4年生が新しい漢字ドリルに早速取り組んでいました。集中して新出漢字をなぞり、書き順を覚え、手本と同じように形を整えながら学習に取り組んでいました。その漢字を使う言葉を積極的に見付けて発表しようと手を挙げる姿もたくさん見られました。真新しい漢字ドリルには子どもたちのやる気が表れていました。