５年国語のスピーチの学習です。身近な課題についての解決策を提案するスピーチ原稿と資料作りの様子です。
前回の授業でスピーチの構成を考えました。その板書を撮影しておき、今日の授業でテレビに映しポイントの確認します。また、原稿が完成した児童から資料づくりに入ります。一人一台あるので自分のペースで学習が進められます。
またスピーチの内容を補足する資料も、今まではテレビ画面に映ったものをみるだけでしたが、ロイロノートを活用することで一人一人が机上で友達の作った資料を見ることができます。
校内通信環境が整ったことで、学びの方法が広がっています。