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        <title>世田谷区立京西小学校</title>
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            <title>10/21　サッカー＆鉄棒</title>
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            <description><![CDATA[４年生が校庭で体育をしていました。サッカーと鉄棒です。サッカーのゴールは、コーンとバーを使った低いゴールです。強く蹴って浮かせてもゴールになりません。上手にボールを運んで丁寧にゴールを狙ったり、パスを回したりするのが大事になってきそうです。サッカーは経験値の差が大きく出る運動です。ルールを上手に調整して、その差を小さくしたり、経験者があまり経験のない子をうまく活躍させるようなシステムにするのがいいです。今回はどんなルールで行うのでしょうか。体を動かすのにちょうどよい季節になってきました。今日は少し暑くなりましたが、それでもやはり夏とは違います。サッカーも鉄棒も、あまり暑い時期にはやりません。サッカーは暑いと単純に大変ですし、鉄棒は熱くて触れません。サッカーは、これからの時期、またはもっと寒い時期にちょうど良いです。小学生のとき、体育がこんなに計画的に行われているなんて思いもしませんでした。ドッヂボールがしたい、と毎回ドッヂボールをやっていたのは私の記憶違いか・・・きっとそうでしょう。]]></description>
            <pubDate>Wed, 21 Oct 2026 13:21:00 +0900</pubDate>
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            <title>10/21　ふじ山＆</title>
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            <description><![CDATA[頭を雲の上にだし♪「ふじ山」です。歌の練習を始める前に、富士山のことや、歌詞についてみんなで読み解いているところでした。富士山の高さやどこにあるのか、その他富士山のことがたくさん出されていました。歌詞もしっかり見ていくと難しいです。体に雪の きものきて♪かすみのすそを 遠くひく♪この辺りもどういう意味なのか、富士山のどの部分を言っているのかなどを細かく確認していました。じっくり歌詞を味わいます。また、この曲では、ちょうど「山」ということで、曲の盛り上がりを表す「曲の山」という考え方を学びます。曲の盛り上がりを表現しながら歌えるでしょうか。採用試験で演奏しながら歌った思い出の曲です・・・付け焼刃でしたので、もう弾くことはできませんが。最後に、少しだけ外国語活動の様子から。アルファベットの学習をしている３年生。ビンゴゲームならぬ、「BONGO GAME」というゲームをしていました。ランダムに選んだアルファベットを書き、選ばれたカードで全部呼ばれたら勝ちです。ある子は、自分の名前を書きました。全然でてきませんでした・・・。ある子は、ABCDEとAから順に並べました。その子は、あっという間に出て、〇がされていました。何だか複雑な気持ちになりました。まあ、アルファベットに親しむことができればOKです！]]></description>
            <pubDate>Wed, 21 Oct 2026 13:10:00 +0900</pubDate>
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            <title>10/21  今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[照り焼きフィッシュバーガー牛乳ポークシチューキャベツサラダくだもの みかん産地情報たまねぎ 北海道にんじん 北海道エリンギ 長野じゃがいも 北海道パセリ 長野キャベツ 長野きゅうり 埼玉レモン 愛媛みかん 愛媛]]></description>
            <pubDate>Wed, 21 Oct 2026 11:39:51 +0900</pubDate>
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            <title>10/21　南風と太陽</title>
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            <description><![CDATA[今日は南風が強く、砂がよく舞います。そして太陽が・・・２９度になると言っていたので、燦々と照っているかと思ったら、結構雲が多いです。とはいえ・・・暑い、そんな中休みです。]]></description>
            <pubDate>Wed, 21 Oct 2026 11:03:00 +0900</pubDate>
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            <title>10/21　調理実習</title>
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            <description><![CDATA[５年生が調理実習をしていました。今回は、みそ汁を作るようです。見ることができなかったんですが、先日「ご飯を炊く」実習も行っていました。これで、ご飯にみそ汁ができるようになれば、お任せできることが増えそうです。だしは煮干しで取ります。今回は、沸いたら取り出すということでしたが、嫌いではないという人は、そのまま入れておいて具にしてもいいですね。そこに切った野菜などの具材を入れていきます。準備された具材がバットにきれいに並んでいるので、お料理教室のようです。大根、じゃがいも、にんじん、ねぎ、油揚げいい内容です！まずは大根から、そしてじゃがいも、にんじんを入れ、竹串を使って火が通ったか確かめます。十分に火が通ったら残りの具材も入れ、最後に味噌を溶かします。味噌は皿の中にだしを入れて溶かし入れます。丁寧な作業です。そして完成したみそ汁。私のところにも一杯試食が届きましたが、だしが効いていて、いいお味でした♪子どもたちもおいしそうに食べていました。ぜひ、週末など、ご飯とみそ汁、お子さんに任せてみてはいかがでしょうか。２学期は、調理実習が続きます。今度は、川場移動教室でもチャレンジするアレを作るとか・・・いい準備になりますね。]]></description>
            <pubDate>Wed, 21 Oct 2026 10:29:50 +0900</pubDate>
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            <title>10/21　BBW最終回</title>
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            <description><![CDATA[BBWと言えばもちろん（！？）「ぼくたちのブックウーマン」です。先週、最終回を迎えていました。（進度はクラスによります。）世田谷区立京西小学校 | 学校日記 | 9/29 ブックウーマンって？学習のまとめとして、これまで読み取り、考えてきたことを基に、「自分にとって『本』とは」について考えていました。物語文の学習では、まとめの方法として様々なやり方がありますが、今回は、「内容」に触れて、そこから「本」への向き合い方について深まった考えを出していくようです。自分にとっての本とは・・・。そしてその理由は・・・。という形でまとめていました。・今ある思いを忘れさせてくれるもの。・知らない言葉を覚えられる。・考えを知る。仮想体験。・字を覚える。・いやされる。それぞれの本に対する考え方が出ていておもしろかったです。１１月は読書月間です。それぞれにとっての「本」とより向き合うチャンス♪良い本と触れ合う機会を！各取組への御協力、よろしくお願いいたします。]]></description>
            <pubDate>Wed, 21 Oct 2026 09:57:00 +0900</pubDate>
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            <title>10/21　いよいよ！</title>
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            <description><![CDATA[２年生の算数は、いよいよ「かけ算」の学習へ！ここで「九九」も学習をします。まず初めに「かけ算」という形で表す状況を知り、かけ算の式で表す学習があります。例えば、「１つの箱に６こ入りのお菓子、３はこではぜんぶでいくつ」といった状況です。これを、６×３とかけ算の式で表すことができるようにします。この段階では、まだ計算の仕方や答えの出し方自体は既習のやり方で考えていきます。６が３つだから、６＋６＋６＝１８少し前に１年生が３つの数の計算を学習していました。２年生ももちろん解くことができます。だから６×３＝１８ こたえ、１８こ。と導き出すことができるのです。まずは式に表すことができ、答えを導き出せることが大事です。「九九」はそういったかけ算の答えを覚えてしまって瞬時に導き出す「方法」なのです。そして、昨日はいよいよ「九九」の学習に入っているところでした。九九は何の段から学習すると思いますか。簡単そうな１の段？いえ、１の段は逆に特殊なので、後半に出てきます。最初にやるのは、教科書によっても違うとは思いますが、大体は、５の段、あるいは２の段です。５の段は、５、１０、１５と５刻みで答えを覚えやすいということだと思います。２の段も２、４，６、８・・・という言い方が身に付いていて、答えをすでに知っているということが理由だと思います。この日は、５の段の学習をしていました。ここでもいきなり九九に行くのではなく、５の段のかけ算の計算になる問題を解き、その他の５の段の答えを１つずつ確かめていきます。その上で、九九の言い方、ごいちが５ごに１０ごさん１５ごし２０という言い方を教わり、覚えていくのです。この学習を、一段ずつ進めていきます。一気には覚えられないので、ここからは習った段について繰り返し唱えて復習をしながら覚えていきます。かけ算九九は、これからずっと使っていく大事なアイテムになります。こればっかりはとにかく覚えるしかありません。そしてただ覚えた！ではなく、ひと通り言える、の先へ。もっと速く、もっと正確に！をどこまでも突き詰めていってほしいと思います。絶対役に立ちますので！がんばれ、２年生！習熟のため、家庭学習でも御協力いただくことが出てくると思います。よろしくお願いいたします。]]></description>
            <pubDate>Wed, 21 Oct 2026 09:20:47 +0900</pubDate>
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            <title>10/21　２９！</title>
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            <description><![CDATA[今朝は、１・２年生の朝の読み聞かせをしていただきました。いつもありがとうございます。１１月には、今年度２度目の読書月間があります。様々な機会で本に親しんでほしいと思います。さて、今日の気温は・・・２９度になるとか！？今日は１０月２１日・・・２９度！・・・最後の夏日と信じて。]]></description>
            <pubDate>Wed, 21 Oct 2026 08:45:03 +0900</pubDate>
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            <title>10/20　切れ端</title>
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            <description><![CDATA[６年生は、家庭科の裁縫で「マイバッグ」の製作を続けています。 世田谷区立京西小学校 | 学校日記 | 9/28 マイバッグ前に見たときよりも随分進んでいました。布を裁ち、ポケットに折り目を付けてまち針を打ち、縫い付けていく作業をしていました。順調に作業が進んでいます。布を裁った残りでしょうか。細長い布の切れ端を鉢巻のようにして巻いている子がいて、家庭科室なのに運動会の雰囲気が漂っていました。それもそのはず、こちらは運動会の直前の頃の様子です。たすきのように肩から掛けている子もいて、こちらは運動会か、はたまた燃える闘魂かという感じでした。運動会気分が高まっていたのでしょう。そんな家庭科の時間でした。ということで、今日の記事は、どの学年も運動会前の様子でした。もう少し残っている学年もあります。全力勝負で挑んだ運動会が終わり、各学年、各学級、１日落ち着いて過ごしていました。運動会後、２学期の第３シーズンに入っています。 世田谷区立京西小学校 | 学校日記 | 10/20 ２学期全体を見通して]]></description>
            <pubDate>Tue, 20 Oct 2026 19:27:33 +0900</pubDate>
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            <title>10/20　タイムスリップ！？</title>
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            <description><![CDATA[３年生がタイムスリップ！？図工の時間です。「未来にタイムスリップ」という題材で、自分が夢をかなえた姿の絵を描くようです。この日は、まずその夢をかなえた姿、ポーズを写真に撮り、その写真に書き込みをすることで下描きを作成していました。友達とお互いに交代で写真を撮り合い、楽しそうに加筆していました。写真の中にも何枚かその様子が分かるところがありますが、子どもたちはタブレット端末で画像を拡大して絵を描いたり色を縫ったりするということがよくあり、その作業にとても慣れています。大きくして描き、塗ることで、元のサイズに戻した時に、とても細かく仕上げたようになります。大きくしているので、結構塗る範囲も大きく手間なんですが、子どもたちにとっては当たり前というか、よく見る光景ですが、とても慣れている感じがしています。今後、画用紙に絵で表現していきます。絵では拡大はできませんので、大きく堂々と未来の自分を表現してほしいと思います。ところで、タイムスリップって最近聞かなくなったな、と思ってよく考えてみると、「あ、タイムリープはよく聞くな。」と気付きました。では「タイムスリップ」という言葉が、「タイムリープ」という言葉になったのかというと、厳密には意味が違うようで、タイムスリップは偶発的な時間移動（何か偶然の出来事をきかっけに体ごと過去や未来に移動する。）タイムリープは意識や能力による時間移動（意識だけその頃の自分に移動するといった場合が多い。）というのが、それぞれの違いらしいです。分かったような、分からないような・・・具体例で言うと、前者が「あの花が咲く丘で、君とまた出会えたら。」、後者が「時をかける少女」・・・調べていくと、「タイムトラベル」という第３の言葉も出てきました。こちらは、タイムスリップと同じく体ごとですが、タイムマシンなどの明確な仕組みが登場する、つまり意図的な過去・未来への移動ということになります。・・・この辺にしておきましょうか。行くなら、過去？未来？]]></description>
            <pubDate>Tue, 20 Oct 2026 17:41:07 +0900</pubDate>
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            <title>10/20  今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[今日の給食キーマカレーライス牛乳ジュリアンスープくだもの 柿産地情報にんにく 青森たまねぎ 北海道セロリ 長野にんじん 北海道キャベツ 群馬パセリ 長野かき 奈良]]></description>
            <pubDate>Tue, 20 Oct 2026 11:40:12 +0900</pubDate>
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            <title>10/20　造形あそび</title>
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            <description><![CDATA[１年生が図工の造形あそびで作品づくりをしていました。紙コップゼリーカップペットボトルキャップわりばしおはじき（算数用）などの同じ形を使って、それを重ねたり、並べたり、積んだりして造形を楽しんでいました。これは、楽しいですね。どんどん高くしよう！長くつなげていこう！●●の形にしよう！など、思いは無限に広がります。これは同じ形のものを組み合わせていくことに意味があるのです。作ったら「取っておく」ものと違って、これはその場限りの作品ですが、今はタブレット端末で写真に「撮っておく」ということができます。あれ、そういえば、９月に１年生にもタブレット端末が配付されましたが・・・早速使いこなしていますね。まずは写真の機能から。いいと思います。]]></description>
            <pubDate>Tue, 20 Oct 2026 11:39:00 +0900</pubDate>
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            <title>10/20　本の中の登場人物</title>
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            <description><![CDATA[先日紹介した４年生の図工「本を開くと お気に入りの場面」。 世田谷区立京西小学校 | 学校日記 | 10/14 本を開くと続きの時間には、物語に登場する登場人物を、紙粘土で作っているところでした。絵だけではないな、と思っていましたが、やはり。５年生の「鏡の中をー」の製作のとき 世田谷区立京西小学校 | 学校日記 | 9/29 鏡の中使っていたのと同じように、白と赤・青・黄の三原色に黒の５色の粘土で作っていくようです。これだけあれば白をベースに色の紙粘土を混ぜるだけでもどんな色でも生み出すことができます。さらに微妙な表現は絵の具を混ぜることでもできます。立体的な登場人物（粘土）が加わり、本（絵：平面）だけで表現するよりもずっと表現の幅が広がりそうな予感です。そして、先日の「ノボルン」もそうですが、こういったオリジナルのキャラクターのようなものを作るのは子どもたちも大好きだと思います。より意欲的に作品づくりに取り組むことでしょう。]]></description>
            <pubDate>Tue, 20 Oct 2026 11:02:00 +0900</pubDate>
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            <title>10/20　山のポルカ</title>
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            <description><![CDATA[音楽ネタが続きます。２年生は、音楽の時間にみんなで合奏をしていました。２年生の主楽器は「鍵盤ハーモニカ」です。曲は、山のポルカポルカは、速いテンポと弾んだステップ、短短長（♪♪♩）のリズムが特徴のチェコの民俗舞曲です。この曲も、♪♪♩のリズムで ソソミ ララソ ソソファミファシシラ シシラ ソドシラソと曲が展開していきます。初めに曲の感じを出し合った中では、たのしいはねたノリノリウキウキ明るいはなやかおどりだしたくなるといった言葉が出されていました。しっかりポルカの特徴を捉えていますね。「ポルカ」という言葉から、もしかして「ポーレチケ」も関係あるのかな、リズムも似ている？もしかして同じもの？と思って調べてみると、同じではないようですが、関係はあるようです。いろいろと説明が難しくて、音楽的に全く無知な私は、その微妙な違いを理解するのを諦めました。私にも分かるように説明できる方がいらっしゃったらぜひ！さて、２年生の演奏、指使いを徹底して練習していました。途中、唄口を咥えていないのは、指を押さえながら、ドレミで歌っているところです。別に歌詞も付いているのですが、ここは指使いを意識しながらドレミで歌っていました。ちなみに、歌詞はこんな感じです。やまの すきな おじさんはいつも しゃれた 赤いシャツとりの うたを ききながらきょうも ポルカ おどりますちなみに、「ポルカドット～」というロックバンドがありますが、これは淡水エイの名前に由来しており、単純に言葉のパンチの強さで選ばれたそうで、「ポルカ」（速いテンポと弾んだステップ、短短長のリズム）とは関係ないそうです。]]></description>
            <pubDate>Tue, 20 Oct 2026 10:41:00 +0900</pubDate>
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            <title>10/20　キリマンジャロと言えば</title>
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            <description><![CDATA[５年生の音楽では、「キリマンジャロ」という曲をリコーダーで練習していました。キリマンジャロと聞いてまず何を思い浮かべますか。HPでも何度か紹介していますが、私はどうしてもまずコーヒーに頭が行ってしまいます。ですから、音楽で「キリマンジャロ」と聞くと、「あの、コーヒーの曲だ！」と思ってしまうんですが、聞くとすぐに違うのに気が付きます。毎年同じことを繰り返しているような気が・・・。私が思っているのは、「ブラジル」という曲で、「キリマンジャロ」はコーヒーではなく、「山」の方を曲にしたものです。詳しくは、一昨年の記事から 世田谷区立京西小学校 | 学校日記 | 9/30 キリマンジャロ 5年生 ぜひ一度「ブラジル」と「キリマンジャロ」がどんな曲か検索をして聞いてみてください。練習では、タンギングを意識するように先生から声を掛けられていました。 世田谷区立京西小学校 | 学校日記 | 10/7 ダー！？ 何年生になっても大事なのです。学校では、スタンダードで「トゥートゥートゥー」で教えます。もしも、上の記事を見て、自分に合ったものがあったらそちらでももちろん構いません。タンギングができればいいのです。まだ見ていなかったら一度のぞいてみてください。ダー！]]></description>
            <pubDate>Tue, 20 Oct 2026 10:29:00 +0900</pubDate>
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            <title>10/20　２学期全体を見通して</title>
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            <description><![CDATA[振替休業日明けの火曜日、運動会後のスタートです。２学期は１番長い学期です。しかも今回は大きな行事が２つあり、少し忙しい学期になります。全部を見通すと長くて気が遠くなりそうになるので、私は、２学期を４つの時期に分けました。１．９月の連休までの間２．連休明けから運動会終了後までの間３．運動会後からワンダーランド学芸会特別時程開始の１１月２６日までの間４．３の後、終業式まで「１」は夏休み後、少しずつペースを取り戻し上げていく期間、「２」が運動会に向けて取り組みつつ、丁寧に日常の生活・学習を進める期間、「３」が運動会後、日常の生活を取り戻し、学習に集中する期間、「４」がワンダーランド学芸会に向けて取り組みつつ、学期末に向けて日常の生活・学習を振り返りながら進める期間です。（ただし、５年生は、３の期間に川場移動教室を含みます。）それぞれの期間に行事などもありますが、日常の学校生活・学習をしっかりと進めることを基本として丁寧に日々を過ごしていきたいと思います。もちろん、教職員は１の間にも２・４のこと、２・３の間にも４の準備という感じで進めていくことになるので、完全にこの区切りでそれぞれに集中というわけにはいきませんが、子どもたちには、忙しい２学期の中でも、上手にメリハリをつけて過ごしていってほしいと思っています。今日から「３」の期間に入ります。まずは落ち着いて生活していけるようにスタートしていきます。落ち葉の落ちるスピードが加速している気がします。毎朝、子どもたちが登校するころには主事がきれいに落ち葉を取ってくれているのですが、子どもたちが登校し終わる頃にはまた道には落ち葉が・・・目の前でもハラハラと葉が落ちていきます。この土日のような暑い日もまだありますが、季節は確実に進んでいるのを感じる運動会後の学校です。]]></description>
            <pubDate>Tue, 20 Oct 2026 09:05:34 +0900</pubDate>
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            <title>【運動会ライブ更新LAST】まとめ</title>
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            <description><![CDATA[運動会の更新、それぞれのページを微調整中です。もうしばらくかかります。というのも、嵐のようにアップしていたので、十分にチェックできていなかったり、その場では、入力できる量に制限があり、後から足したい内容などがあるからです。ということで、随時更新して、細かいところを直していきますので、よろしくお願いします。皆さまも、運動会を振り返り、改めて御覧いただけるとうれしいです。さて、運動会が終わり、児童はすぐに教室へ、着替えをして下校です。会場は、保護者の方の力をお借りしながら、手の空いている教職員で素早く片付けを行いました。今年度も、各御家庭に協力をいただき、各自が座る敷物を準備していただきました。それにより、敷き詰めていたマットを敷かずに済み、片付けも随分作業が減りました。今年はさすがに少し暑かったので、児童用のテントを設置しましたが、たくさんお手伝いをいただいたのであっという間に済み、片付けはとてもスムーズに進みました。御協力いただいた皆様、ありがとうございました。明日が日曜日、明後日は振替休業日となります。これまでの練習の疲れ、そして今日の疲れの蓄積があると思います。ゆっくり休んで、または楽しく過ごして、来週から日常の学校生活に戻ってきてください。さて、改めまして・・・京西小学校では、ホームページによる情報発信に力を入れております。普段の学習の様子や行事への取り組みなど、子どもたちの日常の様子をお伝えしています。今回、運動会でより多くの方にアクセスしていただくことができました。この機会に、ホームページについて知ったという方は、ぜひ今後とも、日常的に京西小学校ホームページを御覧いただければ幸いです。京西小学校ホームページhttps://school.setagaya.ed.jp/kii（毎日更新していきますので、ぜひご覧ください。）【運動会ライブ更新】については、これで終わりになります。見ていただいたたくさんの皆様、ありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Sat, 17 Oct 2026 15:08:00 +0900</pubDate>
            <guide>136283646@https://school.setagaya.ed.jp/kii/weblog/136283646?tm=20261017164558</guide>
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            <title>【運動会ライブ更新ep１８】整理体操、閉会式</title>
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            <description><![CDATA[プログラム１７番全校児童による「整理体操」続いて、「閉会式」です。１．校長先生のお話２．児童代表の言葉（代表委員・6年）３．校歌斉唱４．閉会の言葉整理体操では、運動会委員長（教員）がお手本を示し、全校でストレッチ体操を行いました。緩やかな音楽が会の終わりを告げているようです。閉会式では、代表委員会の代表の６年生が児童代表の言葉を述べ、自分の成長やこれからの意気込みについて熱く語ってくれました。また、次の６年生になる５年生へのエールも込められていたように思いました。最後に校歌を歌い閉会式は終わりました。やり切った心地よい疲れを感じているのか、軽く伸びをしたり、友達と楽しそうに話をしながら、子どもたちは教室に戻っていき、運動会は無事閉幕しました。 これで、【運動会ライブ更新】を終わりますが、後ほど、各記事のブラッシュアップと【まとめ】をもう１つアップする予定です。ありがとうございました！]]></description>
            <pubDate>Sat, 17 Oct 2026 12:10:00 +0900</pubDate>
            <guide>136283275@https://school.setagaya.ed.jp/kii/weblog/136283275?tm=20261017145138</guide>
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            <title>【運動会ライブ更新ep１７】高学年リレー</title>
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            <description><![CDATA[プログラム１６番５・６年生による「高学年リレー～我ら‼京西最速王‼～」です。高学年は、全員が校庭を１周し、バトンをつなぎます。練習を通して、かなりハイレベルな走り、チームワークを身に付けてきた高学年リレーの選手たちです。１回ずつのバトンパスが勝負を分けます。使用するバトンは、昨年度世界陸上東京大会開催を記念して学校に送られた金属製の本格的なバトン。代表の名にかけて、みんなの思いを背負って走ります。最速王にオレはなる！次で全てのプログラムが終了になります。次は、プログラム１７番 「整理運動」 続いて 「閉会式」 です。]]></description>
            <pubDate>Sat, 17 Oct 2026 11:49:00 +0900</pubDate>
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            <title>【運動会ライブ更新ep１６】表現　６年生</title>
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            <description><![CDATA[プログラム１５番６年生による「一蓮托生～つながる絆、努力の結晶～」です。スタートは、団体行動から。基本的な動きから始まり、全員で見せる団体行動も見ものです。中盤、学級ごとのダンスは観客席の目の前でのパフォーマンス！気後れせずにがんばれ６年生！そして後半は、メインの組体操。一人技から迫力を見せます。ブリッジ・・・持ち上げろ！扇、ポップアップピラミッド、ウェーブ・・・全員で魅せろ！６年生。ばっちり決めてフィニッシュ！盛大な拍手！そしてそして、退場の「スキップ♪」までうまくいくか！？次は、プログラム１６番「高学年リレー～我ら‼京西最速王‼～（5・6年生）」です。]]></description>
            <pubDate>Sat, 17 Oct 2026 11:40:00 +0900</pubDate>
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            <title>【運動会ライブ更新ep１５】表現　５年生</title>
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            <description><![CDATA[プログラム１４番５年生による「宇宙（コスモス）～一人一人が輝くソーラン節～」です。５年生の見所は、「ギャップ」。再び、「べっぱん」登場！？話題のドラマのテーマソングで入場してきた５年生。意表を突く展開です。 「５年生はソーラン」もちろんそうです。後半のソーランに向けて展開していきます。運動会実行委員の児童が考えたダンスも見ものです。そして何より最後はやっぱりソーラン！下級生が憧れる、自分もやってみたい、そう思わせるようなソーラン節！今年も見参！次は、プログラム１５番「一蓮托生～つながる絆、努力の結晶～（６年生）」です。]]></description>
            <pubDate>Sat, 17 Oct 2026 11:21:00 +0900</pubDate>
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            <title>【運動会ライブ更新ep１４】団体競技　１・２年生</title>
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            <description><![CDATA[プログラム１３番１・２年生による「玉入れで滅！」です。 初めに投げるのは２年生、大きな円の外から玉を投げます。闇雲に投げるのではなく、狙いすまして玉をかごへ。距離がある分、簡単には入りません。その分、１つずつ入るのが目に見え、応援も熱くなりました。球筋に視線が集まります。その後続いた1年生は、２年生よりも少し内側の小さな円の外側から投げます。ボールを取っては投げ、投げては取る。こちらも１年生にとってはなかなかの距離、ただ投げるだけではなく、山なりを意識して投げています。遠く！高く！初めての団体競技、全力の１年生、２年生です！途中のかわいい踊りも必見です！１・２年生のかわいさに・・・滅！次は、プログラム１４番「宇宙（コスモス）～一人一人が輝くソーラン節～（５年生）」です。]]></description>
            <pubDate>Sat, 17 Oct 2026 11:05:00 +0900</pubDate>
            <guide>136283112@https://school.setagaya.ed.jp/kii/weblog/136283112?tm=20261017143553</guide>
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            <title>【運動会ライブ更新ep１３】中学年リレー</title>
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            <description><![CDATA[プログラム１２番３・４年生による「中学年リレー」です。３・４年生でチームを組んだ中学年リレー、初めの頃はバトンパスもなかなかうまくいかず、記録も伸びませんでしたが、練習を積み重ねてバトンワークを上達させてきました。練習を通して力を付けてきた中学年リレー、今日は緊張の中、培った力を十分に発揮できるチームが、みんなの代表として、背負った期待を力に変えて、最後まで全力で駆け抜けます。応援も全力でお願いします！みんなで選手たちにパワーを！次は、プログラム１３番「玉入れで滅！（1・２年生）」です。]]></description>
            <pubDate>Sat, 17 Oct 2026 10:50:00 +0900</pubDate>
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            <title>【運動会ライブ更新ep１２】応援団・全校児童</title>
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            <description><![CDATA[プログラム１１番応援団、全校児童による「昇龍団再び！！」です。いよいよ運動会は後半に突入！京西小学校の運動会はここからさらに盛り上がっていきます！その前に・・・再度気合を入れて昇龍団参上です！手拍子とかけ声で改めてみんなの心が１つに！後半戦に向けて、気合いだ！気合いだ！気合いだー！そして、みんなで応援団を応援だ！応援だ！応援だー！次は、プログラム１２番「中学年リレー（３・４年生）」です。]]></description>
            <pubDate>Sat, 17 Oct 2026 10:41:00 +0900</pubDate>
            <guide>136283037@https://school.setagaya.ed.jp/kii/weblog/136283037?tm=20261017143052</guide>
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            <title>【運動会ライブ更新ep１１】表現　４年生</title>
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            <description><![CDATA[プログラム１０番４年生による「ＢＬＵＥ ＷＡＶＥ～伝説の海ぞく～」です。４年生はフラッグを使った表現の演技です。昨年度の四年生が同じくフラッグを使ってカラフルな「花火」を表現していましたが、今年度はフラッグの色もブルー系に統一されています。これは・・・海！そして全体のテーマは「海賊」です。 いつもは明るく楽しい４年生が、曲の重々しい調子に乗り、真剣な表情で海の荒々しさを表現しています。後半のグループでの動きもきれいです。「ありったけの夢をかき集め♪」最後の退場では、少し表情を緩めて明るく退場していきます！ 次は、プログラム１１番「昇龍団再び！！（応援団・全校児童）」です。]]></description>
            <pubDate>Sat, 17 Oct 2026 10:33:00 +0900</pubDate>
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            <title>【運動会ライブ更新ep１０】表現　３年生</title>
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            <description><![CDATA[プログラム９番３年生による「限界突破！ズーマックス！」です！３年生の演技は大きく２部構成！前半のズートピアからの後半カリスマックス！ギャップを楽しんでいただきたい！切り替えの場面の一瞬の静寂・・・そして。小道具にもこだわった３年生の表現に御注目！ カリスマックス・・・「かっこいい！この曲どこかの学年で使いませんか？」と私が推していたのが昨年の８月末。そこから１年越しに思いが実りました。３年生ありがとう！ これまでの自分を超えて・・・限界突破！３年生！ 次は、プログラム１０番「ＢＬＵＥ ＷＡＶＥ～伝説の海ぞく～（４年生）」です。]]></description>
            <pubDate>Sat, 17 Oct 2026 10:23:00 +0900</pubDate>
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            <title>【運動会ライブ更新ep９】団体競技　６年</title>
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            <description><![CDATA[プログラム８番６年生による「はい！よろこんで！～いつでもお助け、YSP綱引き！～」です。６年生の綱引きは、いわゆる「レスキュー」綱引きです。仲間を助けるために全力で走ります。目の前をものすごい勢いで通り過ぎていくはずです。 走ります！引きます！でもその前に、全力で楽しんで踊ります！フル稼働の６年生、こちらも声援が力になります。最後の団体競技、みんなで元気に応援！果たして、勝負の行方は！？ YSPは６年生の学年目標、 YやさしさS節度P元気を表しています。次は、プログラム９番「限界突破！ズーマックス！（３年生）」です。]]></description>
            <pubDate>Sat, 17 Oct 2026 10:16:00 +0900</pubDate>
            <guide>136282943@https://school.setagaya.ed.jp/kii/weblog/136282943?tm=20261017133652</guide>
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            <title>【運動会ライブ更新ep８】団体競技　５年生</title>
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            <description><![CDATA[プログラム７番５年生による「マッスルつなひき～It’s My Life～」です。綱引きでのパワー対決に挑む５年生、練習を通して、ただ引くだけではなく、力を合わせて引く感覚も身に付けてきました。練習では拮抗した対決が多かった５年生でしたが、今日の結果はいかに！？ 引きます！引きます！ パワー勝負では、声援も大きな力になります。大きな、大きな声援で、５年生を後押し・・・いや、押さずに後ろから気持ちで一緒に引いてください！応援も熱くなります。赤も白もがんばって！次は、プログラム８番「はい！よろこんで！～いつでもお助け、YSP綱引き！～（６年生）」です。]]></description>
            <pubDate>Sat, 17 Oct 2026 10:13:00 +0900</pubDate>
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            <title>【運動会ライブ更新ep７】表現　２年生</title>
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            <description><![CDATA[プログラム６番２年生による「１・２・３！めざせフープマスター」です。２年生は、珍しい「フラフープ」を使った表現の演技です。フラフープは回すもの？いや、それだけじゃない！フラフープの可能性を存分に見せてくれる２年生の演技です。 グループごとに集まる隊形移動、フープの動きもきれいです。しっかり練習してきた成果を発揮できています！ そして、忘れてはならないこの曲！子どもたちが大好きなポケットモンスター！もしかしたら保護者の方の中にも子どものときにやっていたという方もいらっしゃるかもしれません。少し成長し過ぎていますが、「サトシ」もいます！見付けてください！ 「サトシをゲットだぜ！」 フープマスター目指してがんばれ２年生！次は、プログラム７番「マッスルつなひき～It’s My Life～（５年生）」です。]]></description>
            <pubDate>Sat, 17 Oct 2026 09:44:00 +0900</pubDate>
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            <title>【運動会ライブ更新ep６】表現　１年生</title>
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            <description><![CDATA[プログラム５番１年生による「未来へGO！GO！ドラえもん」です。いよいよ登場１年生！小学校の運動会デビューです。ドラえもんカラーの水色の衣装に身を包んだ１年生のダンスを見逃すな！手に持ったポンポンはクラスごとに色を変え、全体としてより鮮やかに見えます。アップテンポで意外と運動量のあるダンス、最後までがんばります。 京西小学校のアイドル１年生ですが、入学して早半年が経ち、この間に大きく成長してきました。すっかり小学校生活にも慣れた１年生。この半年経った１０月の運動会だからこそ見られる１年生の成長が見られた演技です。タイトルのごとく、未来へGO！GO！１年生！次は、プログラム６番「１・２・３！めざせフープマスター（２年生）」です。]]></description>
            <pubDate>Sat, 17 Oct 2026 09:35:00 +0900</pubDate>
            <guide>136282861@https://school.setagaya.ed.jp/kii/weblog/136282861?tm=20261017141932</guide>
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