を教えていただき、実際に着てみました。お互いに完成した姿を見せ合い、帯の結び方の違いなどを学びました。

ぬいだ浴衣の片付けも、次のクラスの人が使いやすいように、たたんで綺麗に並べます。(副校長)

浴衣着付け男女の完成状態の御披露目です。(副校長)

男子の着付けは簡単そうに見えて、最後の帯締めのところが難しいのです。(副校長)