用賀小学校のキーワード・・・「夢中」「自分づくり」・・・

3/24 修了式

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 雨天のため、体育館で修了式を行いました。本当は、卒業式のための会場設営ができあがっていましたので、校庭で行いたいところですが仕方ありません。ただ、普段見慣れない紅白幕や演台が設置され、かえって皆の気持ちが引き締まったようにも感じました。
 通知表と修了証をクラスを代表して、1クラスずつ校長先生からいただきました。

3/24 卒業式会場設営

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 修了式の後は、早速5年生が卒業式のための会場設営をしてくれました。床を2往復雑巾がけにイスを慣れた手つきでどんどんと手際よく並べてくれました。

3/21 卒業式に向けて

 卒業式の練習もいよいよ仕上げの段階にきました。所作や、証書授与、入退場、呼びかけなどの練習を重ねてきました。周年の記念式典を経験しているとはいえ、いつも真剣に取り組む子どもたちの姿はとても立派です。
 練習が終わった後は、5年生が式場となる体育館を磨いてくれました。
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3/19 今年度最後の給食

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 今日が、今年度最後の給食です。 メニューは、赤飯、牛乳、鶏肉の照り焼き、野菜のごまだれかけ、ミニトマト、アイスクリームです。
 卒業と進級をお祝いして、お赤飯をみんなでいただきました。また、「アイスクリームを給食室に取りに来てください。」の放送で歓声が校舎に響いていました。

3/14 ゲーム集会(最終)

 今年度最後のゲーム集会は、6年生へ「ありがとう」メッセージを在校生みんなから贈りました。
 6年生が、校庭に大きく一列に並び、そこへ1年生から5年生がジャンケンをしにやって来ます。ジャンケンに勝つとシールをもらえ、シールをある文字の一部に貼って完成させていきます。みんな楽しそうに6年生とジャンケンをしてふれあいました。
 本当にお世話になりましたという気持ちと、卒業おめでとうの実感がこもった「ありがとう」を完成した文字を背中にして、卒業生に在校生から「ありがとう」をことばにして贈りました。
 企画・進行してくれた集会委員のみなさんもごくろうさまでした。
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3/12 感謝の会

6年生による感謝の会が開かれました。
6年間お世話になった先生・主事さん方にありがとうの気持ちを伝える会です。
1年生のときの担任の先生の言葉や各クラスのビデオ視聴、アイーダの演奏や保護者の方との合唱など盛りだくさんでした。
6年生による出し物や司会の様子はとても立派で、心が温かくなりました。
誰かのために一生懸命になれる用賀小の6年生は素晴らしいと思います。

感謝の会は、6年生児童と保護者の方々が協働して『心』を伝えます。
6年間の学習の中で培ってきた豊かな心を実際の行動で表す授業の一つ
と考えていますから、6年担任の先生のご指導も大切です。

今日参加した全ての方々に、子どもたちの真心が伝わったと思います。

この日のために準備してくださった保護者の方や6年生に・・・
「ありがとうございました」



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3/12 わくわくタイムと感謝の会準備

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 6年生の服装は、今日の午後にある『感謝の会』のためにいつもと違った「よそいき」です。日頃の感謝の気持ちをあらわすための身だしなみといったところでしょう。でも、わくわくタイムの「ともあそび」でのドッジボールをするにはちょっとやりにくそうでした。
 昨日から卒業対策委員会の保護者の方を中心に、感謝の会の会場準備が着々と進められています。6年生も午前中から最後の確認を行いました。

3/10 5年生の合同音楽は卒業式のため

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今、5年生の音楽の授業は、学年合同です。入場・退場の音楽、呼びかけの中での合唱など在校生代表としての5年生の役割は、とても重要です。今日は、リコーダーの演奏と、合唱を練習していましたが、さすがに5年生です。きれいな音色と美しいハーモニーが響いていました。きびきびとした動きの中に、6年生への感謝と信頼、そして在校生代表としての自覚がにじみ出ていました。

3/4 6年生を送る会 その4

 記念品して、全校みんなの手作りのカレンダーを1年生が代表して手渡しました。
 次に在校生みんなで「きみとぼくのラララ」を心を込めて歌いました。最後に「校歌」を歌いました。修了式には6年生は出席しないので、1年生から6年生全員がそろって歌えるのが最後になりますので、特別な思いで歌いました。

 それぞれの学年の発表はどれも心がこもりどれも素敵でしたが、何より素敵でしたのは、一人一人が皆真剣であったこと、一人一人の取り組む姿勢が素敵であったことでした。
 でも,この6年生を送る会は、やっぱりお別れをする会なのでさびしい気持ちが心をよぎりました。
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3/4 6年生を送る会 その3

 いよいよ6年生の発表です。1曲目は「最後のチャイム」の合唱では、歌の上手な学年だけに期待が寄せられましたが、美しい声でしんみりと歌い上げました。一転して合奏では、「風になりたい」のサンバのリズムに乗ってのりのりの演奏を披露しました。最前列には、サンバホイッスルとタンブリンを担当する二人が飛び出し、会場の雰囲気をさらに盛り上げました。演奏の最後には、運営代表委員の4人が各学年の出し物の感想を交えて立派にお礼の言葉が述べられました。
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3/4 6年生を送る会 その2

 3年生は、寸劇つきの呼びかけと「栄光の架け橋」の歌の発表をしました。どの学年のどの子も真剣に6年生を送るために発表していましたが、3年生はそれに力強さが加わり気迫を感じるほどでした。
 4年生は、総合の時間に取り組んだ手話を加えた「世界に一つだけの花」と「少年の日はいま」の合唱を発表しました。体育の時間に表現の学習をした成果も加わってか体全体で表現する手話は見ていて気持ちのいいくらいでした。
 5年生は、「ポラリスの大地」のボディパーカッションの発表をしました。運動会の時の表現「よさこいソーラン」に同じく腰を低く据えて、難しいリズムを力強くたたいていました。これから用賀小をひっぱっていきますという気概を感じさせる力強い演技でした。
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3/4 6年生を送る会 その1

 6年生を送る会を3,4校時に体育館で行いました。今日のために準備した背景や卒業おめでとうの花文字、天井の輪飾りなどの心づくしの装飾と、心のこもった各学年の出し物が披露されました。
 少し照れくさそうに6年生が「用賀小大すき!」のBGMと手拍子にあわせて入場しました。5年生の運営代表委員が中心になって会が進められました。まずは、1年生の出し物です。呼びかけと「にんげんていいな」の歌と「さんぽ」の合奏をしました。もういつでも2年生になっていいくらいの、立派な1年生の発表でした。
 2年生も全く負けていません。一段と大きな声での呼びかけと「ビバルディ作曲の四季より春」の鍵盤奏は、難しい旋律を見事に演奏しました。
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3/3 避難訓練

今年度最後の避難訓練がありました。校舎内で出火したとの想定で、全児童が校庭に避難しました。全員が校庭に避難し、人員の確認をするまでに5分弱という短い時間でした。今日の避難訓練も全員が真剣に行動しました。玉川消防署の方に、避難の様子を見ていただき、「用賀小学校の避難の仕方はとても立派です。」とお褒めの言葉もいただきました。
避難訓練後、先生の代表と6年生の代表が消火器を使って、消火訓練を行ないました。先生も6年生も真剣に消火訓練を行ないました。
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2/29 音楽集会(6年生をおくる会のために)

     『きみとぼくのラララ』
   「さよなら」なんて言わなくても
   いいよね またあえるね
   「元気で」 なんて言わなくても
   元気で またあえるね
   きみの見る空は
   つながっているから
   おんなじ空だから
今日の音楽集会は、3月4日に行なわれる「6年生をおくる会」に歌う曲を練習しました。ですから、6年生は集会には出ません。真ん中に6年生を迎える隊形をつくって、今から心を込めて練習です。
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2/15 音楽集会(音楽バンドクラブ)

今日の音楽集会は、音楽バンドクラブのクラブ発表でした。
最初に「島唄」の金管演奏をした後、クラブで使っている楽器の紹介がありました。
その後、音楽バンドの演奏で島唄を全員で合唱しました。難しい歌でしたが、みんな上手に歌っていました。
学校で揃えることがなかなか難しい金管楽器ですが、今年度は創立50周年記念で、同窓会から様々な楽器をいただくことができ、とても充実した楽器構成になってきました。今日はそのお披露目も兼ねての発表でした。
毎日の朝練習や夏休みの練習(用賀中学校の吹奏楽部にもお世話になりました)、そしてクラブの時間や昼休みに頑張って練習してきた成果を発表してくれました。
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2/13 道徳授業地区公開講座

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道徳授業地区公開講座の協議会では、本校のスクールカウンセラー篠山先生を講師に、
「きく・・聞く・・聴く!?」という演題で講演とワークショップを行いました。
きき方「傾聴」のポイントを学びました。参加した方々の和やかな表情で、とても心が温まりました。

2/13 道徳の授業・授業参観日

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道徳地区公開講座に合わせて、道徳の授業も各クラスで行いました。手作りの紙芝居で授業を行っていたクラスでは、お話を真剣にきいてその後の話し合い活動も実に盛り上がっていました。

2/12 展覧会の片付け

展覧会の片づけを1,2時間目に行いました。1時間目に作品を運び出し、2時間目には、5年生が机やパネルを動かしてくれ、すっかり体育館は元通りになりました。
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2月8日 展覧会 家庭科

★作品案内

5年生―・巾着
    ・ナップザック
6年生―祝50周年記念オリジナルバック
 
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2月8日 展覧会 6年生コーナー

★作品案内
平面・思い出の風景
立体・マイハウス・マイタウン
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