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        <title>世田谷区立京西小学校</title>
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            <title>7/10　はい！どうぞ　6年生</title>
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            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 16:57:00 +0900</pubDate>
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            <title>7/10　（更新中）からの◯　5年生</title>
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            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 16:56:59 +0900</pubDate>
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            <title>7/10　（更新中）聞かれても◯　5年生</title>
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            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 16:49:27 +0900</pubDate>
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            <title>7/10  今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[今日の給食ビビンバ牛乳卵とわかめのスープりんごゼリー産地情報しょうが 高知にんじん 千葉こまつな 埼玉もやし 栃木たまねぎ 佐賀えのき 新潟]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 11:46:17 +0900</pubDate>
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            <title>7/10　（更新中）晴れ！　3年生</title>
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            <description><![CDATA[]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 11:39:00 +0900</pubDate>
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            <title>7/10　カエル足　4 年生</title>
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            <description><![CDATA[今週の４年生の水泳の授業です。曇っていますが、わりと気温が上がった日に入ることができていました。４年生というと、ちょうどクロールの２５ｍをクリアして、新たに平泳ぎに挑戦するという子が多くなりますし、全体でも泳ぎの指導を行います。今回は、足の蹴り方を全員で練習し、ビート板を使って水の中でも平泳ぎの「カエル足」をやってみました。平泳ぎの蹴りは、足首を開くように曲げた状態を作るのですが、どうしてもバタ足のように足を返してしまいがちです。平泳ぎの蹴りの動きで足だけが返ってしまってバッチャンとバタ足のように水を蹴ってしまうのは「あおり足」と言ってこれが直るまでは平泳ぎの関連の級の合格はできません。足の形、この形に慣れるまではなかなかうまくいきません。おすすめは、リゾートスタイル練習と私が勝手に名付けたものです。ハワイの砂浜でうつぶせになり、前に手を組んであごを乗せ、足を曲げてぶらぶらさせているところを想像してみてください。両足は１２０度くらいに開くのがいいでしょう後ろの人が足の裏が空に向くようにぐっと押してあげます。この曲げる感覚を足に馴染ませるのが大事です。ぐっぐっと押して慣らし、慣れてきたらぶらぶらした状態から「ぱっ」と平泳ぎの足にできるようになるまでやります。水の中ではなかなかつかめない感覚をじっくりつかむことができます。家でテレビを見ながらでもできますので、ぜひ！その際は、ハワイの砂浜を思い浮かべながらどうぞ。「かき」も「蹴り」も、そしてその統合も順次練習を進めていきます。私自身のオリジナル練習としては、他にも、片手は壁で練習ケノービ・ケノービ練習大空へジャンプ練習上半身だけ泳ぐ練習などがあります。なかなかプールで指導というところは機会がないんですが、教員に伝えていこうと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 11:38:00 +0900</pubDate>
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            <title>児童集会で楽しい「間違い探し」</title>
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            <description><![CDATA[今日は朝から児童集会を行いました。今回の集会では、委員会の5・6年生が企画した「間違い探しクイズ」が行われました。この日のために、委員会の子どもたちは休み時間などを使って何度も練習を重ねてきました。クイズは、ステージ上の児童があるポーズをとり、一度幕を閉めた後、再び幕が開いたときに「どこが変わったでしょう？」と当てる内容です。演じる児童たちもとても楽しそうで、ポーズを変えた児童が最後に「ぼくだよ！」「わたしだよ！」と大きくアピールする場面もあり、会場は笑顔に包まれました。見ている子どもたちも真剣そのものです。「1つ違う！」「2つ見付けた！」と指を使いながら答えを考え、友達と楽しそうに確認し合う姿が見られました。朝の時間に「よく見て考える」活動ができ、頭の体操にもなる楽しい集会となりました。また、児童集会に参加するためには、8時25分までに全員が体育館に集合しなければなりません。子どもたちは集会があることを見通して朝の準備や行動を進め、時間を意識して集合することができていました。その姿からも、日頃の成長を感じることができました。御家庭におかれましても、児童集会など予定表に記載されている行事の日は、朝の時間を少し意識し、ゆとりをもって登校できるようお声掛けいただければ幸いです。1学期も残すところあと1週間ほどとなりました。終業式を迎えると、子どもたちが楽しみにしている夏休みが始まります。ワクワクする時期ですが、最後まで安心・安全に学校生活を送り、「学校が楽しかった。」と笑顔で夏休みを迎えられるよう、引き続き指導を重ねてまいります。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 10:55:34 +0900</pubDate>
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            <title>7/10　（　）の位置　2年生</title>
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            <description><![CDATA[２年生の算数です。式の（ ）の位置について考えていました。こんな問題です。１５円のあめと４０円のけしゴムを買いました。えんぴつを買いわすれたので、店にもどり、３０円のえんぴつを買いました。ぜんぶでいくら・・・さて、出てきた式（にかっこを付けてみる）はこちらです。１ （１５＋４０）＋３０＝８５２ １５＋（４０＋３０）＝８５３ （４０＋３０）＋１５＝８５それぞれの意味は分かるでしょうか。１ 出てきた順（初めに買ったものをかっこ内でまとめる） ２ 種類ごとにまとめる（文房具をまとめた）３ 計算をしやすく「〇十」を先に計算して、１５を足す。結果として、どこにかっこを付けても足し算であれば結果は変わらない、ということはありますが、（ ）をつけることで、どう考えたのかを「式に」表すことができるのです。これは大事なことです。式は単なる数字や記号を並べたものではなく、式には意味があるのです。数字の順番にも意味があります。式は語るぜひ今後とも意識をしておいてほしいと思います。２年生の子どもたちは、考えの幅を広げてよく意見を発表していました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 10:30:00 +0900</pubDate>
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            <title>7/10　しょら　1年生</title>
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            <description><![CDATA[１年生の音楽では、「見付けた音」を表現していました。１年生が見付けた音をいくつか御紹介します。ばっぶっひゅーどっかんど－んばたんがちゃがちゃあぁどんどんびりっざわたぷぼんしょらしゅーだんだんがたんひゅーぼんたんたんさらさらぱあとんとんぱかぱかしゃらしゃらしゅーがらがらびゅーびゅー・・・ごく一部です。おもしろい音がありますね。一番気になったのは、「しょら」です。（「たぷ」も気になる・・・笑）表記間違いの可能性も考えつつ、いや、１年生にはこの音が聞こえたのではないか、と思うのです。１年生くらいの子どもたちは、我々が失った感性をもっています。「音」について、１年生と語ってみたくなりました。後半は、図工の様子です。「ふわっと ぎゅっと おはながみのえ」薄いお花紙は使い方でその姿を変えます。そのままならふわふわ、ひらひら透けるような薄さですが、重ねたり、重ねて丸めたりひねったりすると厚く、強くもなります。色の重ね方で色のバリエーションも無限です。そんなお花紙のいろいろな姿を使いながら画用紙の上に１枚の絵として表現していくようです。ある子が、白い紙の上に水色のお花紙を１枚だけ置いて、「空みたい。」と言いました。薄く、下の白が透けて見えるようなお花紙と白い紙の重なりを「空」と重ねたのです。こちらも、すてきな感性♪]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 10:08:00 +0900</pubDate>
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            <title>7/10　本日も正門から　</title>
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            <description><![CDATA[昨日、無事スズメバチの巣は駆除されましたが、すぐーるで御案内のとおり、戻って来るハチへの警戒から、本日まではさくら門を使わず、登下校は正門のみを使用します。今朝見に行ったときには、周辺にハチの姿はありませんでした。月曜日の登校からは通常どおりさくら門も使用できるようにします。状況に変化がなければ、改めてのすぐーるでの御連絡はいたしません。よろしくお願いいたします。写真は駆除されたスズメバチの巣です。強い薬品を使ったということで、触ると人間にも影響があるようです。容器で覆ってあります。こちらは私の方で確認（昨日、駆除の際に社会科見学で出かけていたため）をした後、処分しました。さて、今日も暑くなりそうです。急に暑くなっているので、休み時間なども事前に安全に活動できるかどうか確認をして、可否の判断をします。お出かけの方は対策をしてお出かけください。今朝は、保護者の方と登校して来る児童がたくさんいました。京西アカデミーの集金日だったからです。あとは、ハチの心配をされた方もいたかもしれません。ありがとうございます。京西アカデミーの集金は、明日【７月１１日（土）】【８時～１０時】にも行われます。お忘れのないようによろしくお願いいたします。本日の集金を担っていただいた京西アカデミー担当の委員の皆様、保護者の皆様、ありがとうございました。明日もどうぞよろしくお願いいたします。京西アカデミー、今年度は私も講座を担当します。「ドローンを飛ばす。空を飛ぶ。」各学年１０名ずつの６講座を行います。抽選に外れた方、すみません。またどこかで体験できるように考えますね。当選された方、楽しみにしていてください。【ぜひ保護者の方もご一緒に！】子どもの管理ということではなく、ぜひ一緒に体験していただきたいです。童心に返ってドロ－ンを飛ばしてみませんか。事前のお知らせは必要ありませんので、ぜひ！子どもが嫌だといっても、「いいって言われた！」と言って付いてきてください。たくさんになってしまいました。最後です。今朝は児童集会でした。間違い探しで、幕が閉まる前と開いた後に変わったところを見付けます。劇仕立てで動きながら入ってきて一旦止まり、幕が閉まって、いくつか違うところができているのですが、何ともスピーディーな進行に、見事なモーションストップ！幕が閉まってから開くまでが早く間延びせずに回答者たちを惹き付けて離しません。そして、演者たちがピタッと止まっていてまるで絵のよう！見事でした。A班最後の担当集会ということでした。毎回、全校児童を楽しませてくれてありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 10 Jul 2026 08:58:00 +0900</pubDate>
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            <title>4年生社会科見学の9　終　ありがとうございました</title>
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            <description><![CDATA[ガスの科学館の見学です。前半と後半で、エナジースタジオを中心にした展示クイズホールでのクイズタイ厶の二手に分かれて見学しました。エナジースタジオや展示では、結構ビックリすることもありました。ガス管は金属でできていると思っていたら、ポリエチレン製なんだそうです。地震が来ても伸びるから大丈夫！そして耐久性はほぼ永久だとおっしゃっていました。すごい！クイズは結構難しかったですね。天然ガスの輸入先第１位は・・・へえ、そうなんだ！という感じでした。エナジースタジオでしっかり学んでいれば答えはあちこちにあったようです。じっくり学んで、じっくりクイズに挑戦するのもいいですね。ガスの科学館、実はこの９月で閉館となるそうです。夏休み中は開館していますので、ぜひ行ってみてください。７月１８日からの連休にはイベントもあるそうですよ。ということで、これで社会科見学の全日程終了です。帰路につきます。予定から１０分ほど遅れての到着になりました。最後は、帰校式を行い解散になりました。これで１学期の校外学習は全て終了となります。いろいろと御準備、御協力いただきありがとうございました。次は夏休み中の６年生日光林間学園、半生中継をお楽しみに！]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 15:02:00 +0900</pubDate>
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            <title>4年生社会科見学の8　バスの</title>
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            <description><![CDATA[次の見学先、ガスの科学館通称がすてな〜にに到着して、集合写真を撮り、ようやく昼食の時間になりました。初め、駐車場にバスがたくさんあって、バスの科学館通称ばすてな〜にに来てしまったのではないかと思いましたが、ちゃんとガスの科学館に着いていました。ほっ。湾岸の、実にすてきなところにあります。いかがでしょう。こんなところに住んでみたいと思いますか。それとも用賀の方が？ちょっと落ち着かない感じがしますね・・・私は世田谷の方がいいです。みんなおいしそうにお弁当を食べています。ご準備ありがとうございました。この後、2つのグループに分かれて「ガス」の科学館の中を見学します。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 13:36:00 +0900</pubDate>
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            <title>4年生社会科見学の7　沸とう京</title>
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            <description><![CDATA[グループ行動を楽しんでいます。あ、１階にWelcomeの小さな幟が！残念ながら誰も気が付いていなかったので、ここに載せます！「お持ち帰りいただけますよ。」といただきました。ここで、耳寄り情報！東京都は・・・今年度夏の水道料金基本料金が・・・無料！御存知でしたか。でも水は大切に。無駄には使わないようにしていきましょう。限りある水と命大切に 世田谷区立京西小学校 | 学校日記 | 4年生社会科見学の5 限りある・・・ 子どもたち、だいぶお腹が空いてきたようです。水の科学館の見学を終え、次の施設に移動をしてから昼食です！]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 12:09:00 +0900</pubDate>
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            <title>4年生社会科見学の6　全員集合！</title>
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            <description><![CDATA[水の科学館に着きました。今回は行程の関係で1時間ほどの滞在で、グループ行動で自由に見学します。水に関する実験ゲームクイズ体験シアターなどを存分に楽しみました。水の科学館、無料でお入りいただけますので、週末、夏休みなどにもぜひどうぞ！]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 11:58:00 +0900</pubDate>
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            <title>7/9  今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[今日の給食ごはん牛乳ししゃもの磯辺揚げちくわと野菜のごまあえ豆乳入りみそ汁産地情報もやし 栃木こまつな 埼玉にんじん 千葉だいこん 青森えのきたけ 新潟]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 11:34:18 +0900</pubDate>
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            <title>5年国語「きいて きいて きいてみよう」７月１３日の研究授業に向けて</title>
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            <description><![CDATA[京西小学校は、世田谷区教育委員会の研究指定校として、令和8年度も「非認知能力の育成」をテーマに校内研究を進めています。研究の中心教科は国語です。国語の学習を通して言葉の力を高め、自分の考えや思いをよりよく表現すること、そして相手のことをより深く理解することを目指しています。その積み重ねが、子どもたち一人一人の非認知能力の向上につながるのではないかという仮説のもと、日々授業づくりに取り組んでいます。今回は、5年生の国語「きいて きいて きいてみよう」の学習を行いました。７月１３日（月）に外部から講師の方をお招きして研究授業を行うのですが、その前に他のクラスで同じ部分の授業を実践し、校内での振り返りを行いました。この単元では、相手の話を丁寧に聞き、その内容を整理して伝える力を育てます。子どもたちは話題として、それぞれが所属している委員会活動を取り上げました。自分が所属していない委員会については、普段なかなか活動の様子や工夫を知る機会がありません。そこで、インタビューを通して相手の委員会の活動内容や、その人なりの工夫や思いを聞き取り、理解を深めることを目指しました。また、授業では「○・△」の手づくりジャッジ札を活用しました。インタビューの内容を記録した児童が、その内容を1分間で説明し、それを聞いた人が分かりやすさや伝わり方を評価します。さらに、評価には必ず理由を添えることを約束しました。この活動によって、子どもたちは「どのように話せば相手に伝わるのか」「なぜそのように感じたのか」を意識しながら、自分の考えを言葉で表現することができました。ジャッジ札という共通の視点があることで、話し合いの焦点も明確になりました。授業の中では、子どもたちが私たちの想像以上に相手の委員会活動に関心をもち、熱心に質問する姿が見られました。また、普段は見えにくい友達の努力や工夫に気付き、そのよさを認め合う場面も多く見られました。授業後には、委員会活動への理解が深まっただけでなく、学校生活が多くの友達の支えによって成り立っていることへの感謝や、それぞれの役割を責任をもって果たしている友達への尊敬の気持ちをさらに育んでほしい、という授業者の願いも語られました。京西小学校では、これからも言葉を通して人とつながり、互いを理解し合いながら、自分らしく豊かに生きていく力を育てていきたいと考えています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 10:46:28 +0900</pubDate>
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            <title>4年生社会科見学の5　限りある・・・</title>
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            <description><![CDATA[見晴らし広場で、「外側埋立処分場」「新海面処分場」などの様子がよく見えます。今日は天気がよく、格別よく見えました。ここからは羽田空港も全容がよく見えます。そしてそこに向かって着陸していく飛行機も結構低いところを飛んで通り過ぎていきます。なかなか迫力があります。これ、毎回紹介していますが、限りある埋立空間大切に「リデュース」ですね。技術の進歩でその使用期限は延びてはきているものの、いつかは限界が来ます。東京２３区最後の埋立最終処分場を少しでも長く・・・シリーズ「限りある 埋立空間 大切に」２０２４ 世田谷区立京西小学校 | 学校日記 | 大切に ２０２５ 世田谷区立京西小学校 | 学校日記 | 7/17 4年生社会科見学6３年連続３回目ですね。私、そろそろ表彰されるんじゃ・・・！？再びバスに乗り、最後の見学へ。街に戻っていく車がタイヤをきれいにして戻っていくための場所です。その名も、「泥落とし場」です。ここで小石や泥を落として、町や道路も汚さない、そんな徹底した姿勢を感じる場でした。ちなみにバスは、ほとんどアスファルトの道路を通っていたので、泥落とし場を通過する必要はありませんでした。きれいなタイヤのままです。さあ、きれいなタイヤで次の見学先へ。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 10:45:00 +0900</pubDate>
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            <title>4年生社会科見学の4　サンドイッチ</title>
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            <description><![CDATA[バスに乗って埋立処分場の中を見ていきます。風に飛ばされたごみが海に行かないように張り巡らされたネットごみの層を通って集まった黒い雨水とトンボそれらが集まって来る調整池地中のメタンガスを抜くための巨大なリコーダーのような棒ごみを慣らし土をかけるブルドーザーサンドイッチ工法で土とごみがサンドイッチされた様子がよく見える層先ほどの説明の中にあったものを確認したり、現地で見えるものも新たにたくさん説明をしていただきながら巡りました。そして唯一外に出られる場所、見晴らし広場に着きました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 10:28:00 +0900</pubDate>
            <guide>135457743@https://school.setagaya.ed.jp/kii/weblog/135457743?tm=20260709192840</guide>
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            <title>図書ボランティアの皆様による読み聞かせ</title>
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            <description><![CDATA[昨日７月８日に、図書ボランティアの皆様による１・２年生への読み聞かせが行われました。本校では、保護者の有志の皆様がボランティアとして集まり、子どもたちのために読み聞かせ活動を行ってくださっています。子どもたちの読書活動を支えてくださる温かいご協力に、心より感謝しています。当日は、1年生目を輝かせながらお話の世界に引き込まれていました。楽しい場面では笑顔があふれ、次の展開を期待しながら静かに耳を傾ける姿も見られました。本は自分で読むことももちろん楽しいものですが、「誰かに読んでもらう」ことで、また違った魅力に出会うことができます。読み手の話し方や間の取り方、ページをめくるタイミングなどによって、お話の世界がより豊かに広がり、特別な読書体験となります。本校では６月に読書月間を実施し、子どもたちはたくさんの本に親しんできました。本に親しむ習慣は、文字や絵から場面を思い描き、自分なりに想像をふくらませて楽しむ力を育てます。こうした力は、これからの学びの土台にもつながっていきます。まもなく夏休みを迎えます。ぜひこの機会に、地域の図書館や図書室を活用しながら、お子さんと一緒にたくさんの本に触れ、本の世界を楽しんでいただければと思います。なお、本校では夏休み中も個人面談期間に図書室を開放し、本を借りることができるようにしています。面談でご来校の際は、ぜひ図書室にもお立ち寄りください。子どもたちだけでなく、保護者の皆様にも本との出会いを楽しんでいただければ幸いです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 10:24:22 +0900</pubDate>
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            <title>4年生社会科見学の3　地球？</title>
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            <description><![CDATA[中央防波堤の建物内で、まずは画面を見ながら学習です。東京都のごみ処理の全体像とこの中央防波堤埋立最終処分場の役割について分かりやすく教えていただきました。リデュース（減らす）リユース（繰り返し使う）リサイクル（資源化）の3Rは有名です。そして、この中でリサイクルが一番馴染み深いかもしれませんが、大事にしてほしいのは上の2つだそうです。理由は、リサイクルにはエネルギーの消費が伴い、二酸化炭素を排出してしまうからです。ここで問題です。3枚目、9枚目、10枚目の写真のうち、「地球」はどれでしょう。・・・答えは10枚目だけです。全部地球に見えませんか。ちなみに、3枚目はごみの写真、9枚目は東京湾の写真を丸く囲ったものでした。説明の途中、「鉄は磁石に付けて区別します。」といった説明がありました。磁石の性質は３年生の理科で学習をしましたので、子どもたちもすんなり理解していますが、改めて、子どもたちの今はこれまでの学習で成り立っているんだなと思いました。ちなみに、正確に言えばこれは「磁石」ではなく、「電磁石」だと思いますが、そこは４年生が多く見学に来る中央防波堤ですから、あえて「磁石」と言っているのだと思います。この後は、バスに乗って、埋立処分場の中を見学します。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 10:20:00 +0900</pubDate>
            <guide>135457535@https://school.setagaya.ed.jp/kii/weblog/135457535?tm=20260709191916</guide>
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            <title>4年生社会科見学の2　東京の車窓から</title>
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            <description><![CDATA[車窓から見える東京タワーやお台場、レインボーブリッジなどに盛り上がり、レク担当が用意したゴミクイズなどを楽しみながら進み、「ちゅうぼう」こと、中央防波堤埋立最終処分場に到着しました。この後、前にあるこの白い壁全面に映される大画面の映像を見ながら学習が始まります。家にもほしい！そんなスペースありませんが・・・。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 09:18:00 +0900</pubDate>
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            <title>4年生社会科見学の1　出発、用賀といえば</title>
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            <description><![CDATA[出発しました。ここで毎度恒例の感謝。バスが学校のすぐ前に停められていて本当にありがたいです。ここ3週バスで出かけているので、おそらく3週連続の感謝です。次は7月末、日光への出発時に・・・そして、今回は高速道路を利用するので、高速道路の入口が近いのにも感謝です。用賀ていえば、たぶん東京中でよく知られているのが、用賀料金所ではないでしょうか。毎朝のラジオの交通情報でも、用賀料金所を先頭に◯kmの渋滞が・・・とのアナウンスは決まり文句のようになっています。ほかのことでも知ってもらいたいですね。 世田谷区立京西小学校 | 学校日記 | 7/8 用賀のまちの 6年生その用賀料金所を過ぎたところでやはり渋滞です。ゆるゆると進みながら、この先は徐々に空いていくと思います。なんて言っているうちにスムーズに流れ始めました。初めの目的地「ちゅうぼう」へ、レッツゴーです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 08:53:00 +0900</pubDate>
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            <title>7/8　正門から</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/kii/weblog/135456476?tm=20260709074313</link>
            <description><![CDATA[昨日すぐーるでお伝えさせていただきましたが、さくら門の脇の木にスズメバチの巣が見付かり、区の担当部署に連絡し、本日対応していただく予定です。つきましては、本日の登校（場合によっては下校も）はさくら門は使わず、正門からお願いします。付近には、注意喚起の掲示をいたします。今日、明日と暑い日が続きます。お出かけの方はしっかりと対策をなさってください。学校でも状況をみて安全に過ごせるよう対応していきます。本日は、4年生の社会科見学です。今日のホームページは、そちらを中心にお伝えしていきます。ぜひ御覧ください。少し早めの登校の４年生が登校してきました。行ってきます！]]></description>
            <pubDate>Thu, 09 Jul 2026 07:43:13 +0900</pubDate>
            <guide>135456476@https://school.setagaya.ed.jp/kii/weblog/135456476?tm=20260709074313</guide>
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            <title>7/8　準備オッケー！　4年生</title>
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            <description><![CDATA[社会科で「ゴミ」の学習をしている４年生です。ごみがどのように集められ、どのように処理されるかという流れをつかみ学習を進めていました。この日は、世田谷区のごみに関するリーフレットを参考に、身近な世田谷区の「ごみ」のあれこれについて調べているところでした。生活に密着したごみのこと、たくさん知れると子どもたちに見える世界も変わってくるかもしれません。さて、明日は４年生は社会科見学にでかけます。見学先の１つに「中央防波堤埋立処分場」があります。見学では、初めに建物内での概要説明の後、バスに乗って埋立処分場等の見学を行います。東京２３区最後の廃棄物埋立処分場です。東京都のごみ処理のリアルが見られます。ここに来るごみはどんなごみなのか、学習の中で学んだごみ処理との違いは何なのか、ぜひ全体像を描きつつ、見学してほしいと思います。６月末からお出かけが多いです。行ってきます！最後に、用賀と言えば、すぐ近くに「エコプラザ用賀」があります。歩いてすぐに行けますし、ホームページを見ると、情報コーナーとして、「図書等の閲覧」「ごみ減量・リサイクルに関する展示」「区のごみ・リサイクルの情報提供」とあり、学習にも役立ちそうです。月曜日がお休みのようですが、夕方５時までやっていますので、ぜひ一度足を運んでみてはいかがでしょうか。]]></description>
            <pubDate>Wed, 08 Jul 2026 14:04:59 +0900</pubDate>
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            <title>7/8  6年生家庭科「浴衣を着る体験」</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/kii/weblog/135449023?tm=20260709050506</link>
            <description><![CDATA[「夏の暮らしと和の文化を味わう」6年生は家庭科の学習で、浴衣を着る体験を行いました。この学習は、小学校学習指導要領家庭科における「衣服の着用と手入れ」に関する内容と関連しています。衣服には体を保護したり、快適に過ごしたりする働きがあることを理解するとともに、目的や場面に応じた衣服の着用について考える学習の一環です。子どもたちは、浴衣の着方や帯の結び方を学びながら、普段着ている洋服との違いを体感しました。袖や裾の扱い方、帯を締めたときの着心地などを実際に経験することで、衣服の特徴や機能について理解を深めることができました。浴衣は日本の伝統的な衣服の一つです。夏祭りや花火大会などを思い浮かべながら、季節を感じたり、日本の文化に親しんだりする貴重な機会となりました。子どもたちからは、「思ったより動きにくかったけれど、日本の文化を感じた」「夏に着てみたいと思った」などの感想が聞かれました。これからも家庭科等の学習を通して、日々の生活をより豊かにする知識や技能を身に付けていきます。]]></description>
            <pubDate>Wed, 08 Jul 2026 11:32:00 +0900</pubDate>
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            <title>7/8  今日の給食</title>
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            <description><![CDATA[今日の給食はちみつレモントースト牛乳コーンシチュー野菜のイタリアンドレッシング産地情報レモン 広島たまねぎ 佐賀にんじん 千葉じゃがいも 茨城キャベツ 長野きゅうり 秋田]]></description>
            <pubDate>Wed, 08 Jul 2026 11:31:36 +0900</pubDate>
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            <title>7/8　準備がススム　5年生</title>
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            <description><![CDATA[﻿来週にイベント「まちにやさしいようがの夏プロジェクト」に向けて準備が進む５年生です。 世田谷区立京西小学校 | 学校日記 | 6/29 全容は 5年生その後も順調に準備が進んでいるようです。掲示なども完成が近くなってきました。とにかく「次は総合！」と生き生きと活動している姿が印象的です。体育館でも実際に開催するときのように場所や設置するものをイメージして準備が進んでいるようです。前回も書きましたが、私にはまだ全容が見えていません。１つ紹介です。出てきたアイデアの中で、トークショーというものがあります。実は、私も参加依頼をいただきまして、参加させていただくことになりました。初めてのトークショー・・・緊張するわ・・・。（トークショーというより、パネルディスカッションのような感じになると思います。）ということで、お客さん大募集です。すでに学校だより等で告知しているとおり来週の実施です。ぜひ！ぜひ！ぜひ！お待ちしております！]]></description>
            <pubDate>Wed, 08 Jul 2026 11:29:00 +0900</pubDate>
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            <title>7/8　用賀のまちの　6年生</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/kii/weblog/135448182?tm=20260708194030</link>
            <description><![CDATA[今年も「ピンクの人たち」がやって来た。そう、子どもたちの中で「ピンクの人たち」と深く印象に残っているこの方たちは、東京青年会議所世田谷区委員会の皆さんです。昨年度から、地区事業授業として、世田谷区教育委員会、京西小学校と連携しながら子どもたちの「非認知能力の育成」を目指す取組を行っています。昨年度の取組世田谷区立京西小学校 | 学校日記 | 7/7/7 自分を知る 5年生世田谷区立京西小学校 | 学校日記 | 7/15 自分の強みは 5 年生実はこの計画は長期的には、５か年計画です。今年度はその２年目です。昨年度の５年生、つまり今年度の６年生が中学３年生になるまで、追いかけていきます。京西小学校での授業は今回が最終になりますが、今後この取組は用賀中学校へと引き継がれていきます。さて、今年度は、テーマを自己肯定感×自己管理能力地域を巻き込んだ実践型プログラムとして、こどもたちが用賀のまちをつくる！！用賀の新名物をつくろう！という取組を行います。世田谷区教育委員会、用賀商店街振興組合、世田谷区小学校PTA連合協議会、NPO法人neomura、そして東京青年会議所世田谷区委員会の皆様の御協力をいただき、夢の商品開発プロジェクトを実施します。今回は、３日間の日程を組み、まず初日は、マーケティングのプロからお話を伺う時間にしました。オフィスフレンジー代表取締役の野林徳行先生に来ていただき、商品開発やイベントの企画、マーケティングについてのお話を伺いました。野林先生は、某有名コンビニのイベントの企画等にたくさん関わってこられたプロ中のプロです。野林先生には、すてきなストーリーを描くこと誰を、どんなもので、いつ、どこで幸せにするかを考えるかどうやって伝えるかといったお話をいただき、子どもたちにも分かりやすく実例を挙げて御説明いただきました。そして２日目、この日の主役は子どもたちです。アイデアお助けシートも使いながら、それぞれの考えを「ひらめきシート」に記入していきます。そこから、グループで共有し、意見を１つにまとめていきます。ここにたっぷりと時間をかけました。アイデアが固まってきたら、いよいよそれをアピールするポスター作りに入ります。今回は、実現可能かどうかというよりは、とにかく子どもたちのすてきな発想を引き出したい、という思いで授業を構成しました。大人では考えつなかい、考えついても自分の中に戻してしまうような、そんな大胆な提案に期待です。来週の３日目には、それぞれのグループのプレゼン（クラスごと）と審査が行われます。審査員は、先ほど書いた御協力いただく皆さま！ガチ審査です。２日目の最後には、発表順も決めました。順位も付きますが、順位よりも、それぞれの良い点について、存分に審査・講評をしていただく予定です。もしも誰かの心に刺されば、次の展開も待っているかも！？来週の審査会楽しみです。こちらにも「ピンクの人」が写っていますが、 世田谷区立京西小学校 | 学校日記 | 7/8 準備がススム 5年生これは本校教員です。あしからず。]]></description>
            <pubDate>Wed, 08 Jul 2026 11:25:00 +0900</pubDate>
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            <title>7/8　こんなことがあったよ　1年生</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/kii/weblog/135448183?tm=20260708160749</link>
            <description><![CDATA[１年生の国語の「書く」学習「こんなことがあったよ」の取組です。伝えたいできごとを文と絵で表していきます。絵日記のような形ですね。下の文のところは、タイトルと名前は別にしていますが、原稿用紙に書くときのようにルールに従って書いています。段落の初めは、一字下げて書き始めます。段落が変わる時は、次の行に行きます。最近、文章を書く練習も始まっていた１年生、まとまった文章にも挑戦です。 世田谷区立京西小学校 | 学校日記 | 6/16 〜が、〜。 1年生今回は、この日行った水遊びについて先生の例も参考に文章を書いていました。 世田谷区立京西小学校 | 学校日記 | 七夕の日に水遊び！ ～1年生 生活科の学習～１年生を見ていると、１つずつ丁寧に成長していくんだなあということを感じます。「ここに、えをかきます。」と書かれているので、絵が描けないのでは？と思った方もいるかもしれませんが・・・安心してください！ありますよ！おそらくこちらは文章練習用の紙で、絵も入れる清書用は別にあるのだと思います。絵も楽しみです♪]]></description>
            <pubDate>Wed, 08 Jul 2026 11:22:00 +0900</pubDate>
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            <title>7/8　昨日のプール　2年生</title>
            <link>https://school.setagaya.ed.jp/kii/weblog/135448184?tm=20260708105411</link>
            <description><![CDATA[昨日の２年生の水泳指導です。前半の水慣れを終え、後半はレベル別での練習を行っていました。今、自分が目指しているところの練習ができるので、こうして分けて練習する時間が一番それぞれの力が伸びます。２年生だと、顔をつける、水にもぐる、というところから、バタ足、自由泳ぎで２５ｍなど、幅広く練習中です。この日の水深も７０ｃｍのようです。先生は膝までというのがすごい！こちらも泳ぎの種類に合わせて安全に行える範囲内で深さを変えていきます。手を耳に後ろに付けて真っすぐ伸ばし、体を一本の棒のように・・・基本のけのびがよくできています。６月の気温が上がらなかったことで、ここまでプールに入れないことが多くなりました。学年によりますが、２年生もまだあまり入ることができていなかったので、よかったです。今日、明日、明後日、そして最終週は気温が上がってきそうです。ここまで入ることができなかった学年ももう少し入ることができそうです。連日になる場合もありますが、御準備をよろしくお願いします。]]></description>
            <pubDate>Wed, 08 Jul 2026 10:54:11 +0900</pubDate>
            <guide>135448184@https://school.setagaya.ed.jp/kii/weblog/135448184?tm=20260708105411</guide>
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