２年生の数学の授業は、１次関数の授業でした。
２点を通る直線の式を学習していました。
習熟度授業の特性を生かした授業展開でした。
こちらは、教え合い活動を中心の授業でした。
生徒たちは積極的に教えたり、教えられたりして理解を深めていました。