１時間目でも日差しは強く、３年生が表現運動で使う色とりどりのバンダナが鮮やかに映えています。
　２時間目は４年の道徳、３時間目は４年の図工、４時間目は３年の国語の授業を見ました。どの学習でも対話的に関わる「交流タイム」を取り入れており、自分の考えをまずはペアやグループで伝え、全体で考えを交流し自分の考えを深める授業が行われていました。
　図工では、パステルを使ってお気に入りの木を描いていました。手がパステルまみれになっていましたが、自分の思いを嬉々として表現する姿がすてきでした。
　国語では、既習の漢字と接続詞を使って物語を書きます。２年生で学習した「スイミー」「お手紙」の内容を覚えている子どもが多く、うれしく思いました。