放送朝会で金管バンドの活動を紹介するビデオを観賞しました。八幡小金管バンドは音楽の先生の指導のもと、朝の短時間の練習を積み重ねてきました。毎年校内でコンサートを行って、広く演奏を聴いてもらってきたのですが、感染症の影響でそれがかなわなくなってしまいました。
今年は6年生だけで、活動を続けてきました。感染症の状況によって長い間練習ができないこともありました。それでも、運動会で、華やかな演奏で盛り上げてくれたことは、みんなの記憶にも残っていることでしょう。
今日の放送番組は、6年生が企画・制作したすてきなものでした。それぞれの教室ではしんと静まり返って、演奏を聴き入っていました。

活動を「続ける」、ということは大変だったでしょう。その結果、みんなの心に残るものとなった金管バンド、本当に素晴らしいと思います。

今日はひな祭り。桃の節句ともいいますね。ひな人形を飾って、ひしもちやひなあられ、を食べたりします。
ひな祭りには、子どもに災いがふりかからないように、健やかに育ちますようにという、家族の願いが込められています。

昨日、1年生がひな人形を作りました。
図書室司書の先生が、ペープサートで、ひな祭りの由来について話してくださいました。ひしもちの色、ひなあられの色は子どもの成長や季節に関係していることを知った子どもたちです。そのあとみんなで手まりびなを作りました。どことなくだれかの顔に似た、かわいらしい人形です。みんなの健康を見守ってくれることでしょう。

九品仏小学校の6年生をお迎えし、一緒に古典芸能鑑賞教室で、狂言を楽しみました。1学期に予定されていたこの古典芸能鑑賞教室ですが、2回の延期を経て本日実施することができ、本当によかったと思います。
体育館のステージが老松の描かれた張り出し舞台となりました。開演を待つ十数分、2校の6年生たちの心を静めて期待を募らせてじっと待っている姿に、最高学年としての成長を感じました。
短い時間だったけれども、子どもたちは心から狂言を楽しんでいました。ワークショップで実際に手を動かし、言葉を発して、伝統芸能のよさに親しむことができました。「万作の会」の皆さん、ありがとうございました。

今日は、4年生と一緒に世田谷美術館に行きました。世田谷区立小学校美術鑑賞教室です。バスで校外学習に行くのも初めての4年生です。美術館では作品鑑賞で、一緒に廻ってくださる美術館の方やボランティアの方のお話を聞きながら、すばらしい作品を堪能していました。
展示室や屋外の作品をゆったりと鑑賞し、豊かな気持ちで学校に帰ってきた4年生です。出かけるのにはとてもいい天気でした。

休み時間には長縄で楽しく健康づくりをしています。クラスごとにまとまって、連続とびをしている様子を見ていると、子どもたちの元気をこちらがもらっているような気持ちになります。上級生が下級生の背中をタイミングよく、そっと押してうまくとべるようにしている姿も、よく見かけます。
春が近づいてきたのを感じる中休みの様子です。

2月は「逃げる」という言葉のとおり、もう2月最後の日となりました。
正門の梅の木には白い花がいっぱいで、さわやかな薫りを漂わせています。地表には水仙がひっそりと、でも可憐な花を咲かせています。
6年生のスピーチを聞くのも、今日を含めて2回となりました。
たまたまＳＮＳについての話題が続きました。
「相手の顔が見えないため、簡単に批判の言葉を言う。よく考えてから発言できるようにしたい」「正しくない情報によって不安が高められる。何が正しいのか正しくないのか、検証することが大事」と。
まさに、今をとらえたこの話題で、各教室では6年生のスピーチを真剣に聞いていたと思います。卒業が近づいてきた子どもたちには、感心するばかりです。

よく晴れた一日となりました。図書室で１年生が本を読むのに夢中になっていました。
図書室の窓からはきれいな富士山がはっきりと見えました。屋上からも見えますが、ここからの富士山が一番大きく見えるように思います。

朝、校門で子どもたちがくるのを迎えていると、ある子がこちらをじっと見つめて「一人？先生、一人？」と、いつもは３，４人いるのに校長一人なのを気遣って声をかけてくれたように思いました。この一声がうれしいですね。本人はそんなつもりで言ったのではないかもしれませんが、うれしく感じる朝の一声でした。

昼休み、中央昇降口の階段にちょこんと座っているのがかわいらしくで、目線のその先を追ってみていました。鬼ごっこだったのか日向ぼっこだったのか、何のことはないこの光景を平和だなと感じます。今日は、保健室への来校者が一人もいないという一日でもありました。

昼休みの風景です。あちらこちらで盛んにドッジボールが行われています。楽しそうな声が、校庭に響きます。クラス全員で遊んでいるところもあるようです。
よく見ると、同じ学年の子ども同士で遊んでいるのではないところもあります。１年生と４年生が一緒に、仲良くドッジボールを楽しんでいます。４年生が本気でボールを受けたり、少し柔らかく投げたりするのを見ていると、自然に相手を思いやって遊んでいる様子がうかがえました。
たくましくなった１年生の姿にも、１年間の成長が感じられてうれしくなります。

朝から青空が広がるいい天気となりました。
今日は「体力向上旬間」で長縄に取り組みました。全校一斉にはできないので、今日割り当ての学年が行いました。
１年生の長縄をまわすのに、体育委員会の上級生が参加しました。１年生を見守る気持ちが伝わってくる長縄の取り組みでした。

３年生がクラブ見学を行いました。
４年生になったら、こんなことができるのかと想像しながら、いろいろなクラブを見て回っていました。クラブでは上級生が、３年生に対して簡単に説明したり、実際にやって見せたりしていました。
予想以上の上級生の活躍の様子に驚いて目を丸くしている３年生の姿が印象的でした。

暦の上では「雨水」を過ぎて春が近づいているのを感じるのですが、今朝は霜がおりていました。朝、校門で「おはようございます。校長先生、池のところに氷が張っています」と教えてくれた子がいました。身の回りの自然に目を向けて、季節を感じている子がいることをうれしく思いました。

今日の６年生のスピーチもまた、それぞれに興味深い内容でした。梅やコケに気づいて「地味なものに目を向けると新たな発見がある」という話。貧困問題に関心をもって、「もっと知ろうとすることで、なにか自分ができることにつながるかもしれない」という話。「めんどくさい」ということを考えた話では、「自分の考えていることを話すということが大事」と結んでいました。
校長先生は、６年生と事前にスピーチについて話しています。すると、今まで気づかなかったことに気づいたり、それをもっと考えてみたくなったりします。つまりもっともっと学びたいという気持ちになるのです。

ですから、これからも６年生のスピーチを大切にしていきたい、と思っています。
皆さんはいつもよく聞いていますよね。聞いて考えたことを、誰かに話してみるといいですよ。

この頃、日差しが春めいてきました。校庭で２年生が「たまごサッカー」をしています。
みんなで声をかけあって、ボールをパスしている様子が見ていて微笑ましく、「みんな成長したな」、と感じました。

感染症でみんなが揃うことはもう少し先になりそうですが、学年末に差し掛かり、いろいろな場面で子どもたちの成長がみられることをありがたいなあ、と思います。

６年生がプログラミング学習として「ドローン体験学習」を行いました。ゲストティチャーの先生の指導のもと、体育館でドローンを、ねらった場所に着地させるという課題に取り組みました。高さ、前進・後退、回転をプログラムし、設定したところをクリアするとポイントを獲得するという活動です。
短時間ですが、何度も試行錯誤しながら楽しく取り組んでいました。

４年生の体育が校庭で行われています。暖かい日差しの中、サッカーに取り組んでいます。チームで協力して練習をすすめていました。

八幡ファームで春の訪れを思わせるものを見つけました。鮮やかな黄色が冬の終わりを感じさせます。もっと足元を見れば、小さい春を見つけることができるかもしれません。
２月はあっという間にすぎていくような気がします。それを「２月は逃げる」という表現があります。３月は何でしょう。

１年生の国語の時間です。「どうぶつの赤ちゃん」をもっとよもう、という学習です。今日は、この単元のまとめとして、クイズをつくったり、それに答えたりしています。
タブレットの扱いにもなれ、先生から送られてきたロイロノートで、楽しく取り組んでいました。

今朝の校庭です。立春が過ぎてこれからどんどん春めいてくるかと思っていましたが、今朝の冷え込みは厳しかったですね。副校長先生が思わずシャッターを切った、八幡小学校へ陽があたった頃の様子です。霜が白く輝いています。でも日の光があたると、見る見るうちに融けだして、いつもの校庭の色が現れたのだそうです。
その瞬間を見てみたかったな、と思いました。
１９日に雨水となり、そのつぎにやってくるのは啓蟄です。季節の変化を敏感に感じ取りたいものです。

今朝は雪で大変かもしれないと思っていましたら、降っていた雨も上がってほっとしたスタートとなりました。今日からもまた、学校はオンライン授業か登校かを選択した授業となっています。
朝会の６年生のスピーチは、バレンタインデーの話題でした。ほかの国ではどんな催しを行うのか、自分の経験ももとにしたスピーチでした。最後に「愛と感謝を伝える日です。ありがとう、といろいろな人に伝えましょう」と結んでいました。いいメッセージだったと思います。

５時間目、音楽の時間に３年生がリコーダーの演奏をしていました。先生の範奏をよく聴いて、柔らかいいい音色で演奏していました。みんなで合わせる楽しさが伝わってくる授業でした。心が温かくなりました。

４年生の外国語の時間です。先生と楽しく英語の学習に取り組んでいます。活気のある授業風景です。
窓の外には白いもの（雪）がちらつき始めました。気温は下がってきたようですが、子どもたちのやり取りは温かく、時には熱気を感じるほどです。

朝の冷え込みが厳しかったですね。朝、校門で登校してくる子どもたちを迎えていますが、ある子が「今朝は本当に寒いですね」と声をかけてくれました。あいさつプラスワンがうれしかったです。

５年生の国語の授業では複合語について学習していました。クイズ形式の問題をつくる場面では、タブレットを使って集中して取り組んでいました。自分で問題をつくるといったことは、今までの学習の積み重ねがあってこそできるものです。子どもたちはよく頑張っていました。
すまいるルームの教室掲示からは一足先に春を感じました。天気予報によると明日は雪が降るとか。大雪で被害がでないといいのですが。

６年生は卒業まであと○日というカウントダウンが始まるころです。今日も活気のある授業が行われていました。国語の授業です。子どもたちが主体的に授業に取り組んでいます。先生が笑顔で子どもたちの発言にうなずいたり、感心したりして子どもたちと先生の関係がいいなと思って参観させてもらいました。
子どもも先生も一緒に学ぶ授業が行われています。