中丸小学校はプログラミングを使い論理的思考力を高める校内研究に取り組んでいます。１年生のプログラミング授業をアンプラグドで行いました。図工の単元「チョッキンパでかざろう」の中でプログラミングを使います。先生の提示した切り絵の作り方を予想し、フローチャートを考えた後、実際に作れるか試行錯誤しました。「やり直せばできるよ！」と前のめりになって思考を深めていた子どもたちでした。