今日も暑いです。ミストの前で子どもたちが涼をとっています。

　１時間目は、大玉送りの２回目の練習、その後、校庭では各学年が小道具を身に付け表現運動の仕上げに取り組んでいました。

　３時間目に２年生の算数、４時間目に６年生の理科、５時間目に３年生の理科の授業を見ました。

　２年生は、長さの分からない鉛筆の比べ方、長さの確かめ方を考えていました。自分の指や消しゴムだと大きさにばらつきがあり、友だちに伝えるときに不便なこと、どの子も持っている算数ブロックだと都合がよいこと、基準の長さで比べる必要性を学んでいました。

　６年生は、燃焼したあとの、窒素・酸素・二酸化炭素の割合の変化を予想していました。前時までの学習や生活体験を活かし、根拠を持って発言していました。さすが、中丸の６年生です。気体検知管の使い方を学び、次の時間の実験の準備は万端でした。

　３年生は、昆虫の体について学んでいます。クラスでモンシロチョウを育ててきたので、チョウの体については、よく理解できています。自分の知りたい、調べたい昆虫についてこれから子どもたちは一人一人自分の学習問題をもって取り組んでいきますが、チョウとの共通点、相違点を意識させていくのがポイントです。３年生以上は教科担任制を取り入れていますが、どのクラスも理科好きな意欲的な子どもたちが多くうれしいです。