４年生の総合的な学習の時間で「２分の１成人式」を行いました。
今回は「夢」をテーマに学習を進め、国語の学習（作文）と音楽の学習（歌と演奏）で取り組んできたことも発表しました。

一部では「夢」をテーマに１０才のありがとうを保護者に伝えました。
二部では、「２分の１成人式」をテーマに保護者とゲームをしました。

８０人の夢。１０年後どんなことをしているのか。

みんなの夢を応援し続けていきたいと思います。

今日から、新しい本の貸し出しが始まりました。図書司書の先生から新しい本の紹介があり、子供たちは嬉しそうに手に取り読んでいました。
この時期に新しい本が入ることは、子供たちにとってとても嬉しいようでした。

4年生の紙漉き学習では、先日剥いだ楮(こうぞ)の皮の黒皮を取り(ちり取り)、板の上で丸めた白皮を20分程叩き続けました(叩解)。
次回は、自分たちで作った和紙の原料を使って紙漉きをする予定です。

地震を、想定した避難訓練を行いました。
今回は、訓練後に４年生全員が地震体験車に乗り起震体験(震度７)を行いました。
代表児童が、「周りの人のことよりも、まずは自分の命を守るのに精一杯だった」「声も出せないほど、大きな揺れで怖かった」などと、下級生にむけて感想を述べてくれました。

4年生は初めて彫刻刀を使って作品を作りました。
丸刀で下書きを彫り、三角刀で飾りを彫りました。
しっかり指示を聞いて、安全に進めることができました。

印刷は３学期に行います。どんな花が咲くか、とても楽しみです。

学芸会に向けて、小道具や大道具も出来上がってきました。
4年生の海賊旗は子供たちがデザインしました。どんな海賊が現れるのでしょうか？

4年生の理科の授業では、水を熱して、沸き立つまでの様子や、温度と体積の変化を調べました。
水が沸騰するときの温度や、蒸発して体積が減ることが分かりました。
安全面に気を付けて実験を進めることができました。

4年生は、梅丘あんしんすこやかセンターの方の出前授業を行いました。
「認知症ってなあに？」
紙芝居などを用いて、認知症について理解をはかり、対応の仕方について考えました。
優しく言葉をかけたり、手をかしたり、自分にもできそうなことを考えることができました。

先日の学校公開期間(４日間)に児童、保護者を対象に川柳大会を行いました。
9月に３、４年生で葛西臨海水族園に行った際、ペンギンを見ながらグループで作った川柳(24点)が廊下に並びました。
今回の川柳大会では130もの票が集まり、下記の作品が上位に入賞しました。ご協力ありがとうございました。

【スイスイと　広い世界を　泳いでる】

【スイスイと　つばさをバタバタ　かわいいな】

【ぺがついて　ンが二つつく　ギは一つ】

月曜日の1~2時間目に世田谷区社会福祉協議会の方たちに来て頂き、盲導犬ユーザーの講話と白杖体験を行いました。
「視覚障害者の方の様々な工夫に驚きました。」「白杖体験では、手を貸してくれる人の手や言葉がとても嬉しかった。」「盲導犬がとてもお利口で驚きました。」「今までは気付かなかったけど、自分たちの住む町にもいろいろな工夫(ユニバーサルデザイン)があることを知りました。」「これからは困っている人の役に立ちたい。」などと、活動内容を振り返り感想を言っていました。

普段はあまり意識することがないなかったことでしたが、人のためにできることを1つでも2つでも増やそうと考える貴重な時間でした。

4年生は世田谷美術館の方の出前授業を受けました。

今回は宮本隆司さんの作品を観察して、何の建物を撮った写真なのかを考えました。
想像力豊かな子供たちは、自由に想像し絵で表現しました。体育館や、劇場、ごみ処理場にショッピングセンターと廃墟となった建物のいろいろな昔のすがたが発表されました。
本当のすがたは、次週世田谷美術館に行って確かめたいと思います。

来週の中学年交流遠足(葛西臨海水族園)に向けて、２回目の交流活動(１組は１校時、２組は４校時)を行いました。
今回は、グループの約束や役割を決めたあと、ワークシートに取り組みました。水族園の魚の特徴についてグループ毎に考え、答えを予想しました。遠足当日は実際にグループで確認します。知っていることもあれば、分からないこともたくさんありました。葛西臨海水族園に行くのがとても楽しみです。

今年度最後の水泳指導は着衣泳を行いました。今日は、猛暑日が続いた真夏の水温と比べると低く、少し厳しいコンディションではありました。
子供たちが服を着て、プールに入ると、「重い」「泳ぎづらい」「疲れる」などの悲鳴があがりました。服を着た状態では、いつもと違うことが直ぐに分かったようでした。

万が一の時には、体力や体温を保つことが救命につながることを伝え、ペットボトルを使って背浮きに挑戦しました。そして、人命救助においても自分達でもできることを考えさせました。

短い時間ではありましたが、今日の体験を忘れないでほしいと思います。

涼しくなりました。昼休みはなかよしタイム(縦割り活動)で楽しみました。

運動の秋、到来です。これからも校庭で元気に遊んでほしいと思います。

夏休みに取り組んだ自由研究がずらりと廊下に並びました。

土曜日授業では、取り組んできた自由研究をクイズにして発表しました。

どの作品もいろいろと考えられたものばかりでした。

夏休みを終えて、一回り大きくなった４年生。２学期も頑張っていきましょう。

今週から、夏休みの本の貸し出しが始まりました。
図書館司書の先生が、四年生に向けてお薦めの本を紹介してくれました。
この夏、いろいろな本を読んで興味や視野を広げてほしいと思います。
※夏休みの本の貸し出しは一人３冊です。

4年生は総合的な学習の時間で、紙漉きについて学習 (1年間)を進めていきます。
まずは、造形和紙に挑戦しました。4年生が作った作品は校内のどこかに飾られます。山崎小学校の伝統工芸を体験し、物づくりの良さや苦労、技術(歴史)を継続していく重要さを理解していきたいと思います。

金曜日、四年生はプール開きを行いました。子ども達の元気な歓声がプールサイドに響きました。
この日は、梅雨の合間の晴天となりました。少し水が冷たく感じるコンディションでしたが、元気に水泳学習を楽しんでいました。

環境学習用ごみ収集車「カティ」が山崎小学校に来ました。ゴミの始末と再利用の学習で、働いている人の努力や工夫について、清掃事務所の方からたくさん教えていただきました。
※安全靴も実際に履かせてくれました。人が乗っても全く重さを感じません。子どもたちはとても驚いていました。

4年生は東京都水道局の出前授業を受けました。
環境をテーマに沈殿実験、トイレットペーパーとティシュの撹拌実験などを行い、私たちが生活するなかで使った水の行方や、その水がどのようにきれいになるのかなど、下水道の仕組みや役割、水循環の流れを学びました。
授業終了後には、下水道マイスター認定の証を受けとりました。