1年生のときに、端をそろえて長さを比べたり、〇〇の何個分で長さを比べたり、テープに印を付けて比べたりする方法を学んできました。2年生では長さの比べ方、調べ方についてどんな学習をしていくのか、今日がその1時間目でした、担任が提示したのは3種類のチュロスの絵です。子どもたちからは「食べたい」「大好き」という声が聞こえてきます。なんとなくウが長そうだと、長さを予想する声も上がりました。1年生までの学習を生かして長さ調べの活動が始まりました。直接比べることができないため、テープに印を付けて調べる方法を選ぶ子がたくさんいました。なんなくウが1番長いことにたどり着きました。どれだけ長いかを明確にするためには、消しゴム〇個分だと人によって数値が異なるため、共通の基準が必要になることに気付くことができました。